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1、一草一木总关情咏物诗鉴赏咏物诗鉴赏2021/8/9 星期一108高考说明考查材料以唐宋诗词为主，也可选择其他考查材料以唐宋诗词为主，也可选择其他时代，体裁的作品时代，体裁的作品（）鉴赏文学作品的形象，语言和表达技（）鉴赏文学作品的形象，语言和表达技巧巧把握作品内容，注意传统文化底蕴和表把握作品内容，注意传统文化底蕴和表现方法，深刻领悟现方法，深刻领悟（）评价文章的思想内容和作者的观点态（）评价文章的思想内容和作者的观点态度度用现代观念审视作品，评价其积极意义和用现代观念审视作品，评价其积极意义和历史局限历史局限2021/8/9 星期一2诗歌按内容分类咏物类诗歌写景类诗歌送别类诗歌思乡怀人类诗歌
2、咏史，怀古，闺怨，登高类诗歌2021/8/9 星期一3咏物类诗歌的界定关于咏物诗的界定有广义和关于咏物诗的界定有广义和狭义之分，广义的咏物诗包狭义之分，广义的咏物诗包括借物抒情诗、托物言志诗括借物抒情诗、托物言志诗和哲理诗；狭义的咏物诗就和哲理诗；狭义的咏物诗就是指是指托物言志托物言志诗。诗。2021/8/9 星期一4 蝉蝉 虞世南虞世南垂绥垂绥饮清露，流响出疏桐。饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。居高声自远，非是藉秋风。（1）这首诗是）这首诗是 诗。诗。（2）请说出这首诗中）请说出这首诗中“蝉蝉”的形象特点。的形象特点。注释：注释：虞世南：原为隋朝旧臣，被唐太宗李世民留用后，由于才
3、高学广，虞世南：原为隋朝旧臣，被唐太宗李世民留用后，由于才高学广，为人正直，深得器重。为人正直，深得器重。垂绥：指蝉。蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。垂绥：指蝉。蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。蝉蝉“啜饮清露啜饮清露”“居高声远居高声远”，可知蝉生性高洁，可知蝉生性高洁，出众出众。咏物咏物这首诗借咏蝉表达了诗人认为贤能高洁的人，并这首诗借咏蝉表达了诗人认为贤能高洁的人，并不需要外在的凭借，自能声名远扬的自得之情。不需要外在的凭借，自能声名远扬的自得之情。（3）这首诗借咏蝉表达了作者怎样的情感？）这首诗借咏蝉表达了作者怎样的情感？su2021/8/9 星期一5咏梅咏梅陆游陆游
4、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。只有香如故。分析这首词中梅的形象特点。分析这首词中梅的形象特点。环境特点：断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉环境特点：断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉自身特点：不与群芳争春，虽然粉身碎骨而此志不自身特点：不与群芳争春，虽然粉身碎骨而此志不渝渝表现了作者什么情感？表现了作者什么情感？表现了作者虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污表现了作者虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚节操以虽粉身碎骨而此志不渝的斗争精神的
5、高尚节操以虽粉身碎骨而此志不渝的斗争精神2021/8/9 星期一6咏物诗特点归纳：咏物诗特点归纳：1、实写物的形态、色彩或其所处的环境。（曲尽、实写物的形态、色彩或其所处的环境。（曲尽其妙）其妙）2、由物到人，由实到虚，写出精神品格。（不、由物到人，由实到虚，写出精神品格。（不滞于物）滞于物）3、从整体构思看，、从整体构思看，托物言志托物言志或或借物抒怀（讽喻）借物抒怀（讽喻）或或咏物寓理咏物寓理，常用，常用比喻、象征、拟人、对比比喻、象征、拟人、对比等修辞等修辞手法。手法。4、从具体描写看，除了、从具体描写看，除了正面描写正面描写外，还常用侧外，还常用侧面烘托手法。面烘托手法。2021/8/
6、9 星期一71、实写物的形态、色彩或其所处的环境。2、由物到人，由实到虚，写出精神品格。3、从整体构思看，托物言志或借物抒怀（讽喻）或咏物寓理，常用比喻、象征、拟人、对比等修辞手法。4、从具体描写看，除了正面描写外，还常用侧面烘托手法。1 1 把握所咏之物的把握所咏之物的特点和比喻或象征特点和比喻或象征意义（寄托）。意义（寄托）。2 联系诗人自身经历和联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩所处社会环境，揣摩诗人所托之诗人所托之情情和所言和所言之之志志。3 3 体会诗人艺术手法的高妙。体会诗人艺术手法的高妙。（分析咏物诗的写作技巧（分析咏物诗的写作技巧 ）鉴赏步骤归纳：鉴赏步骤归纳：2021/8/
7、9 星期一8碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。咏咏 柳柳 唐 贺知章 咏咏 柳柳曾巩乱条犹未变初黄，乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。不知天地有清霜。1、两首诗对柳的态度是截然不、两首诗对柳的态度是截然不同的，前者表现了同的，前者表现了 的的态度，后者表现了态度，后者表现了 的的态度。2、两首诗虽然写法不同，但都抓两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者抓住了柳枝的什么特析两位作者抓住了柳
8、枝的什么特点，而由此联想到什么点，而由此联想到什么?喜悦、赞赏贬斥、嘲讽前者由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿前者由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带；联想到翠绿的丝带；后者由柳枝的随风摇摆、披拂不定后者由柳枝的随风摇摆、披拂不定联想到没有节操、反复无常的小人联想到没有节操、反复无常的小人。同一物象可以表达不同的同一物象可以表达不同的思想，情感。思想，情感。2021/8/9 星期一9方法总结方法总结1、读诗，诠释出诗句的字面意义；、读诗，诠释出诗句的字面意义；2、关注有效信息：、关注有效信息：诗题、注释、作者生平经历3、把握所咏之物的特点分析物象的外在特征、把握所咏之物的特点分析物象的外在特征（
9、形态、色泽、特征）和环境特点，并能深入（形态、色泽、特征）和环境特点，并能深入其里，抓物与志的其里，抓物与志的“契合点契合点”4、体悟诗人所托之情，所言之志。（体悟诗人所托之情，所言之志。（联系诗人自身经历和所处社会环境）2021/8/9 星期一10小小 池池 杨万里杨万里泉泉眼无声眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露小荷才露尖尖角尖尖角，早有，早有蜻蜓蜻蜓立上头。立上头。（1）这诗紧紧围绕诗题）这诗紧紧围绕诗题“小池小池”来描写，取景来描写，取景别致，试作简要赏析。别致，试作简要赏析。答：用答：用“眼眼”形容泉小，用形容泉小，用“无声无声”说明流细，说明流细，“尖尖
10、角尖尖角”说明荷叶初出，也突出了小蜻蜒为小说明荷叶初出，也突出了小蜻蜒为小动物。作者所选景物小巧天真，别致有趣，动静动物。作者所选景物小巧天真，别致有趣，动静结合，令人神怡。结合，令人神怡。2021/8/9 星期一11孤雁杜甫这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。试以第二、四联中任意一联为例，分析悯，其志可嘉。试以第二、四联中任意一联为例，分析其表现手法与艺术效果。其表现手法与艺术效果。颔联用反衬的手法，颔联用反衬的手法，“一片影一片影”形容其形单影只，形容其形单影只，“万重万重云云”形容道路辽远，构成极大的反差，极言
11、其形容道路辽远，构成极大的反差，极言其“孤孤”；凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执着与勇凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执着与勇敢。（也可以说，作者以敢。（也可以说，作者以“一片影一片影”自喻。在那动荡不自喻。在那动荡不安的年月里，诗人流落他乡，亲朋离散，天各一方。这安的年月里，诗人流落他乡，亲朋离散，天各一方。这孤零零的雁儿，就是诗人自己的影子，诗人借此寄托了孤零零的雁儿，就是诗人自己的影子，诗人借此寄托了惶急、焦虑、迷茫的心情。）惶急、焦虑、迷茫的心情。）尾联用对比（反衬）手法，以野鸦的平庸鸣噪突出了孤尾联用对比（反衬）手法，以野鸦的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求。（也可以说
12、，使用了陪衬的写法。孤雁雁的高远追求。（也可以说，使用了陪衬的写法。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦劳累；而野鸦们却全然念群之情那么迫切，它那么痛苦劳累；而野鸦们却全然不懂不顾，它们纷纷然鸣噪不停、自得其乐。表现了杜不懂不顾，它们纷纷然鸣噪不停、自得其乐。表现了杜甫对亲朋知己的思念，对一些俗客庸夫的厌恶。）甫对亲朋知己的思念，对一些俗客庸夫的厌恶。）2021/8/9 星期一12全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？的思想感情？诗人以孤雁比喻自己，表达诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；了对漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡亲人的思念；有不坠对故乡亲
13、人的思念；有不坠青云之志的高远追求。（答青云之志的高远追求。（答出两点即可）出两点即可）2021/8/9 星期一13早早 梅齐己梅齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。（1）你觉得颔联中哪一个字用得最好，为什么？）你觉得颔联中哪一个字用得最好，为什么？“一一”字字用得最好。梅花开于百花之先，已见其用得最好。梅花开于百花之先，已见其“早早”；而；而“一枝一枝”又先于众梅，就更显示出此梅不同寻常，又先于众梅，就更显示出此梅不同寻常，就更加就更
14、加突出了题中突出了题中“早早”字。字。（2）诗人早年曾热心于功名，颇有抱负，然而科举失利，）诗人早年曾热心于功名，颇有抱负，然而科举失利，时有怀才不遇之感。尾联语意双关，时有怀才不遇之感。尾联语意双关，望春台望春台既指京城，既指京城，又似有望春的含义。诗人这样写，含蓄地表达了什么样又似有望春的含义。诗人这样写，含蓄地表达了什么样的意愿？的意愿？2）含蓄地表达了他不甘寂寞孤独，希望能在明年（他）含蓄地表达了他不甘寂寞孤独，希望能在明年（他年）应时而发，在望春台上独占鳌头。年）应时而发，在望春台上独占鳌头。2021/8/9 星期一14瀑布李忱千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海
15、作波涛。简要分析诗中塑造的“瀑布”这一艺术形象。答：涓涓细流不辞辛劳，汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布，而后又谢绝溪涧的挽留，继续向前，流向大海，决心化作汹涌澎湃的波涛。这“瀑布”乃是胸怀大志、不惧艰难、不达目的誓不罢休的志士的化身。2021/8/9 星期一155、阅读元代王冕的一首诗，回答问题、阅读元代王冕的一首诗，回答问题 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。（1）在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么）在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？突出了它的哪些特征？作者塑造的主要形象是梅
16、花；突出了它作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒耐寒（冰（冰雪林中著此身）、雪林中著此身）、清高清高（不同桃李混芳尘）（不同桃李混芳尘）、报、报春春（散作乾坤万里春）的特征。（散作乾坤万里春）的特征。（2）作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎）作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？样的思想感情？主要运用了主要运用了衬托衬托（用冰雪衬托梅之坚毅）、（用冰雪衬托梅之坚毅）、对比对比（用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法；（用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法；表表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情情。2021/8/9 星期一16咏咏
17、 风风 王王 勃勃 肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷户出山楹。肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷户出山楹。去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起风声。去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起风声。（1）这首诗的）这首诗的“诗眼诗眼”是哪两个字？请作简要分析。是哪两个字？请作简要分析。“诗眼诗眼”是是“有情有情”二字。全诗扣住二字。全诗扣住“风风”的的“有情有情”二字来写。二字来写。前面从前面从“有情有情”写它带给林壑以清爽，后面又由写它带给林壑以清爽，后面又由“有情有情”赞美它赞美它“为君起风声。为君起风声。”这首诗写这首诗写“风风”，主要运用了什么修辞手法？请简要分析其表达作
18、，主要运用了什么修辞手法？请简要分析其表达作用。用。这首诗这首诗以以“风风”喻人喻人，主要运用了，主要运用了拟人拟人的修辞手法。首句描写风起，的修辞手法。首句描写风起，次句用一次句用一“加加”字仿佛风是急人所雷的有意行动。下面写风的活字仿佛风是急人所雷的有意行动。下面写风的活动，用动，用“驱驱”、“卷卷”、“寻寻”、“出出”、“为君为君”等字眼，对等字眼，对风进行拟人化的描写，把风的形象刻画得惟妙惟肖。（读本诗，风进行拟人化的描写，把风的形象刻画得惟妙惟肖。（读本诗，要把握住要把握住“咏风咏风”即即“咏人咏人”咏有为之士）咏有为之士）历代咏风的诗很多，如梁无帝、唐太宗的咏风诗，无非是飘香、历代
19、咏风的诗很多，如梁无帝、唐太宗的咏风诗，无非是飘香、舞袖、绕梁而已请简述你对这首诗的立意的理解。舞袖、绕梁而已请简述你对这首诗的立意的理解。风不舍昼夜，努力做到对人有益，具有平等普济的美德，诗人风喻风不舍昼夜，努力做到对人有益，具有平等普济的美德，诗人风喻以人，托物言其以人，托物言其“青云之志青云之志”，着意赞美了风的高尚品格和勤奋着意赞美了风的高尚品格和勤奋精神。精神。2021/8/9 星期一17落落 花花 李商隐李商隐高阁客竟去，小园花乱飞。高阁客竟去，小园花乱飞。参差连曲陌，迢递送斜晖。参差连曲陌，迢递送斜晖。肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。芳心向春尽，所得是沾衣。芳心向
20、春尽，所得是沾衣。这首诗写的是什么季节？有人说诗中这首诗写的是什么季节？有人说诗中“肠断肠断”一词一词传神，你认为如何？试作简要赏析。传神，你认为如何？试作简要赏析。本诗写的是暮春时节。（本诗写的是暮春时节。（2分）分）风送落花，漫天飞舞，落到田间小路，落到斜阳将风送落花，漫天飞舞，落到田间小路，落到斜阳将沉的地方。诗人感慨身世，欲展才华，奈何无门，沉的地方。诗人感慨身世，欲展才华，奈何无门，但流年易逝。诗人念此，难怪伤感断肠了。（但流年易逝。诗人念此，难怪伤感断肠了。（4分）分）2021/8/9 星期一18柳柳 李商隐李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何
21、肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！咏柳咏柳 曾巩曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人（喻指社会上的某种两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人（喻指社会上的某种人），请简要分析两首诗的表达方式、思想感情有什么不同。人），请简要分析两首诗的表达方式、思想感情有什么不同。李诗重在李诗重在抒情抒情，以春日之柳的繁盛，以春日之柳的繁盛，反衬反衬秋日之柳的零落憔悴，表秋日之柳的零落憔悴，表现对秋柳也是对自己的现对秋柳也是对自己的悲叹之情悲叹之情
22、；曾诗；曾诗重在议论重在议论，表达了对倚势，表达了对倚势猖狂、得志一时的小人的猖狂、得志一时的小人的憎恶之情憎恶之情。请结合作品，简要分析李诗中的请结合作品，简要分析李诗中的“逐逐”字和曾诗中的字和曾诗中的“倚倚”字在诗字在诗中的表达效果。中的表达效果。“逐逐”字用拟人手法字用拟人手法，本来是东风吹动柳枝，用一，本来是东风吹动柳枝，用一“逐逐”字，说字，说柳枝追逐东风，变被动为主动，形象更加生动可爱，表现了柳枝柳枝追逐东风，变被动为主动，形象更加生动可爱，表现了柳枝的蓬勃生气。（的蓬勃生气。（2分，手法分，手法1分，效果分，效果1分。）分。）“倚倚”字运用拟人手法字运用拟人手法，生动地突出了小
23、人得志、倚势猖狂的丑，生动地突出了小人得志、倚势猖狂的丑态。态。断肠天：繁花似锦的春日断肠：销魂。2021/8/9 星期一19薛宝钗咏白海棠薛宝钗咏白海棠 林黛玉咏白海棠林黛玉咏白海棠 “胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”一联，前句以洗一联，前句以洗尽胭脂，极言其自然本色之美，后句以晶莹剔透的冰雪，尽胭脂，极言其自然本色之美，后句以晶莹剔透的冰雪，喻其冰消玉洁之魂。倒装句式的运用，显得新颖别致：喻其冰消玉洁之魂。倒装句式的运用，显得新颖别致：“洗洗”“招招二字，运用拟人手法，生动地传达出白海二字，运用拟人手法，生动地传达出白海棠的情韵神态；而棠的情韵神态；而“秋阶秋
24、阶”“露砌露砌”的映衬，更是意味的映衬，更是意味深长。诗人含蓄地表现了白海棠朴素淡雅、清洁自励的深长。诗人含蓄地表现了白海棠朴素淡雅、清洁自励的品性。品性。“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联一联_“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联，前句以梨花一联，前句以梨花之白，形容白海棠的之白，形容白海棠的“白白”，较之，较之“洗出洗出”句，更侧重句，更侧重于表现于表现“白白”的鲜艳洁净，后句再以梅花之魂赋予了白的鲜艳洁净，后句再以梅花之魂赋予了白海棠孤高傲世的精神；海棠孤高傲世的精神；“偷来偷来”“借得借得”，巧用了拟人，巧用了拟人手法；
25、而手法；而“偷来偷来”一词，贬词褒用，想象新颖，灵巧别一词，贬词褒用，想象新颖，灵巧别致。致。2021/8/9 星期一20新雷张维屏造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排著，只待新雷第一声。己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。造物“有情”体现在哪些地方？为什么要说“只待新雷第一声”？“觉春生”、“安排著”、“只待”。因为只有新雷响后才会有“春生”和“千红万紫”）两首诗的末句寄托的思想感情有何不同？前者寄托了对新生活、新气象的渴望与期盼；后者寄托了对新生事物的无私关爱.2021/8/9 星期一21醉落魄醉落魄咏鹰咏鹰清清陈维崧陈维崧寒山几堵
26、，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。这首词的上片主要是用什么这首词的上片主要是用什么表现手法表现手法来写鹰的？请来写鹰的？请作简要分析。作简要分析。主要运用了衬托的手法。借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。（把“衬托”答成“烘托”也算对）2021/8/9 星期一22结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举男儿身
27、手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。志向。2021/8/9 星期一23 武夷山中（宋）谢枋得十年无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？（1）这首诗体现了诗人什么样德思想感情？表达了破国亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表现了诗人孤傲步裙、坚贞自励的情怀。（2）“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用？请简要分析。（3分）这句诗借景抒情，通过描写山雨过后天地寂寥的景象，表达
28、了诗人孤傲寥落的情怀。2021/8/9 星期一24海棠(宋)苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。惜牡丹花白居易惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看苏轼海棠诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?前二句描写了光彩正艳、香前二句描写了光彩正艳、香气正浓的海棠花在春风中、气正浓的海棠花在春风中、月色下的朦胧美；后二句用月色下的朦胧美；后二句用了拟人手法，以花比人。了拟人手法，以花比人。苏轼的海棠与白居易的惜牡丹花同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同?(2分)苏诗爱花之盛开，白诗惜花之将谢。苏诗爱花之盛开，白诗惜花
29、之将谢。2021/8/9 星期一25乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。人月圆(金)吴激南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。中吕山坡羊燕子(元)赵善庆来时春社，去时秋社，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。这三篇作品均通过这三篇作品均通过 的意象，表达了深沉的的意象，表达了深沉的 之感。之感。(1)燕子燕子 兴亡兴亡(2)请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。(4分分)刘诗今昔对照，寓情于景，含蓄深沉，体现了咏史诗的刘诗今昔对照，寓情于景，含蓄深沉，体现了咏史诗的特色。特色。吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛，温婉悲凉，凸显吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛，温婉悲凉，凸显婉约词的正宗风韵。婉约词的正宗风韵。赵曲以议论作结，点破兴亡，明快赵曲以议论作结，点破兴亡，明快直露，有浓郁的散曲风味。直露，有浓郁的散曲风味。2021/8/9 星期一262021/8/9 星期一27