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1、第一节 电荷 导学卡 班级_ 姓名_寄语：科学是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造【学习目标】： 1、能从生活体验中认识摩擦起电现象和带电现象。2、知道自然界中只有两种电荷，并能通过实验探究电荷间的相互作用规律。3、通过交流与讨论，认识验电器的工作原理及如何检验物体是否带电。4、认识电荷的定向移动。【学习重点】：探究电荷间的相互作用【学习难点】：摩擦起电的原因【学案自学】： 阅读课本P32P35，思考下列问题：做一做：（1）用塑料尺子或笔杆与干燥的头发摩擦几下，然后让尺或笔杆靠近你准备的碎纸屑，看看有什么现象发生？_ (2) 将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用干燥的
2、手自上而下捋。再多捋几次。看看有什么现象发生？_想一想：在什么情况下，就可以认为物体带了电荷？_ 可以用什么办法使物体带上电荷？举例说明。_填一填：1、用摩擦的方法使物体带电叫 。带电物体具有 的性质。 2、自然界中只有两种电荷：与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是 电荷，与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是 电荷。 3、观察课本P32图15.11，请思考下面问题：（玻璃棒用丝绸摩擦过，橡胶棒用毛皮摩擦过）将两根玻璃棒互相靠近（见课本图示），自由悬挂的玻璃棒是否会动？可能向哪个方向运动？将橡胶棒靠近自由悬挂的玻璃棒，玻璃棒可能向哪个方向运动？将两根橡胶棒互相靠近，自由悬挂的橡胶棒会向哪个方向运动？利用
3、给出的器材进行实验。现象：靠近的两根玻璃棒会，靠近的两根橡胶棒会，靠近的玻璃棒与橡胶棒会。请总结结论：同种电荷相互，异种电荷相互。 4、观察课本P33图15.12中的仪器，它的名称是 ，它是用来 的仪器，想一想：（）验电器为什么能检验物体是否带电？（）用验电器能否检验带电体带的是正电荷还是负电荷？、通过验电器金属箔张角的大小可以判断，电荷的多少叫，简称，单位是， 、认识元电荷，e= 7、结合物体的微观结构，想一想为什么物体对外不显电性？并且能够知道摩擦起电的根本原因。8、常见的导体有常见的绝缘体有 提高部分 有A、B、C三个带电小球，如果A带正电，C吸引B，B排斥A，那么B带电，C带电（选填“
4、正”、“负”）通常情况下，下列几组材料中都是导体的是（ ）A铜、纯水 B稀硫酸、石墨 C大地、塑料 D铝、陶瓷电视机荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带，而具有了的性质以下说法中正确的是（ ）A只有固体与固体之间相互摩擦才会摩擦起电B把甲物体和乙物体摩擦，结果甲带负电乙带正电，由此可以判定它们的原子核束缚电子的本领一定是甲的强C分别用丝线吊起两个小球，靠近时相互吸引，则它们一定带有异种电荷D用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一个用细线吊起的塑料小球，小球被推开，则小球一定带负电一个物体没有带电是因为（ ）A物体内部没有电荷B物体内部没有电子荷C物体内部原子核带的正电荷总数与核外电子所带负
5、电荷的总数相等D原子核所带的正电荷与一个电子所带负电相等下列现象中，不是利用物体绝缘性能的是（ ）A电线的芯线用金属来做 B电线的外皮用塑料或橡胶来做C电工工作时戴橡胶手套 D高压电器的开关通常要浸在油里 拓展部分 有A、B、C三个带电小球，如果A带正电，C吸引B，B排斥A，那么B带电，C带电（选填“正”、“负”）2有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，这主要是因为化纤布料容易发生_现象而吸引轻小的灰尘所造成的.3. 纺织厂里有一道工序叫做“梳棉”，只有将杂乱无章的棉絮梳理成顺直的棉絮条后，才可用于纺线。梳棉车间必须保持一定的潮湿程度，以防止因而造成的不便和危害.4. 电扇使用一段时间后，扇叶很容易粘上灰尘，这是因为扇叶转动过程中带上了_，具有_的性质，所以灰尘被吸在扇叶上.5随着我州经济的飞速发展，特别是新农村建设工作的推进，许多农村家庭也建起了高标准的家庭浴室。但是请注意：浴室中的照明灯具要使用专用的防水灯具，普通灯具如果用于浴室，容易造成触电事故！这是因为： 6一个验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定（ ）A带正电 B带负电 C带异种电荷 D带同种电荷7验电器可用来检测（ ）A电流做功的多少 B电路中电流的大小 C物体是否带电 D电路两端的电压8图2所示的物体中，全部是由绝缘材料制成的是（ ）图22