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1、Book 4 Unit 1Women of achievement 2021/8/8 星期日1说课内容说课内容说说教教材材说说教教法法说说学学法法说说教教学学过过程程教教学学反反思思2021/8/8 星期日2说说教教材材课题课题教学内容教学内容新课标新课标教学目标教学目标教学的重点、难点教学的重点、难点2021/8/8 星期日3一、课题一、课题人教版高中英语新课标必修人教版高中英语新课标必修4 4第一单元第一单元 （Unit 1 Women of achievement)Unit 1 Women of achievement)第一课时第一课时 阅读课阅读课 “非洲野生动物保护者非洲野生动物保护
2、者”（Reading A PROTECTOR OFReading A PROTECTOR OF AFRICAN WILDLIFE)AFRICAN WILDLIFE)2021/8/8 星期日4二、教材内容分析二、教材内容分析 人教版高中英语新课标必修人教版高中英语新课标必修4 4有五个单元，每个单有五个单元，每个单元围绕一个主要话题开展听、说、读、写活动。本单元元围绕一个主要话题开展听、说、读、写活动。本单元的话题是的话题是“取得成就的女性取得成就的女性”，本课时是本单元的第一，本课时是本单元的第一课时课时,内容包括热身内容包括热身(Warming up),(Warming up),读前（读前（
3、Pre-reading)Pre-reading)，阅读，阅读(Reading)(Reading)和理解和理解(Com-prehending)(Com-prehending)四个部分。四个部分。其中阅读部分提供了本单元的主要阅读语篇，篇幅最长，其中阅读部分提供了本单元的主要阅读语篇，篇幅最长，载有本单元话题载有本单元话题“取得成就的女性取得成就的女性”的重要信息，且呈的重要信息，且呈现了本单元的大部分的词汇和主要语法结构，是本单元现了本单元的大部分的词汇和主要语法结构，是本单元学习的重点。学习的重点。2021/8/8 星期日5三、本课时的新课标理念三、本课时的新课标理念新课标阅读技能测试要点：新
4、课标阅读技能测试要点：1.理解主旨大意；理解主旨大意；2.寻读具体信息；寻读具体信息；3.理解细节；理解细节；4.根据上下文提供语境推测生词根据上下文提供语境推测生词词义，进而加深对文段的理解；词义，进而加深对文段的理解；5.简单的判断和推理；简单的判断和推理；6.理解文段的基本逻辑结构；理解文段的基本逻辑结构；7.理解作者的意图和态度；理解作者的意图和态度；8.理解文段的文化信息理解文段的文化信息 本课时我把阅读课文本课时我把阅读课文作为整体来处理，运作为整体来处理，运用用整体阅读教学法，整体阅读教学法，“任务型任务型”活动和多活动和多媒体辅助教学媒体辅助教学等各种等各种方法组织指导学生理方
5、法组织指导学生理解课文，提高阅读技解课文，提高阅读技能，以达到新课标对能，以达到新课标对学生阅读能力的要求。学生阅读能力的要求。2021/8/8 星期日6四、教学目标设计四、教学目标设计 1.1.知识与技能：知识与技能：掌握快速阅读的方法，使学生了解简与她的同事们在非洲原始森掌握快速阅读的方法，使学生了解简与她的同事们在非洲原始森林观察黑猩猩的一个片断，并阐述她从事这项工作的重要性以及林观察黑猩猩的一个片断，并阐述她从事这项工作的重要性以及她所取得的成就。她所取得的成就。充分利用多媒体技术，培养学生组织语言、运用语言的能力。充分利用多媒体技术，培养学生组织语言、运用语言的能力。2.2.过程与方
6、法：过程与方法：培养学生筛选局部和整体信息的能力及独立阅读的能力，通过自培养学生筛选局部和整体信息的能力及独立阅读的能力，通过自主学习、协作学习来获取信息和处理信息的能力。主学习、协作学习来获取信息和处理信息的能力。培养学生的质疑意识，提高学生分析问题和解决问题的能力。培养学生的质疑意识，提高学生分析问题和解决问题的能力。3.3.情感价值观：情感价值观：通过本节课的学习通过本节课的学习,唤起学生理解动物、尊重动物和保护动物的唤起学生理解动物、尊重动物和保护动物的意识。通过学习主人公的意识。通过学习主人公的“遇到困难不退却、知难而进、独立解遇到困难不退却、知难而进、独立解决、勇于冒险、探索大自然
7、决、勇于冒险、探索大自然”等乐观的人生态度，使学生受到鞭等乐观的人生态度，使学生受到鞭策和鼓舞，培养学生（尤其是女学生）的自信心、事业心和社会策和鼓舞，培养学生（尤其是女学生）的自信心、事业心和社会责任感，建立正确的性别观和社会观。责任感，建立正确的性别观和社会观。2021/8/8 星期日7五五.教学重点、难点教学重点、难点教学重点：教学重点：对课文内容的整体把握。对课文内容的整体把握。学生组织语言和运用的能力。学生组织语言和运用的能力。教学难点：教学难点：学生组织语言和运用语言的能力。学生组织语言和运用语言的能力。2021/8/8 星期日8六六.教学方法教学方法 v演示法：演示法：v把制作的
8、课件、图片等显示给学生看，便于学生对微把制作的课件、图片等显示给学生看，便于学生对微观知识的把握，并从旧知识中获得启迪，从而达到解观知识的把握，并从旧知识中获得启迪，从而达到解决问题的目的。决问题的目的。v任务驱动教学法：任务驱动教学法：v将所要学习的新知识隐含在一个或几个问题之中，学将所要学习的新知识隐含在一个或几个问题之中，学生通过对所提的任务进行分析、讨论，并在老师的指生通过对所提的任务进行分析、讨论，并在老师的指导和帮助下找出解决问题的方法，最后通过任务的完导和帮助下找出解决问题的方法，最后通过任务的完成而实现对所学知识的意义建构。成而实现对所学知识的意义建构。2021/8/8 星期日
9、9七、学习方法七、学习方法 高中英语新课程标准明确指出：高中英语新课程标准明确指出：“高中高中英语课程要有利于学生优化英语学习方法，英语课程要有利于学生优化英语学习方法，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。有效的学习策略，提高自主学习的能力。”2021/8/8 星期日10 根据高中英语新课程标准要求，结合我班根据高中英语新课程标准要求，结合我班学生英语基础与能力较弱的实际，本课时我把阅读学生英语基础与能力较弱的实际，本课时我把阅读课文作为整体处
10、理的同时，把每个教学环节所设计课文作为整体处理的同时，把每个教学环节所设计的问题和任务区分出高低不同的层次，的问题和任务区分出高低不同的层次，由浅入深，由浅入深，循序渐进循序渐进，使每个教学环节尽量符合多数学生的认，使每个教学环节尽量符合多数学生的认知水平，力争全班绝大多数同学都能积极参与课堂知水平，力争全班绝大多数同学都能积极参与课堂活动。通过活动。通过“任务型任务型”活动培养学生活动培养学生 “跳读跳读”、“寻读寻读”、“定位定位”、“推理归纳推理归纳”等阅读方法以及等阅读方法以及描述、讨论等组织语言、运用语言的能力。描述、讨论等组织语言、运用语言的能力。2021/8/8 星期日11八、教
11、学过程设计八、教学过程设计Step 1.Warming-up and Lead-in Step 1.Warming-up and Lead-in（热身与导入）（热身与导入）Step 2.Reading for information Step 2.Reading for information（信息阅读）（信息阅读）Step 3.Reading for comprehension Step 3.Reading for comprehension（深层次阅读）（深层次阅读）Step 4 Consolidation Step 4 Consolidation（巩固运用）（巩固运用）Step 5 Ho
12、mework Step 5 Homework（作业）（作业）2021/8/8 星期日12Step 1.Warming up and Lead-in“热身热身”(Warming Up)”(Warming Up)部分要求学生评论课本列出部分要求学生评论课本列出的六位女性，就她们是否称得上是的六位女性，就她们是否称得上是“伟人伟人”提出自提出自己的观点和理由。该部分呼应了模块一中第五单元己的观点和理由。该部分呼应了模块一中第五单元Nelson MandelaNelson Mandelaa modern heroa modern hero的的“热身热身”部分。部分。2021/8/8 星期日13Warm
13、ing up1.Talk about the following women.Which of these women do you think is a great woman?Elizabeth FrySong Ching lingJane GoodallJody WilliamsLin QiaozhiJoan of Arc2021/8/8 星期日14Elizabeth Fry Elizabeth Fry(1780-l845),Britain(1780-l845),Britain Elizabeth Fry was a Quaker.Elizabeth Fry was a Quaker.S
14、he helped improve prison She helped improve prison conditions and gave prisoners conditions and gave prisoners work and education.Her work work and education.Her work helped the Quakers get the Nobel helped the Quakers get the Nobel Peace Prize in l947.Peace Prize in l947.2021/8/8 星期日15Song Chinglin
15、gSong Chingling(l893-l98l),China (l893-l98l),China Song Chingling was Dr Sun Yat-Song Chingling was Dr Sun Yat-sens wife,was one of the top sens wife,was one of the top leaders in modern Chinese history.leaders in modern Chinese history.She concerned herself with She concerned herself with welfare p
16、rojects,leading China welfare projects,leading China Welfare Institute especially for Welfare Institute especially for women and children.women and children.2021/8/8 星期日16Jane GoodallJane Goodall(l934-),Britain(l934-),Britain Jane Goodall is British.As a Jane Goodall is British.As a young girl,she a
17、lways wanted to young girl,she always wanted to study animals.She went to Africa study animals.She went to Africa and studied chimps.Her research and studied chimps.Her research showed the connections between showed the connections between chimps and human beings.She chimps and human beings.She work
18、s to protect chimps everywhere.works to protect chimps everywhere.2021/8/8 星期日17Jody WilliamsJody Williams(l950-),USA (l950-),USA Jody Williams is an American.She Jody Williams is an American.She helped found an international helped found an international campaign to stop the use of campaign to stop
19、 the use of landmines.She worked hard to make landmines.She worked hard to make as many countries as possible agree as many countries as possible agree not to use them.She and her not to use them.She and her organization were given the Nobel organization were given the Nobel Peace Prize in l997.Peac
20、e Prize in l997.2021/8/8 星期日18Joan of Arc Joan of Arc(l412-l43l),France(l412-l43l),France Joan of Arc was born in Joan of Arc was born in France,a girl from the France,a girl from the countryside who dressed as a countryside who dressed as a man and went to fight for the man and went to fight for th
21、e French and to drive the French and to drive the English out of France.She English out of France.She was caught and put to death was caught and put to death by the English.by the English.2021/8/8 星期日19Lin QiaozhiLin Qiaozhi(l90l-l983),China(l90l-l983),China Lin Qiaozhi was a Chinese,a Lin Qiaozhi w
22、as a Chinese,a doctor who became a specialist doctor who became a specialist in womens illnesses.She in womens illnesses.She devoted all her life to medical devoted all her life to medical work for Chinese women and work for Chinese women and children.Her work encouraged children.Her work encouraged
23、 many other women to become many other women to become doctors.doctors.2021/8/8 星期日202.Discuss the qualities that you think a great woman needs.Great womenintelligentdeterminedgenerouskindhard-workingunselfishbraveconfident统领全单元主题统领全单元主题;引导学生树立正确的世界观、引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观人生观和价值观;形成师生互动形成师生互动,训练学生说训练学
24、生说的能力的能力,为下面阅读做铺垫。为下面阅读做铺垫。The differences between a famous person and a great person2021/8/8 星期日21Jane GoodallJane Goodall(l934-),Britain(l934-),Britain Jane Goodall is British.As a Jane Goodall is British.As a young girl,she always wanted to young girl,she always wanted to study animals.She went t
25、o Africa study animals.She went to Africa and studied chimps.Her research and studied chimps.Her research showed the connections between showed the connections between chimps and human beings.She chimps and human beings.She works to protect chimps everywhere.works to protect chimps everywhere.Read t
26、he brief introduction to Jane Goodall in the Warming up again.2021/8/8 星期日22Pre-readingWatch the video and try to get some information about Jane Goodall.2021/8/8 星期日23Step 2.Reading for informationStep 2.Reading for information 1.Skimming for the main idea.(略读略读)略读就是以尽可能快的速度进行阅读。其目的是让略读就是以尽可能快的速度进行
27、阅读。其目的是让学生快速浏览文章，归纳文章或各段落主题和大意。学生快速浏览文章，归纳文章或各段落主题和大意。这个教学环节我设计了两个任务活动：这个教学环节我设计了两个任务活动：Task1(Task1(任务任务1 1）通过浏览文章题目和文章首段及）通过浏览文章题目和文章首段及 倒数倒数第二段找出文章主题。第二段找出文章主题。Task2(Task2(任务任务2 2）通过浏览整篇课文）通过浏览整篇课文 找出每段或每个部分的大意。找出每段或每个部分的大意。2021/8/8 星期日24 The passage is mainly about how Jane Goodle worked with_and
28、 help people _of these animals.chimps in their environmentchimps in their environmentunderstand and respect the lifeunderstand and respect the life Task 1.General idea2021/8/8 星期日25 A protector of African wildlifePara 1Para 2Para 3Para 4Task 2.Read the text quickly again to get the main idea of each
29、 paragraph.A day in the parkJanes way to study chimps and her achievementJanes attitude and feeling to the animals.Jane has achieved everything she wanted to do.(a short summary to her)2021/8/8 星期日262.Scanning for details (寻读寻读)寻读是快速阅读的另外一种方式，它要求教寻读是快速阅读的另外一种方式，它要求教师设计好需要查找的信息和具体的事实。形师设计好需要查找的信息和具体的
30、事实。形式可以采用回答问题、正误判断、单项选择、式可以采用回答问题、正误判断、单项选择、关键词填空等。然后让学生带着问题去快速关键词填空等。然后让学生带着问题去快速浏览，从材料中迅速找到这些特定的信息和浏览，从材料中迅速找到这些特定的信息和具体的事实。结合本篇文章，我给学生设计具体的事实。结合本篇文章，我给学生设计了六个正误判断题了六个正误判断题,来训练学生快速获取信息来训练学生快速获取信息的能力。我要求学生独立阅读的能力。我要求学生独立阅读,寻找这些问题寻找这些问题的答案。然后找同学回答问题，核对答案。的答案。然后找同学回答问题，核对答案。通过略读学生初步掌握文章整体后，学生再通过略读学生初
31、步掌握文章整体后，学生再进行寻读，捕捉具体信息细节，加深对文章进行寻读，捕捉具体信息细节，加深对文章的理解。的理解。2021/8/8 星期日27 The chimps show love in their family by feeding or touching each other.Without any university training,she has achieved what she wanted.Most of the time,chimps either feed or clean each Most of the time,chimps either feed or cl
32、ean each other as a way of showing love in their family.other as a way of showing love in their family.“She did not study at a university but”“She did not study at a university but”“She has achieved everything she wanted to“She has achieved everything she wanted to do”do”True or false:2021/8/8 星期日28
33、She hopes that chimps can be left in the forest.She supposes that people should not use chimps for entertainment.She has argued for them to be left in the wild and She has argued for them to be left in the wild and not used for entertainment or advertisement.not used for entertainment or advertiseme
34、nt.2021/8/8 星期日29She has spent more than forty years helping people understand her work.She has built many homes for the wild animals to live in.For forty years she has been helping the rest of the For forty years she has been helping the rest of the world understand and respect the life of these an
35、imals.world understand and respect the life of these animals.She has set up special places where they can live safely.She has set up special places where they can live safely.2021/8/8 星期日30Step 3.Reading for comprehensionStep 3.Reading for comprehension 阅读理解能力的素质主要体现在两个方面阅读理解能力的素质主要体现在两个方面:一是快速阅一是快速
36、阅读读,二是准确理解。两者缺一不可。因此，教师应该设二是准确理解。两者缺一不可。因此，教师应该设计一些帮助学生深刻把握课文要旨（计一些帮助学生深刻把握课文要旨（messagemessage）的问题。）的问题。该步骤问题设计我套用了高考对阅读理解的考查方式：该步骤问题设计我套用了高考对阅读理解的考查方式：正确项和干扰项都不是课文中的原句，但都与课文信息正确项和干扰项都不是课文中的原句，但都与课文信息有密切的联系，都能够迫使学生回到课文信息本身，进有密切的联系，都能够迫使学生回到课文信息本身，进行分析、归纳、推理、猜测、比较等高级思维活动，即，行分析、归纳、推理、猜测、比较等高级思维活动，即，学生
37、必须非常准确地理解所有的信息才能做出正确的选学生必须非常准确地理解所有的信息才能做出正确的选择。择。2021/8/8 星期日31Comprehending:1.Choose the correct answers after reading the passage.1).What did the group do first in the morning?They .A went into the forest slowlyB left the chimp family sleeping in a treeC observed the family of chimps wake upD hel
38、ped people understand the behavior of the chimps2).Why did Jane go to Africa to study chimps in the wild?Because she wanted A to work with them in their own environmentB to prove the way people think about chimps was wrongC to discover what chimps eatD to observe a chimp family2021/8/8 星期日323.Jane w
39、as permitted to begin her work afterA the chimp family woke up B she lived in the forestC her mother came to support herD she arrived at Gombe 4.The purpose of her study was toA watch the wild chimps in cagesB gain a doctors degreeC understand and respect the lives of chimpsD live in the forest as m
40、en can2021/8/8 星期日33Step 4 Step 4 ConsolidationConsolidation v学生通过阅读获得了信息的输入，而运用所输入的信学生通过阅读获得了信息的输入，而运用所输入的信息来完成某项语言任务是巩固其阅读效果，内化其学息来完成某项语言任务是巩固其阅读效果，内化其学习内容，转化其学习能力的必要途径。习内容，转化其学习能力的必要途径。课堂讨论和复课堂讨论和复述课文述课文是训练学生运用所输入的信息进行信息加工和是训练学生运用所输入的信息进行信息加工和信息输出的一个重要环节，采用适当的方法对学生进信息输出的一个重要环节，采用适当的方法对学生进行复述课文的训练
41、，既能帮助学生深入理解课文，掌行复述课文的训练，既能帮助学生深入理解课文，掌握课文的要点，又能提高学生的口头表达能力，同时握课文的要点，又能提高学生的口头表达能力，同时为提高学生英语书写的能力打下基础。这个教学环节为提高学生英语书写的能力打下基础。这个教学环节我设计了两个任务活动，一个是讨论活动我设计了两个任务活动，一个是讨论活动 ，一个是复，一个是复述课文活动。述课文活动。2021/8/8 星期日341.What made her great success?2.What should we learn from Jane Goodall?Discussion德育渗透：在分析完文章德育渗透：
42、在分析完文章结构和内容，并且做完习结构和内容，并且做完习题之后，讨论简的工作重题之后，讨论简的工作重要性及其优秀的品质，唤要性及其优秀的品质，唤起同学们理解动物、尊重起同学们理解动物、尊重动物和保护动物的意识，动物和保护动物的意识，进而增强学生们克服学习进而增强学生们克服学习和生活上所面对困难的和生活上所面对困难的勇勇气和信心气和信心,以鼓励和激发他以鼓励和激发他们的创造性。们的创造性。2021/8/8 星期日35 Listen to the text again and read the main Listen to the text again and read the main idea
43、 of each paragraph.idea of each paragraph.A protector of African wildlife(1)(2)(3)A day in the forestJanes way to study chimps and her achievement.Her attitude to the animals.She has achieved everything she wanted to do.(4)2021/8/8 星期日36Jane Goodall has studied the _ for many years in Africa and hel
44、ped people _ how much they _ like human.Jane_ _ work with animals in their own _.She spent many years _ and _ their daily activities.chimpsunderstandbehavedetermined to environmentobservingrecordinghas been helpinginspirescheer For 40 years,Jane _ the rest of the world understand and respect the lif
45、e of these animals.She _ those who want to _ the achievements of women.was2021/8/8 星期日37Debate(Argument)Debate(Argument)Girls:Girls:Women are able to do more than men.Women are able to do more than men.Boys:Boys:Women are not able to do more than men.Women are not able to do more than men.HomeworkHo
46、mework一个人的成就是否一个人的成就是否由性别来定由性别来定?2021/8/8 星期日38 九、教学反思九、教学反思1.1.本单元主要是学习人物介绍本单元主要是学习人物介绍,因此如果能在教因此如果能在教学过程中抓住一切时机对人物进行分析学过程中抓住一切时机对人物进行分析,挖掘人挖掘人物个性特点物个性特点,以及促使她们成功的因素以及促使她们成功的因素,将有助将有助于提高学生透过现象看本质的能力于提高学生透过现象看本质的能力.同时也是对同时也是对相关的英语表达方式的最好复现方式。相关的英语表达方式的最好复现方式。2.2.本课在写作技巧上很有特色，尤其是文章的第本课在写作技巧上很有特色，尤其是文
47、章的第一段，作者通过变化多样的手法使非洲森林的一段，作者通过变化多样的手法使非洲森林的一日研究历程生动的展现在读者面前。一日研究历程生动的展现在读者面前。2021/8/8 星期日392021/8/8 星期日409、静夜四无邻，荒居旧业贫。2022/12/262022/12/26Monday,December 26,202210、雨中黄叶树，灯下白头人。2022/12/262022/12/262022/12/2612/26/2022 4:51:17 AM11、以我独沈久，愧君相见频。2022/12/262022/12/262022/12/26Dec-2226-Dec-2212、故人江海别，几度隔
48、山川。2022/12/262022/12/262022/12/26Monday,December 26,202213、乍见翻疑梦，相悲各问年。2022/12/262022/12/262022/12/262022/12/2612/26/202214、他乡生白发，旧国见青山。26 十二月 20222022/12/262022/12/262022/12/2615、比不了得就不比，得不到的就不要。十二月 222022/12/262022/12/262022/12/2612/26/202216、行动出成果，工作出财富。2022/12/262022/12/2626 December 202217、做前，能
49、够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。2022/12/262022/12/262022/12/262022/12/269、没有失败，只有暂时停止成功！。2022/12/262022/12/26Monday,December 26,202210、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。2022/12/262022/12/262022/12/2612/26/2022 4:51:17 AM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。2022/12/262022/12/262022/12/26Dec-2226-Dec-2212、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，
50、可得无限完美。2022/12/262022/12/262022/12/26Monday,December 26,202213、不知香积寺，数里入云峰。2022/12/262022/12/262022/12/262022/12/2612/26/202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。26 十二月 20222022/12/262022/12/262022/12/2615、楚塞三湘接，荆门九派通。十二月 222022/12/262022/12/262022/12/2612/26/202216、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。2022/12/262022/12/2626 Dece