《湖北树施州利川市谋道初中2015_2016学年九年级化学上学期期中试题含解析新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北树施州利川市谋道初中2015_2016学年九年级化学上学期期中试题含解析新人教版.doc（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、湖北省恩施州利川市谋道初中2015-2016学年九年级（上）期中化学试卷一、单项选择题（每小题1分，共10分）1我们生活在千变万化的物质世界里下列变化中，属于物理变化的是（）A 爆竹爆炸B 木炭燃烧C 钢水浇铸D 葡萄酿酒2空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是（）A二氧化碳B氮气C氧气D稀有气体3学习化学的一个重要途径是实验，下列化学实验操作不正确的是（）A 液体的倾倒B 液体的量取C 点燃酒精灯D 滴加液体4如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是（）A实验时红磷一定要过量B该实验证明氧气约占空气总体积的C红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D通过该实
2、验还可以了解氮气的一些性质5生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，不正确的是（）A水受热变成水蒸气，水分子分裂变成了原子B经过食堂附近，闻到饭菜香味，说明分子在不断运动C50mL水和50mL酒精混合后，总体积小于100mL，说明分子间有间隙D燃烧的木条伸入集满氧气的集气瓶中燃烧更旺，伸入集满二氧化碳的集气瓶中熄灭，说明分子不同化学性质不同6决定元素种类的因素是（）A质子数和中子数B原子核内的质子数C原子核内的中子数和核外电子数D原子核外的最外层电子数和电子层数7保持水的化学性质的粒子是（）A水分子B氧元素和氢元素C氧原子和氢原子D氢分子和氧分子8第29届奥运会于去年8月在北京成功举办本届奥运
3、会倡导了“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”的理念下列做法符合“绿色奥运”理念的是（）A垃圾采用露天焚烧处理B禁止使用合成材料C日常用品使用绿颜色的D采用太阳能路灯照明9下列结构示意图中，属于阴离子的是（）ABCD10下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是（）A铁+氧气四氧化三铁B二氧化碳+碳一氧化碳C氧化汞汞+氧气D乙炔+氧气二氧化碳+水二、填空题（每空1分，共16分）11现有空气四氧化三铁铁粉二氧化碳液态氧水，六种物质，其中属于混合物的是，能使澄清石灰水变浑浊的是12写出下列反应的文字表达式，并指出基本反应类型：（1）铁丝在氧气中燃烧：；（2）加热高锰酸钾固体制取氧气：；（3）用过氧化
4、氢制取氧气：13如图是某原子的结构示意图，已知该粒子在化学反应中易得到2个电子形成稳定结构Y=，X=14构成物质的粒子有、水是由构成的，铁是由构成的，氯化钠是由、构成的15浓氨水可以使酚酞试液变成红色，浓氨水具有挥发性往如图试管口的棉花滴10滴浓氨水，可观察到的现象是，此现象说明分子具有的性质三、简答题（14分）16（2分）元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富下面是元素周期表部分内容，请回答下列问题：1 H1.0082He4.0033 Li6.9414 Be9.0125B10.816 C12.017 N14.018O16.009 F19.0010Ne20.1811 Na2
5、2.9912 Mg24.3113Al26.9814 Si28.0915 P30.9716S32.0617 Cl35.4518Ar39.95（1）从表中可查出氧元素的相对原子质量为（2）611号元素中属于金属元素的有（填元素符号）17（4分）在下列粒子结构示意图中：（1）表示中性原子的有；（2）表示具有稳定结构的有；（3）表示阴离子的有；表示阳离子的有18（3分）我国著名化学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕、铈、铒、锗、锌、镝等元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量新值为152，则该元素的原子中质子数为，中子数为，核外电子数为19（3分）用分子
6、原子的角度回答下列问题（1）墙内开花墙外可闻到花香（2）6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中（3）试回答化学变化的微观过程20（2分）分析118号元素原子结构示意图如图回答问题（1）同一周期的共同点是（2）同一主族的共同点是四、实验与探究题（本题共10分）21实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a； b（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的文字表达式：，其中二氧化锰起作用（3）如果用装置E收集气体结
7、束后应先 再（4）实验室用高锰酸钾为原料制取氧气选用的装置是，指出装置中的一点不足，这样会导致的后果是湖北省恩施州利川市谋道初中2015-2016学年九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题1分，共10分）1我们生活在千变万化的物质世界里下列变化中，属于物理变化的是（）A 爆竹爆炸B 木炭燃烧C 钢水浇铸D 葡萄酿酒【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、爆竹爆炸
8、的过程中有新物质二氧化碳、二氧化硫等生成，属于化学变化B、木炭燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化C、钢水浇铸的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化D、葡萄酿酒的过程中有新物质酒精等生成，属于化学变化故选C【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是（）A二氧化碳B氮气C氧气D稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】物质的性质与用途【分析】本题考查空气的体积分数，只要熟记空气中各成分的
9、体积分数即可轻松解答【解答】解：根据空气的组成及含量可知 空气成分氧气氮气稀有气体二氧化碳水蒸气和杂质体积分数21%78%0.94%0.03%0.03%特点相对固定可变成分故选C【点评】本题很简单，需要学生能够记住即可，同时还要了解空气成分的多样性3学习化学的一个重要途径是实验，下列化学实验操作不正确的是（）A 液体的倾倒B 液体的量取C 点燃酒精灯D 滴加液体【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据实验室中取用药品及实验注意事项来完成解答即可，其中倾倒液体时通常将标签朝向手心，瓶塞倒放；用量筒读取液体时视线要与量筒内凹液面的最低处
10、保持水平；点燃酒精灯通常用火柴引燃；滴加液体时要将胶头滴管垂直悬空，不能伸到试管中【解答】解：A、倾倒液体时通常将标签朝向手心，瓶塞倒放，故A操作正确；B、用量筒读取液体时视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平，故B操作正确；C、点燃酒精灯通常用火柴引燃，故C操作正确；D、滴加液体时要将胶头滴管垂直悬空，不能伸到试管中，故D操作错误故选D【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范4如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是（）A实验时红磷一定要过量B该实验证明氧气约占空气总体积的C红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧
11、夹D通过该实验还可以了解氮气的一些性质【考点】测定空气里氧气含量的探究【分析】保证本实验成功的关键是：装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数本实验的结论是：氧气约占空气总体积的五分之一红磷在空气中燃烧的现象是：发黄光，放出热量，冒出大量的白烟通过该实验还可以了解氮气既不能燃烧，也不能支持燃烧；氮气难溶于水等【解答】解：A、红磷要足量，故选项正确；B、本实验的结论是：氧气约占空气总体积的五分之一，故选项正确；C、冒出大量的白烟，不是白雾，应使装置冷却后再打开弹簧夹并观察水面变化情况，故选项错误；D、通过该实验还可以了解氮气既不能燃烧，也不能支持燃烧；氮气难溶于水等故选项正确；故选C【点评
12、】本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验，根据实验操作图，回忆实验中现象，由实验中的注意事项，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的对实验结果进行评价，是近几年中考的重点之一，要好好把握5生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，不正确的是（）A水受热变成水蒸气，水分子分裂变成了原子B经过食堂附近，闻到饭菜香味，说明分子在不断运动C50mL水和50mL酒精混合后，总体积小于100mL，说明分子间有间隙D燃烧的木条伸入集满氧气的集气瓶中燃烧更旺，伸入集满二氧化碳的集气瓶中熄灭，说明分子不同化学性质不同【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】结合课本知识的信息【分析】物质是由微粒构成
13、的，构成物质的微粒具有如下特征：体积和质量都很小，微粒之间存在间隔，微粒是在不断运动的运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象【解答】解：A、水受热变成水蒸气，是由于温度升高，水分子之间的间隔增大，故A不正确；B、经过食堂附近能闻到饭菜香味是因为分子运动到了我的鼻子中，故B正确；C、由于构成酒精和水分子之间存在间隔，所以混合后的体积将小于总体积，故C正确；D、由于氧气是由氧分子构成的，而二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，即构成他们的分子种类不同，其化学性质也不相同，所以D也正确故选A【点评】本题考查学生运用微粒的基本特征解释日常生活现象6决定元素种类的因素是（）A质子数和中子数B原子核内的质
14、子数C原子核内的中子数和核外电子数D原子核外的最外层电子数和电子层数【考点】元素的概念【专题】结合课本知识的信息【分析】根据元素的概念进行分析解答本题【解答】解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，故选B【点评】本题考查了元素的概念，并根据概念进行分析解题，学以致用7保持水的化学性质的粒子是（）A水分子B氧元素和氢元素C氧原子和氢原子D氢分子和氧分子【考点】分子的定义与分子的特性【专题】结合课本知识的信息【分析】分子是保持物质化学性质的最小微粒，原子是化学变化中的最小微粒【解答】解：分子是保持物质化学性质的最小粒子，因而能保持水的化学性
15、质的最小粒子就是水分子故选A【点评】此题考查分子定义的理解应用进一步要求学生准确记忆理解概念、理论、定律等8第29届奥运会于去年8月在北京成功举办本届奥运会倡导了“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”的理念下列做法符合“绿色奥运”理念的是（）A垃圾采用露天焚烧处理B禁止使用合成材料C日常用品使用绿颜色的D采用太阳能路灯照明【考点】绿色化学【专题】结合课本知识的信息【分析】A、根据垃圾采用露天焚烧的产物来回答；B、根据现在使用的材料回答；C、根据绿色食品的定义来回答；D、根据太阳能特点来考虑本题【解答】解：A、垃圾采用露天焚烧可能产生一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等污染空气的有害气体，故A错误；B、现在
16、人们使用的物质大多数是合成材料，禁止使用合成材料是绝对不可能的，故B错误；C、绿色食品是指无毒、无公害的食品，并不是绿颜色的，日常用品使用绿颜色的与倡导的理念没有任何关系，故C错误；D、太阳能属于清洁能源没有任何污染，采用太阳能路灯照明是符合该理念的，故D正确故选D【点评】知道垃圾焚烧的坏处，了解我们现在所使用的各种物质的材料，熟悉新能源有哪些9下列结构示意图中，属于阴离子的是（）ABCD【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】微观粒子模拟图型【分析】我们可以利用质子数和核外电子数的大小关系来确定，所给微粒是原子还是阳离子或阴离子【解答】解：质子数小于核外电子数的，因电子数大于质子数，所
17、以微粒带负电其中B质子数小于电子数是阳离子CD质子数等于电子数表示原子A中质子数小于电子数，表示阴离子故选：A【点评】非金属元素最外层电子数一般大于4个，所以在发生化学变化时，易得电子，带负电，形成阴离子10下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是（）A铁+氧气四氧化三铁B二氧化碳+碳一氧化碳C氧化汞汞+氧气D乙炔+氧气二氧化碳+水【考点】反应类型的判定【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】本题考查化合反应和分解反应，化合是多变一，分解是一变多【解答】解：A、该反应是多变一，属于化合反应，故A错误B、该反应是多变一，属于化合反应，故B错误C、该反应是一变多，属于分解反应，故C错误D
18、、是单质和化合物反应生成单质和化合物，既不是化合反应也不是分解反应，故D正确故选D【点评】本题较简单，注意从物质的类别和多少来判断化学反应的类型，重点是掌握化合反应与分解反应的变化特征二、填空题（每空1分，共16分）11现有空气四氧化三铁铁粉二氧化碳液态氧水，六种物质，其中属于混合物的是，能使澄清石灰水变浑浊的是【考点】纯净物和混合物的判别；二氧化碳的化学性质【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊【解答】解：空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物；四氧化三铁、铁粉、二氧化碳、液态氧、水等物质都是由一种物质组成的，
19、都属于纯净物；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊故填：；【点评】混合物中至少含有两种物质，根据组成物质的种类就可以判断该物质属于混合物，还是属于纯净物12写出下列反应的文字表达式，并指出基本反应类型：（1）铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气四氧化三铁；化合反应（2）加热高锰酸钾固体制取氧气：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应（3）用过氧化氢制取氧气：过氧化氢水+氧气；分解反应【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：（1）
20、铁丝在氧气燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应故填：铁+氧气四氧化三铁；化合反应；（2）由题意反应物为高锰酸钾，反应后生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应条件为加热，故高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应符合一变多的特点，故属于分解反应故答案为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应故答案为：过氧化氢水+氧气；分解反应【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表
21、达式的书写方法即可正确解答本题13如图是某原子的结构示意图，已知该粒子在化学反应中易得到2个电子形成稳定结构Y=6，X=16【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据已有的知识进行分析，在原子中核内质子数等于核外电子数，易得2个电子，说明其最外层电子数为8，据此解答【解答】解：该粒子在化学反应中易得到2个电子形成稳定结构，说明其原子中最外层电子数为6，故其原子中的电子总数为16，故核内的质子数为16，故填：6，16【点评】本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键14构成物质的粒子有分子、原子、离子水
22、是由水分子构成的，铁是由铁原子构成的，氯化钠是由钠离子、氯离子构成的【考点】物质的构成和含量分析【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据构成物质的基本粒子，金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析解答即可【解答】解：构成物质的基本粒子有分子、原子和离子水是由水分子构成的；铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的故答案为：分子、原子和离子；水分子；铁原子；钠离子、氯离子【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键15浓氨
23、水可以使酚酞试液变成红色，浓氨水具有挥发性往如图试管口的棉花滴10滴浓氨水，可观察到的现象是滤纸条从试管口向试管底部逐渐变红，此现象说明分子具有不断运动的性质【考点】微粒观点及模型图的应用【分析】首先认真分析题意，明确图片所给图片的实验目的，然后根据实验目的获得正确的结论【解答】解：由于浓氨水具有挥发性，从浓氨水里挥发出来的氨分子运动到了滴有酚酞试液的滤纸条上，故由近及远变色故答案为：滤纸条从试管口向试管底部逐渐变红，不断运动【点评】本题以图片命题，有利于激发学生的学习兴趣和探究的欲望三、简答题（14分）16（2分）元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富下面是元素周期表部分
24、内容，请回答下列问题：1 H1.0082He4.0033 Li6.9414 Be9.0125B10.816 C12.017 N14.018O16.009 F19.0010Ne20.1811 Na22.9912 Mg24.3113Al26.9814 Si28.0915 P30.9716S32.0617 Cl35.4518Ar39.95（1）从表中可查出氧元素的相对原子质量为16.00（2）611号元素中属于金属元素的有Na（填元素符号）【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据图中元素周期表可以获得的信息：汉字下面的数字表示相对原子质量（2）金属元素名称一般
25、有“钅”字旁，据此进行分析解答【解答】解：（1）由元素周期表部分内容可知，氧元素的相对原子质量为16.00（2）611号元素中属于金属元素的是钠元素，其元素符号为Na故答案为：（1）16.00；（2）Na【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息等进行分析解题的能力17（4分）在下列粒子结构示意图中：（1）表示中性原子的有AC；（2）表示具有稳定结构的有ABD；（3）表示阴离子的有B；表示阳离子的有D【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；若粒子的
26、最外层电子数为8（氦为2个），则属于相对稳定结构；据此进行分析解答【解答】解：（1）原子中，质子数=核外电子数，AC质子数=核外电子数，为原子（2）若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），则属于相对稳定结构，A核外只有1个电子层，且最外层电子数为2，属于相对稳定结构；BD最外层电子数为8，属于相对稳定结构（3）B、质子数=8，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子；D、质子数=13，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子故答案为：（1）AC；（2）ABD；（3）B；D【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键1
27、8（3分）我国著名化学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕、铈、铒、锗、锌、镝等元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量新值为152，则该元素的原子中质子数为63，中子数为89，核外电子数为63【考点】原子的有关数量计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答【解答】解：由题意，核电荷数为63的铕元素的相对原子质量新值为152，因为原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，故其核内质子数和核外电子数均为63；根据相对原子质量=质子数+中子数，由题意
28、铕原子的相对原子质量为152，则中子数=15263=89故答案为：63；89；63【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数19（3分）用分子原子的角度回答下列问题（1）墙内开花墙外可闻到花香（2）6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中（3）试回答化学变化的微观过程【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；在化学变化中分子本身发生了变化，结合事实进行分析解答即可【解答】解：（1）墙内
29、开花墙外可闻到花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香（2）6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小氧分子之间有一定的间隔，在加压时分子之间的间隔变小（3）在化学变化中，分子被破坏变成原子，原子重新组合成新的分子故答案为：（1）分子在不断运动 （2）分子间有间隔 （3）分子被破坏变成原子，原子重新组合成新的分子【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键20（2分）分析118号元素原子结构示意图如图回答问题（1）同一周期的共同点是同一周
30、期的原子，核外电子层数相同（2）同一主族的共同点是同一主族的原子，最外层电子数相同【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据元素周期数与电子层数的关系进行分析解答（2）根据同一主族与最外层电子数的关系进行分析解答【解答】解：（1）由同一周期的各原子结构示意图可以看出，处于同一周期的原子，核外电子层数相同（2）由同一主族的各原子结构示意图可以看出，同一主族的原子，最外层电子数相同故答案为；（1）同一周期的原子，核外电子层数相同；（2）同一主族的原子，最外层电子数相同【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、
31、原子结构示意图的含义等进行分析、解题的能力四、实验与探究题（本题共10分）21（10分）实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a铁架台； b酒精灯（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是B（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的文字表达式：氯酸钾氯化钾+氧气，其中二氧化锰起催化作用（3）如果用装置E收集气体结束后应先把导管移出水面 再熄灭酒精灯（4）实验室用高锰酸钾为原料制取氧气选用的装置是B，指出装置中的一点不足试管口没有塞一团棉花，这样会导致的后果是高锰酸
32、钾进入导管【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法； （2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；（3）用排水法收集氧气时，要注意集满氧气后的操作顺序，以防发生安全事故；（4）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气【解答】解：（1）a是铁架台，常用来固定、支持实验装置；b是酒精灯，常用作热源故填：铁架台；酒精灯（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时需要加热，应该用B装置作为发生装置；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；二氧化锰在反应中作催化剂，能够加快过氧化氢的分解速率故填：B；氯酸钾氯化钾+氧气；催化（3）如果用装置E收集气体结束后应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯故填：把导管移出水面；熄灭酒精灯（4）实验室用高锰酸钾为原料制取氧气时需要加热，应该用B装置作为发生装置；试管口没有塞一团棉花，这样会导致高锰酸钾进入导管，影响实验效果故填：B；试管口没有塞一团棉花；高锰酸钾进入导管【点评】本题综合考查了学生的基本实验能力，涉及仪器的用途、文字表达式的书写、装置选择、实验基本操作等知识，只有综合理解化学知识才能够正确的解答16