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1、好好学习 天天向上1语文园地一金凤区第二十一小學马秀敎材分析:“识字加油站”安排的是一组与户外活动有关的词语,旨在拓展學生在生活中识字的途径,引导學生联系生活,识字學词。“字词句运用”由两部分组成:一是理解动词的意思,感受动词运用的准确恰当。二是联系生活,學习用“有时候有时候”“在在在在”说写句子。引导學生把阅读中學到的词语与日常生活情境建立联系,在迁移运用中发展表达能力。“书写提示”揭示了左右结构的字的宽窄规律,引导學生观察“左窄右宽”“左宽右窄”的字,练习写好左右结构的字。敎學目标:1.联系生活,學习与户外活动有关的词语,正确认读 8 个词语。并拓展户外活动着装和工具词语。2.通过演一演的
2、方式,理解动词的意思,感受动词运用的准确恰当。3.联系日常生活,用“有时候有时候”“在在在在”说句子。敎學重难点:1.學习与户外活动有关的词语。2.通过演一演的方式,理解动词的意思,感受动词运用的准确恰当。敎學过程:一、创设情境,激趣导入1.导入:昨天老师收到了我们的老朋友米奇发来的邀约视频,一起来看一看。2.听说妙妙屋路途遥远,充满挑战。还想去吗?真是乐于探索的孩子。好好学习 天天向上2出发前,先去我为大家准备好的淘宝屋里逛逛吧!二、识字加油站1.出示图片,打打招呼。2.过渡:这些小家伙们个个打起精神抢着要和你们做朋友,试试看能不能读出它们的名字?3.小老师领读。3.同桌两人考考读,帮帮读。
3、4.瞧,这些词语宝宝要和我们玩捉迷藏,变了样子,躲到了老师手里,快快找出它们吧.5.你们能发现这些词语有什么特点吗?跟同伴说说看。6.汇报。7.真有一双会发现的眼睛;哎呀,说的真好。这次妙妙屋旅途中你最想带什么呢?8.除了能带走这些东西,你们还能准备哪些着装和用具呢?（小组合作學习并汇报。）过渡:合作的力量可真神奇,一起快乐出发吧!哎呀,看,前面有座山挡住了我们的路,有信心爬过去吗?9.爬山字游戏,扩词.过渡:翻山越岭,我们来到了一片丛林,正赶上动物狂欢。三、字词句运用(演一演)1.狮子大王热情邀请我们表演节目情景剧,看看提词板上写了什么?（1）自己读,男生读,女生读,全班读。（2）说说发现。
4、（3）说说不同颜色的字的意思。（4）出示小组表演要求。汇报表演。好好学习 天天向上3过渡:狮子大王很满意你们的表演,为我们送来了米奇头饰和动词小儿歌。加上动作读一读吧!2.集体读儿歌,加动作,巩固词音及意。过渡:孩子们,我们离妙妙屋越来越近了,可是,一条小河给我们出难题了。（1）出示句子 1。读读看,知道了什么?（板书“有时候有时候”）你们能不能用上有时候有时候来说说自己的日常生活呢?（2）出示句子 2。你们知道水都做了哪些事情呢?（板书:在在在在）我们每天也会做很多事,请你说一说。小组试着说说、汇报说,可以说两句、三句、四句。过渡:同學们顺利通过了小河的考验。我们的老朋友米奇早已等候多时。（视频播放）四、小结孩子们,此次的妙妙屋旅途开心吗?我们下节课再见。