《江苏省南京市溧水县东庐中学七年级语文下册 丑小鸭学案(无答案) 新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏省南京市溧水县东庐中学七年级语文下册 丑小鸭学案(无答案) 新人教版.doc(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、丑小鸭学习重点:1、整体感知课文内容,体会字里行间流露的思想感情。2、体味文章带给我们的深刻启示。学习难点:理解丑小鸭形象的现实意义。学习过程:一、预习导学1、根据拼音写汉字。丑lu( ) shn( )笑 zho( )泽 疲f( ) j( )丧 泥nng( ) j( )妒 木j( ) 2、自主阅读课文,回答下列问题。(1)丑小鸭遭到了哪些歧视和打击?在这些打击面前,丑小鸭抱什么态度,有什么追求? (2)丑小鸭身上的突出特点是什么?请用几个短语概括,3、搜集整理作者安徒生的生平及创作资料。思考:安徒生是怎样在逆境中成才的?二、学习研讨1、导入。2、交流预习。3、研读赏析。(1)丑小鸭为什么能变成
2、白天鹅?(2)丑小鸭的故事给了我们哪些启示? (3)勾画出文中含义深刻的语句进行品读,揣摩它们的深意。 三、巩固延伸1、课内阅读。忽然间,他举起了翅膀:这翅膀拍起来比以前有力得多,马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花;紫丁香散发着香气,它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊,这儿美丽极了,充满了春天的气息!三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上,羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些美丽的动物,于是心里感到一种说不出的难过。 “我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的,因为我是这样丑,居然敢接近他们。不过这没有什么关
3、系!这比被人们打死,被鸭子咬,被鸡群啄,被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飞到水里,向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他,马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上,只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子,而是一只天鹅! 只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 过去他遭受过那么多的不幸和苦难,可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到,幸福和美正在向他招手。许多大天鹅在他周围游泳,用嘴来亲他。 花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包
4、片和麦粒。最小的那个孩子喊道: “你们看那只新来的天鹅!”别的孩子也兴高采烈地叫起来:“是的,又来了一只新的天鹅!”于是他们拍着手,跳起舞来,向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去,同时大家都说:“这新来的一只最美!那么年轻,那么好看!”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。 他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面,不知道怎么办才好。他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过,而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖,很愉快。他竖起羽毛,伸出他细长的颈,从内心发出一个快乐的声
5、音: “当我还是一只丑小鸭的时候,我做梦也没有想到会有这么幸福!” (1)丑小鸭见到美丽的天鹅,为什么心里感到一种说不出的难过。 (2)丑小鸭为什么拼死也要飞向天鹅? (3)对文中画线句子你是如何理解的? (4)大家赞美丑小鸭,丑小鸭为什么感到难为情? 2、课外阅读。珍珠与蚌莫洛(1)一颗珍珠!(2)它原来就是一粒砂,你是知道的。一粒砂,只不过是由于偶然的机缘,它掉入蚌壳里;它不知道自己的棱角,自己的坚硬,可是却给蚌带来了痛苦,你可想象;一片灰屑飞进你的眼睛,你会有着一种如何的感觉。于是蚌要挤出它,或者消灭它;然而它没有被挤出,也不会被消灭,它钉住在蚌壳里面,永远给蚌以痛苦。于是在无可奈何之中
6、,蚌以它的唇,以它的肉,磨它,舐它,卷动拭擦它,而且也以涎沬洗它,浸它,润滑它。大海的时间在浪涛的呼啸中过去悠长的时间过去了,砂没有离开蚌,却改变了。它变成圆润,光滑,坚硬,半透明,泛着淡淡的暗光,一种永恒不变的光泽。(3)哦,一颗珍珠完成了。(4)一颗珍珠吗?不,它本质上是一粒砂;但它却已成为一颗永不变色的珍珠了!(5)是永恒的光泽,不变的光泽;但它却一样保有它自己的砂的本色,只不过它会闪柔和美丽的光,闪朴素而真实的光。(6)但它已有永久的价值了!(7)请你记取,从一粒砂到一颗珍珠的过程。(8)可是你也会这样想着吧,砂,它并不是立意要变成一颗珍珠,所以它才向蚌的怀里投入,把生命的光辉求助于蚌
7、;它在投入蚌之前和之后都没有想到,然而却于无意中给了它以成为珍珠的机缘了。(9)你也会这样想着吧,蚌,它并非有心要制一颗珍珠,它根本没有发现自己惊人的天才;也并非愿意和痛苦做伴,它坚执的生命连自己也难以置信。一颗世间罕见的珍珠已由它完成了!(10)采珠的人将它采去,将蚌壳搁在沙滩上。蚌虽死,衷心却是得到了安慰了。(11)然而你会知道,世界上,砂多,珍珠却很少的;浅海中,许多蚌都因时间给它的衰老而腐烂了肉;而完珍珠的蚌却是不多的。(12)于是我想起你来了。(13)我说:让你的生命的唇坚执地舐咀着痛苦,你来完成珍珠一样的人生,珍珠一样的永恒光泽。(14)我说了珍珠和蚌,但我希望你接着就能想到人、时代和生命的真实。(1)第(2)段中有一个画曲线的句子“砂没有离开蚌,却改变了”。结合上下文,说说“砂”改变了什么。 (2)第(12)段中的“你”指谁?这一段在内容和结构上各起什么作用? (3)第(10)段中写出了“蚌虽死,衷心却是得到安慰了”。请说说“蚌”得到了哪些安慰? (4)结合第(14)段,联系现实生活,你认为一个人的成长与环境有怎样的关系? 3、在前进之路上,你是一只“丑小鸭”吗?要变成一只“白天鹅”,你还有哪些路要走?联系自己的生活体验,写片段作文“丑小鸭和我”。