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1、第一章 从实验学化学1.化学实验基本方法2021/8/9 星期一1一一.课题：化学实验基本方法课题：化学实验基本方法二二.教学目的：教学目的：1.使学生从实验室规则、安全措施和正确的操作方法等方面使学生从实验室规则、安全措施和正确的操作方法等方面重视实验室安全问题；并通过讨论一些实际问题而加深对安重视实验室安全问题；并通过讨论一些实际问题而加深对安全的认识。全的认识。2.提高提高“粗盐的提纯粗盐的提纯”实验使学生复习初中化学的相关内容；实验使学生复习初中化学的相关内容；掌握分离方法中最常用的过滤法；同时介绍几种离子检验的掌握分离方法中最常用的过滤法；同时介绍几种离子检验的方法。方法。3.介绍蒸
2、馏和萃取操作，让学生对分离与提纯的方法有更进介绍蒸馏和萃取操作，让学生对分离与提纯的方法有更进一步的认识，同时使学生的实验技能进一步的提高。一步的认识，同时使学生的实验技能进一步的提高。三三.教学重点：混合物的分离与离子的检验。教学重点：混合物的分离与离子的检验。四四.教学难点：物质检验试剂的选择、蒸馏和萃取操作、分离教学难点：物质检验试剂的选择、蒸馏和萃取操作、分离与提纯过程的简单设计。与提纯过程的简单设计。2021/8/9 星期一2想一想：1.当酒精灯内的酒精少于酒精灯容积的1/3时，用于加热可能会发生什么后果？2.用一盏酒精灯点燃另一盏酒精灯，或向燃着的酒精灯添加酒精，会造成什么后果？3
3、.实验中浓硫酸不慎沾到手上该任何处理？2021/8/9 星期一3思考与交流思考与交流1 1进行化学实验和探究时应该注意的安全问题，可以从试剂的存进行化学实验和探究时应该注意的安全问题，可以从试剂的存放、试剂的取用、实验操作和实验过程中废液等废弃物的处理放、试剂的取用、实验操作和实验过程中废液等废弃物的处理等方面考虑。等方面考虑。例如：例如：1.取用化学试剂时不能用手直接去取；取用化学试剂时不能用手直接去取；2.不能用鼻子直接闻气体；不能用鼻子直接闻气体；3.点燃可燃性气体前要验纯；点燃可燃性气体前要验纯；4.加热液体时要放碎瓷片；加热液体时要放碎瓷片；5.有加热和气体吸收装置的实验要防止液体倒
4、吸；有加热和气体吸收装置的实验要防止液体倒吸；6.稀释浓硫酸时要使浓硫酸慢慢沿器壁流入水中。稀释浓硫酸时要使浓硫酸慢慢沿器壁流入水中。2021/8/9 星期一4步骤现象1.溶解：（）边加边用玻璃棒搅拌，直至粗盐不再溶解为止固体食盐逐渐溶解而减少，食盐水略显浑浊2.过滤：将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器中，过滤器中的液面不能超过滤纸的边缘。若滤液浑浊，再过滤一次不溶物留在滤纸上，液体渗过滤纸，沿漏斗颈流入另一个烧杯中3.蒸发：将滤液倒入蒸发皿中，然后用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌溶液，待出现较多固体时停止加热水分蒸发，逐渐析出固体实验112021/8/9 星期一5学与问学与问：化学上所指的杂
5、质不一定是有害或无化学上所指的杂质不一定是有害或无价值的，如水中含有一些矿物质和微量元素是价值的，如水中含有一些矿物质和微量元素是对人体有益的。可见，要视杂质性质及含量来对人体有益的。可见，要视杂质性质及含量来评价是否有害或在人类活动中是否有利用的价评价是否有害或在人类活动中是否有利用的价值。化学中除杂，主要是因为杂质的存在会影值。化学中除杂，主要是因为杂质的存在会影响某物质的利用价值，如在化学反应中杂质的响某物质的利用价值，如在化学反应中杂质的存在可能会引起一些副反应，或反应中杂质的存在可能会引起一些副反应，或反应中杂质的存在可能会引起催化剂中毒等。存在可能会引起催化剂中毒等。化学的观点：世
6、界上没有任何物质是废物！2021/8/9 星期一6实验实验1313实验实验现象现象1.1.自来水中氯离子的自来水中氯离子的检验检验加硝酸银溶液后有白加硝酸银溶液后有白色沉淀，再加稀硝酸，色沉淀，再加稀硝酸，沉淀不溶解沉淀不溶解2.2.蒸馏，制蒸馏水蒸馏，制蒸馏水加热，烧瓶中水温升加热，烧瓶中水温升高至高至100100后沸腾。在后沸腾。在锥形瓶中收集到自来锥形瓶中收集到自来水。水。3.3.检验蒸馏水中是否检验蒸馏水中是否含有氯离子含有氯离子加硝酸银溶液和稀硝加硝酸银溶液和稀硝酸，蒸馏水中无沉淀。酸，蒸馏水中无沉淀。2021/8/9 星期一7思考与交流思考与交流3杂质杂质加入的加入的试剂试剂化学方程式化学方程式硫酸盐硫酸盐BaCl2BaCl2+Na2SO4=BaSO4+2NaClMgCl2NaOHMgCl2+2NaOH=Mg(OH)2+2NaClCaCl2Na2CO3CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl2021/8/9 星期一82021/8/9 星期一9