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1、语文 A 版四年级上册 21 比金钱更重要教学设计21 比金钱更重要单位：贺兰二小姓名：朱海燕联系电话:13909579145教学目标：（一）知识与技能1、识字写字，参照“我的词语库“，自主积累好词好句。2、有感情地朗读课文，理解文章的内容，并能就感受最深的地方谈谈自己的感受或体会。（二）过程与方法：初读感知、朗读感悟、拓展延伸（三）情感、态度与价值观：理解课文内容,理解“诚实和信任比金钱更重要”这句话的含义,体会主人公诚实待人的美德。教学重点：理解：“诚实和信任比金钱更重要”的含义,体会主人公诚实、信任的美德。让学生在品读、交流的过程中产生情感的共鸣，懂得为人处世的一些基本道理，做一个合格的
2、、优秀的公民。教学难点：通过朗读课文，感受“诚实和信任比金钱更重要”的含义,体会主人公诚实、信任的美德。教学方法：讨论交流法、重点突破法、品读法课前准备：请学生去搜集一些关于诚实和信任等方面的名言警句；结合名言警句制作一些漂亮、大方的书签；认真运用读书符号预习课文。教学过程：第一课时1、谈话揭题，质疑问难。（1）出示二、三张人民币，问：这是什么？它有什么用？（2）钱是我们生活中不可缺少的，但它并不是唯一的，还有比金钱更重要的东西。（揭题）（3）看到课题，你想知道些什么？（什么比金钱更重要？为什么？）2、自学课文。（运用读书记号自学课文，）质疑。3、交流反馈。（1）出示生字新词，让学生自主地读读
3、，议议，写写。（2）课文告诉我们什么比金钱更重要？（理解“诚实、信任”的意思。）4、再读课文，什么地方是你最感动？于现实生活向对照。5、学习第 2、3 自然段。（1）默读第 2、3 自然段，根据课后思考题 2（1）做好读书记号，想想“我”是怎样一个人？（2）交流，理解重点词句，相机指导朗读。A、虽然这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但是毕竟是停着的，事故的责任应该在我。（“我”既不怨天，更不愿过多指责别人，勇敢地承担了一切责任。B、我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条，压在这辆车的雨刷下。（“环顾”是什么意思？“我”这样做的目的是为了什么？6、一段内容，用上“尽管还是”赞一赞作者的所作
4、所为。如：尽管红色小汽车超出停车线二三十厘米，作者还是主动承担了事故的责任。尽管事故发生时四周不见一人，作者还是主动留下纸条，写明自己的姓名和电话。第二课时一、直接引入课题：今天我们继续学习比金钱更重要，和老师一块板书课题 21、比金钱更重要、导入新课：一天深夜，“我”在开车回家的途中，不小心撞坏了停在路口的一辆绿色小汽车的反光镜。当时我是怎样想的？怎么做的？二、学习新知：1、分析交通事故原因，划分责任。（1）（默读课文 2、3 自然段用波浪线找出相关语句。）（小交警们你认为事故的责任在谁？作者怎样认为？（事故的责任应该在我。）我又是怎样做的呢？（我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条，
5、压在这辆车的雨刷下）。（a）谁能用动作告诉我们什么叫环顾？“环顾”是什么意思？（向四周看、环视。）“我”这样做的目的是为了什么？（找到车主给车主赔偿）(b)我在四周无人的情况下完全可以溜之大吉，然而我却留下纸条承担责任，想想“我”是怎样一个人？（勇于承担责任的人、诚实的人）(c)假如你是作者，你会在条上写什么？作者在条上写了什么？（姓名、电话）事故原因到底有哪些？为什么不把这些原因也写进纸条呢？自读 1、2 自然段用横线画出文章中描写造成这场交通事故的原因的句子。（引导学生我在第几自然段的哪句话，我认为是什么原因造成这场交通事故的）过渡语：这是一起比较麻烦的交通事故，造成这次交通事故的原因是：
6、天很黑，又有雾，尽管有路灯，还是看不清。（天气原因）：快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道我往回走了五六十米（归心似箭，车速过快的原因）：这辆车的车头超出停车线二三十厘米（车主违章停车的原因）恶劣的天气、车主违章停车加上归心似箭，车速过快的原因造成了这场事故，你认为事故的责任在谁？作者怎样认为？文中是怎样说的？虽然这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但是毕竟是停着的，事故的责任应该在我。2、为什么不把这些原因也写进纸条呢？三、析“条”传真情1.情境猜测:车主回来取车，发现左侧反光镜碎了，心想_。突然，看到雨刷下压着一张纸条，上面写_，心想：这个人不但_，而且_，还_，浮在喉咙口的气一下子消了许多。
7、又_。于是车主拿起电话筒，拨通了电话师引:喂，您好!请问您是 xxx 吗?我是被撞的那辆绿色小汽车的主人。生:(师与生对话生与生自由对话指名朗读对话)车主打电话的目的是什么？为什么感谢？自渎 4-10 自然段找出相关语句）2、出示 9我打电话是向你表示感谢的。“你在无人知晓的情况下主动给我留了条，这使我很感动。”“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西。你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你！”2、分析人物对话：（师生配合读对话）除第一句外课文用的都是直接对话，自渎对话体会双方说话的心情想想作者想要表达怎样的情感。练习读过渡：从对话中我们明白车主打电话是向我表示感谢的，再读对话思
8、考：（1、）车主为什么向“我”表示感谢？（2、）车主从留纸条这一行动中看到了“我”的（）。（3、）车主从留纸条这一行动中感受到了“我”对车主的（）。（4、）（)和()是无法用金钱买到的。（5、）车主是个()的 人小结:一张小小的纸条，了了几个不起眼的文字，却唤起了人与人之间的真诚与友好，让我们感受到了人与人之间的诚实、信任与宽容，诚实和信任比金钱更重要。生活中除了“诚实和信任”比金钱更重要。还有什么比金钱更重要？句式填空：（）比金钱更重要三、颗内知识延伸：1、说说“我”和“车主”各有什么优点值得我们学习？2、学了本篇课文对你有什么启发？3、小结：这原本是一起比较麻烦的交通事故，然而“我”不怨天
9、，不尤人，主动承担责任，坚持赔偿；绿色小汽车车主自己出钱买反光镜，不但不要求赔偿，还对“我”在无人知晓的情况下留条表示感谢。这种建立在诚实和信任基础上的人与人之间的关系，友好和谐，是金钱买不来的。这是我们为人和处事都要学习的美德四、拓展学习：1、在我们身边，有没有哪些朋友在“诚实和信任”方面做得比较好的，请你举例说明。2、寻找有关诚实和信任这一类的名言警句，将你印象最深的写下来语文 A 版四年级上册 21 比金钱更重要教学反思21 比金钱更重要比金钱更重要是一则交通小故事叙述了两位车主妥善处理反光镱被弄碎这起小事故揭示了“人与人之间”“诚实和信任比金钱更重要”这一道理。文章的语言朴实但却在字里
10、行间洋溢着感人至深的人间真情，融思想性与人文性于一体。我设计的教案以“纸条”为突破口，并从中联系上学期学过的留言条，给了学生自己想自己写的空间，觉得这是一个重要的延伸点，整节课我是在提问的形式下，来从纸条入手，再追查留纸条的原因，最后朗读车主看了纸条后双方的对话，学生的思维被束缚，这是总思路上的缺陷，假如要改善本人以为应该从以下 2 个细点着手:1、课最后的“除了诚信比金钱更重要以外还有什么比金钱更重要”这个延伸应该放在课的最前面出示，然后在题目的前面加一个括号叫学生说说觉得什么比诚信更重要，学生肯定会出现“友情”“时间”“空气”等的答案，学生在上课前对课题充满了好奇会把自己想的说出来，所以效果似乎要比放到后面去延伸要好。2、在分析事故原因时应稍作引导，如当学生提到“我撞了车以后主动往回走”这些答案时老师可以反问:“我撞了车以后主动往回走”体现出我是个怎样的人？那么我往回走以后我又做了什么事情呢？如果这样引导一下，不至于所有的答案都是跟纸条有关系的，既保持课堂的连贯又激发了学生的兴趣何乐而不为呢？总之，吃一堑长一智，就像课题一样比金钱更重要的东西有很多，学生的思维也一样，有时候宁愿改变整个教案，也不可以扼杀属于学生自己的思维。