《(精品)必修③+第一单元+第四讲+神经调节与体液调节的关系(1).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(精品)必修③+第一单元+第四讲+神经调节与体液调节的关系(1).ppt（75页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、调调节节过过程：程：1.相互关系相互关系(1)神经系统对激素分泌的控制。神经系统对激素分泌的控制。(2)激素影响神经系统的功能。激素影响神经系统的功能。(3)神经调节与体液调节共同协调，相辅相成。神经调节与体液调节共同协调，相辅相成。2.调节过程调节过程(1)如：狗吃食就分泌唾液的反射过程。如：狗吃食就分泌唾液的反射过程。(2)如：人进食后血糖升高，引起胰岛如：人进食后血糖升高，引起胰岛B细胞分泌胰岛素对血细胞分泌胰岛素对血 糖的调节作用。糖的调节作用。(3)如：刺激动物的摄食中枢，会引起动物的血糖浓度降低。如：刺激动物的摄食中枢，会引起动物的血糖浓度降低。(4)如：冬季鸡舍中每天用较强的光线
2、照射如：冬季鸡舍中每天用较强的光线照射14 h以上，能促进母以上，能促进母鸡产蛋。鸡产蛋。神经与体液共同作用时，内分泌腺可作为反射弧中的神经与体液共同作用时，内分泌腺可作为反射弧中的效效 应器；应器；在高等动物生命活动的调节中，神经调节为主导，体在高等动物生命活动的调节中，神经调节为主导，体液液 调节为辅。调节为辅。3.参与内环境稳态调节的器官参与内环境稳态调节的器官(1)下丘脑下丘脑内分泌的枢纽内分泌的枢纽 内环境稳态调节的中枢：渗透压、体温、血糖平衡的内环境稳态调节的中枢：渗透压、体温、血糖平衡的 调节中枢。调节中枢。双重调节功能双重调节功能神经调节神经调节(如渗透压感受器，可感受渗如渗透
3、压感受器，可感受渗 透压变化产生兴奋；透压变化产生兴奋；通过交感或副通过交感或副 交感神经调节血糖等平衡交感神经调节血糖等平衡)激素调节激素调节(如分泌抗利尿激素如分泌抗利尿激素)(2)肾脏肾脏 肾脏的功能可以归纳为几个方面：肾脏的功能可以归纳为几个方面：排出机体的大部分代谢终产物以及进入体内的异物。排出机体的大部分代谢终产物以及进入体内的异物。保留体液中的重要电解质保留体液中的重要电解质(如钠、钾、碳酸氢盐等如钠、钾、碳酸氢盐等)，排，排 出过剩的电解质，以维持体内盐的平衡。出过剩的电解质，以维持体内盐的平衡。在抗利尿激素的作用下，通过对水重吸收量的调节，在抗利尿激素的作用下，通过对水重吸收
4、量的调节，维维 持机体内水代谢的平衡，并在调节水、盐代谢的基础上，持机体内水代谢的平衡，并在调节水、盐代谢的基础上，进一步调节细胞外液和血浆的渗透压。进一步调节细胞外液和血浆的渗透压。通过对通过对H等的分泌和对等的分泌和对Na、等的重吸收，维持等的重吸收，维持 机体内的酸碱平衡。机体内的酸碱平衡。(3)肝脏肝脏 三大有机物代谢的中心。其功能主要有：三大有机物代谢的中心。其功能主要有：维持血糖平衡。维持血糖平衡。将将NH3转化为尿素，具解毒作用。转化为尿素，具解毒作用。安静时产热的主要器官。安静时产热的主要器官。(4)肾上腺肾上腺 髓质：分泌肾上腺素，调节血糖平衡和体温恒定。髓质：分泌肾上腺素，
5、调节血糖平衡和体温恒定。皮质：分泌醛固酮，调节皮质：分泌醛固酮，调节Na、K等的平衡。等的平衡。(5)胰岛：分泌胰岛素、胰高血糖素调节血糖平衡。胰岛：分泌胰岛素、胰高血糖素调节血糖平衡。(6)肺：吸入肺：吸入O2、排出、排出CO2，维持机体酸碱平衡。，维持机体酸碱平衡。(7)皮肤皮肤 排泄水、无机盐、尿素等。排泄水、无机盐、尿素等。散热、维持体温恒定。散热、维持体温恒定。1.下列关于长跑活动的叙述不正确的是下列关于长跑活动的叙述不正确的是 ()A.甲亢患者代谢率及耗能比正常人高，所以甲亢病人不宜甲亢患者代谢率及耗能比正常人高，所以甲亢病人不宜 进行长跑运动进行长跑运动 B.健康人从事长跑活动时
6、，血糖浓度不会降低健康人从事长跑活动时，血糖浓度不会降低 C.在寒冷环境下长时间进行长跑，应多摄入热量食物，衣在寒冷环境下长时间进行长跑，应多摄入热量食物，衣 服穿着适当服穿着适当 D.长跑比赛中听到长跑比赛中听到“加油加油”声后，能加速冲刺，其过程是声后，能加速冲刺，其过程是 神经神经体液调节的结果体液调节的结果.解析：解析：健康的成年人从事长跑活动时，血糖浓度会降健康的成年人从事长跑活动时，血糖浓度会降低，但仍在正常范围内。甲亢患者代谢速率较正常人低，但仍在正常范围内。甲亢患者代谢速率较正常人高，但能量利用率低于正常人，所以在长跑过程中更易高，但能量利用率低于正常人，所以在长跑过程中更易出
7、现缺氧现象。在寒冷环境下长时间进行长跑，因能量出现缺氧现象。在寒冷环境下长时间进行长跑，因能量消耗大，维持体温需要能量少，所以应多摄入高热量食消耗大，维持体温需要能量少，所以应多摄入高热量食物，衣服穿着适当。运动员听到物，衣服穿着适当。运动员听到“加油加油”声音到体内出声音到体内出现相应的反应，是神经现相应的反应，是神经体液共同调节的结果。体液共同调节的结果。答案：答案：B2.下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，分析错误下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，分析错误 的是的是 ()A.下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮 层控制层控
8、制B.图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种 促激素促激素C.若图中内分泌腺是甲状腺，当它的分泌物增加时，可若图中内分泌腺是甲状腺，当它的分泌物增加时，可 抑制垂体和下丘脑的活动抑制垂体和下丘脑的活动D.当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体 释放的抗利尿激素增多释放的抗利尿激素增多解析：解析：抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水分的抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使血浆渗透压下降，因此抗利尿激素增多发生在重吸收，使血浆渗透压下降，因此抗利尿激素增多发生在人体饮水
9、不足或食物过咸时；下丘脑分泌的不是多种促激人体饮水不足或食物过咸时；下丘脑分泌的不是多种促激素，而是多种促激素释放激素。素，而是多种促激素释放激素。答案：答案：B1.体温调节体温调节(1)体温相对恒定的意义体温相对恒定的意义(2)体温调节体温调节方式：神经调节、激素调节。方式：神经调节、激素调节。机制机制生理性体生理性体温调节温调节 调节产热：改变机体代谢速率、骨骼调节产热：改变机体代谢速率、骨骼 肌战栗肌战栗调节散热：出汗、增加皮肤血流量，调节散热：出汗、增加皮肤血流量，立毛肌收缩和舒张立毛肌收缩和舒张 行为性体温调节行为性体温调节 采取保温措施采取保温措施采取降温措施采取降温措施 体温稳定
10、原因体温稳定原因(3)中暑：中暑：由于环境温度过高，使机体散热受阻，导致机由于环境温度过高，使机体散热受阻，导致机 体体温升高而引起的。体体温升高而引起的。2.水、盐平衡调节水、盐平衡调节(1)水、盐平衡的关系水、盐平衡的关系 水、盐的平衡均是由于来源和去路保持动态平衡而水、盐的平衡均是由于来源和去路保持动态平衡而 形成的相对平衡。形成的相对平衡。水、盐的平衡都是在神经水、盐的平衡都是在神经激素调节下通过肾脏来激素调节下通过肾脏来 实现的实现的(最终作用于肾小管、集合管，由重吸收实现的最终作用于肾小管、集合管，由重吸收实现的)。水或无机盐的水或无机盐的“多多”或或“少少”，取决于两者的相对含，
11、取决于两者的相对含 量，它们共同维持着细胞内、外液的渗透压。若水量，它们共同维持着细胞内、外液的渗透压。若水“多多”则盐则盐“少少”，反之则盐，反之则盐“多多”，从而导致渗透压降或升。，从而导致渗透压降或升。水和无机盐的主要来源都是饮食，但水还可来自体内物水和无机盐的主要来源都是饮食，但水还可来自体内物 质的代谢，如有氧呼吸、蛋白质合成等。它们的排出途径质的代谢，如有氧呼吸、蛋白质合成等。它们的排出途径 主要是经肾脏随尿排出，但水还可由肺以水蒸气的形式主要是经肾脏随尿排出，但水还可由肺以水蒸气的形式 排出。排出。水和无机盐的平衡调节机理不同，前者既有行为调节水和无机盐的平衡调节机理不同，前者既
12、有行为调节(如如 饮水饮水)又有生理调节，后者主要是生理调节。又有生理调节，后者主要是生理调节。(2)无机盐的生理作用无机盐的生理作用 维持体液的渗透压和水平衡。维持体液的渗透压和水平衡。维持体液的酸碱平衡。维持体液的酸碱平衡。维持神经、肌肉的兴奋性。维持神经、肌肉的兴奋性。神经、肌肉的兴奋性需要体液中神经、肌肉的兴奋性需要体液中Na、K、Ca2、Mg2、H等维持一定的浓度和比例。如等维持一定的浓度和比例。如血血Ca2血血K高高神经、肌肉兴奋性降低神经、肌肉兴奋性降低肌无力肌无力低低神经、肌肉兴奋性高神经、肌肉兴奋性高抽搐抽搐 高高心肌舒张期长心肌舒张期长心跳过缓心跳过缓低低心肌舒张期短心肌舒
13、张期短心跳过快心跳过快 3.下图为人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图，请下图为人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图，请 据图回答问题：据图回答问题：(1)图中图中TRH是是，B是是。(2)寒冷环境中激素寒冷环境中激素A和和B在血液中的含量在血液中的含量，作用于，作用于骨骼肌和其他组织后，形成骨骼肌和其他组织后，形成Y产热的原因是产热的原因是 。(3)常温下，血液中常温下，血液中A的含量有增加趋势时，的含量有增加趋势时，TRH和和TSH的分泌的分泌量将量将，这种调节属于，这种调节属于调节。调节。(4)若人体血钠降低或血钾上升，则可以直接刺激若人体血钠降低或血钾上升，则可以直接刺激，使使分泌增加
14、，从而促进分泌增加，从而促进对钠离子对钠离子 的重吸收和钾离子的分泌，维持血钠和血钾含量的平衡。的重吸收和钾离子的分泌，维持血钠和血钾含量的平衡。(5)若人体的血糖浓度较低，可直接刺激胰岛若人体的血糖浓度较低，可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高细胞分泌胰高 血糖素，促使血糖含量升高。此外，一方面可通过下丘脑血糖素，促使血糖含量升高。此外，一方面可通过下丘脑 作用于胰岛作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素，另一方面下丘脑细胞使其分泌胰高血糖素，另一方面下丘脑 可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分泌可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分泌，促使，促使 血糖含量升高。该激素与胰高血糖素间的关系血糖含量升高。该激素
15、与胰高血糖素间的关系 是是。(6)由下丘脑到由下丘脑到B发挥作用，其调节方式是发挥作用，其调节方式是 。解析：解析：下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，它分泌的促下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，它分泌的促激素释放激素，能够促进垂体合成和分泌促激素，然后再激素释放激素，能够促进垂体合成和分泌促激素，然后再作用于相应的腺体，使其合成和分泌某激素，从而来调节作用于相应的腺体，使其合成和分泌某激素，从而来调节相应的生命活动。相应的生命活动。(4)(5)是对肾上腺的有关知识的考查：是对肾上腺的有关知识的考查：调节血钾、血钠含量的激素调节血钾、血钠含量的激素醛固酮，是由肾上腺皮质醛固酮，是由肾上腺皮质分泌
16、的，属于固醇类激素；分泌的，属于固醇类激素；调节血糖的激素调节血糖的激素肾上腺肾上腺素，是由肾上腺髓质分泌的，和胰高血糖素一样，能促进素，是由肾上腺髓质分泌的，和胰高血糖素一样，能促进肝糖原分解，因而能升高血糖的含量，因此肾上腺素和胰肝糖原分解，因而能升高血糖的含量，因此肾上腺素和胰高血糖素为协同作用；高血糖素为协同作用；具有提高代谢速率、增加产热作具有提高代谢速率、增加产热作用的是肾上腺素，和甲状腺激素一样，在寒冷的环境中，用的是肾上腺素，和甲状腺激素一样，在寒冷的环境中，可使产热量迅速增加。可使产热量迅速增加。答案：答案：(1)促甲状腺激素释放激素肾上腺素促甲状腺激素释放激素肾上腺素(2)
17、上升促上升促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，从而增加产热量进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，从而增加产热量(3)减少反馈减少反馈(4)肾上腺醛固酮肾小管和集合管肾上腺醛固酮肾小管和集合管(5)肾上腺素协同作用肾上腺素协同作用(6)神经调节和体液调节神经调节和体液调节 下图下图表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是下列描述错误的是 ()A.方式方式的信息传递缓慢，方式的信息传递缓慢，方式传递迅速传递迅速B.方式方式的信息传递不通过体液的信息传递不通过体液C.体温调节可能涉及体温调节可能涉及三种传递方式三种传递方式D.方式方式的信息传递都
18、经过血液循环，存在反馈调节的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节答案答案B解析解析在体液调节、神经体液调节、神经调节三种方在体液调节、神经体液调节、神经调节三种方 式中，神经调节最迅速；神经元之间进行信息传递时要式中，神经调节最迅速；神经元之间进行信息传递时要通过突触这种结构来完成，突触间隙的液体也就是组织通过突触这种结构来完成，突触间隙的液体也就是组织液，属于体液；激素分泌调节机理既存在正反馈调节也液，属于体液；激素分泌调节机理既存在正反馈调节也存在负反馈调节。存在负反馈调节。2008年年1月月12日我国科考队员登上了南极日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅冰盖之巅”。他们生理上出现的适应性变
19、化是他们生理上出现的适应性变化是 ()体温下降体温下降机体耗氧量降低机体耗氧量降低皮肤血管收缩皮肤血管收缩体温调节中枢兴奋性增强体温调节中枢兴奋性增强甲状腺激素分泌量增加甲状腺激素分泌量增加 A.B.C.D.解析解析本题考查体温调节以及分析判断等思维能本题考查体温调节以及分析判断等思维能力。在低温环境下，人体体温调节中枢兴奋，通过减力。在低温环境下，人体体温调节中枢兴奋，通过减少散热、增加产热来实现体温的稳态，皮肤毛细血管少散热、增加产热来实现体温的稳态，皮肤毛细血管收缩血流量减小可有效减少散热，同时机体甲状腺激收缩血流量减小可有效减少散热，同时机体甲状腺激素分泌量增加，提高人体代谢水平，增加
20、产热。素分泌量增加，提高人体代谢水平，增加产热。答案答案D本本类类题题目目属属于于信信息息给给予予题题，解解答答此此类类题题，要要注注意意有有效效信信息息的的提取，然后运用逻辑推理求解。以本题为例：提取，然后运用逻辑推理求解。以本题为例：提取信息：南极提取信息：南极寒冷寒冷散热加快散热加快寻求原理：人为恒温动物，恒定体温是其生命活动正常寻求原理：人为恒温动物，恒定体温是其生命活动正常 进行的基本条件，其前提是要保证：散热产热进行的基本条件，其前提是要保证：散热产热推理求解：只有增加产热，减少散热，才能抵推理求解：只有增加产热，减少散热，才能抵消在南极的快速散热，以维持恒定的体温消在南极的快速散
21、热，以维持恒定的体温 下下图图中中曲曲线线表表示示某某健健康康成成年年人人分分别别饮饮1升升清清水水及及饮饮1升升生生理盐水后的尿生成速率。错误的叙述是理盐水后的尿生成速率。错误的叙述是 ()A.饮清水后约饮清水后约1 h，尿生成速率达到峰值，尿生成速率达到峰值B.饮清水后饮清水后0.5 h，血液中的抗利尿素浓度降低，血液中的抗利尿素浓度降低C.在在3 h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多D.3 h后两条曲线将不再交叉或重叠后两条曲线将不再交叉或重叠解析解析纵轴体现的就是尿液生成速率变化，而不是生成纵轴体现的就是尿液生成速率变化，而不是生成 量变化，因此，饮清
22、水和生理盐水在量变化，因此，饮清水和生理盐水在3 h后，两曲线有可后，两曲线有可能交叉或重叠。能交叉或重叠。答案答案D本讲实验本讲实验模拟尿糖的检测模拟尿糖的检测(1)葡萄糖试纸是一种酶试纸，由葡萄糖氧化酶、过氧化氢葡萄糖试纸是一种酶试纸，由葡萄糖氧化酶、过氧化氢 酶和某种无色的化合物固定于滤纸上制成的。酶和某种无色的化合物固定于滤纸上制成的。(2)当尿液滴加到酶试纸上时，尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧当尿液滴加到酶试纸上时，尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧 化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢 在过氧化氢酶的催化作用下形成水和氧，氧可以将滤纸在过
23、氧化氢酶的催化作用下形成水和氧，氧可以将滤纸 上无色的化合物氧化成有色的化合物，使试纸呈现特定上无色的化合物氧化成有色的化合物，使试纸呈现特定 的颜色，再与标准比色卡相比对，即可知道尿液中葡萄的颜色，再与标准比色卡相比对，即可知道尿液中葡萄 糖的含量。糖的含量。准备：将准备：将5个分别装有水、葡萄糖溶液、三份模拟个分别装有水、葡萄糖溶液、三份模拟“尿尿 液液”的滴瓶和的滴瓶和5条葡萄糖试纸分别对应做好标记，条葡萄糖试纸分别对应做好标记，并在记录本上设计好记录表格并在记录本上设计好记录表格检测：分别用滴管从检测：分别用滴管从5个滴瓶中吸取溶液，在对应的葡萄个滴瓶中吸取溶液，在对应的葡萄 糖试纸上
24、各滴加糖试纸上各滴加2滴滴观察：观察试纸的颜色变化并与标准比色卡对比，判断观察：观察试纸的颜色变化并与标准比色卡对比，判断 出出“尿糖尿糖”的含量的含量记录：将实验结果记在记录表中记录：将实验结果记在记录表中分析：分析结果、得出结论分析：分析结果、得出结论(1)取液过程中滴管不能混用。取液过程中滴管不能混用。(2)在现实中，医生不能仅凭一份尿液样本就断定某人是否在现实中，医生不能仅凭一份尿液样本就断定某人是否 患糖尿病，因为在一次性大量食用糖的时候，也会使尿患糖尿病，因为在一次性大量食用糖的时候，也会使尿 中含有少量的糖。在判断是否患糖尿病时，要根据尿糖中含有少量的糖。在判断是否患糖尿病时，要
25、根据尿糖 检测结果结合病人的饮食来综合判断。检测结果结合病人的饮食来综合判断。例例1(2009广东高考广东高考)妊娠期糖尿病妊娠期糖尿病(简称简称GDM)是一是一种可由多种因素导致的糖代谢导常妊娠并发症，孕妇患种可由多种因素导致的糖代谢导常妊娠并发症，孕妇患GDM后血糖调节能力下降，对胎儿发育和自身健康带来后血糖调节能力下降，对胎儿发育和自身健康带来多种负面影响。以下是某位孕妇的多种负面影响。以下是某位孕妇的GDM筛检报告，请你筛检报告，请你完善。完善。(一一)目的、对象目的、对象目的：目的：GDM筛检。受检者：姓名筛检。受检者：姓名，妊娠，妊娠25周。周。(二二)筛检方法筛检方法受检者禁食受
26、检者禁食12小时后，抽取其静脉血小时后，抽取其静脉血(血样品号：血样品号：0 h)，然后，然后在在5分钟内口服完分钟内口服完400 mL葡萄糖水葡萄糖水(含含75 g葡萄糖葡萄糖)，开始服糖后，开始服糖后1小时、小时、2小时、小时、3小时分别抽取其静脉血小时分别抽取其静脉血(血样品号分别为血样品号分别为1 h、2 h和和3 h)。测定所采集各血样品中的血糖浓度。测定所采集各血样品中的血糖浓度。判定方法：判定方法：4个样品中有个样品中有3个的血糖浓度大于或等于参考值即个的血糖浓度大于或等于参考值即可判定为患可判定为患GDM。(三三)结果与分析结果与分析检测报告如下：检测报告如下：姓名：姓名：性性
27、别别：女：女 测测定日期：定日期：年年月月日日 样样品品测测 定定值值(g/L)参考参考值值(g/L)0 h1 h2 h3 h1.082.301.851.48 1.05 1.90 1.65 1.45由此可判定该孕妇由此可判定该孕妇。(四四)讨论讨论 (1)若若GDM患者想了解病因是否为自身胰岛分泌功能异常，患者想了解病因是否为自身胰岛分泌功能异常，则需要测定血液中的则需要测定血液中的和和的浓度。的浓度。(2)请根据血糖调节有关知识，解释要求受检者在请根据血糖调节有关知识，解释要求受检者在5分钟分钟内服完葡萄糖水的原因。内服完葡萄糖水的原因。(3)相当一部分相当一部分GDM患者在产后会康复。请简
28、述康复后当患者在产后会康复。请简述康复后当她们体内血糖水平偏高时的血糖调节过程。她们体内血糖水平偏高时的血糖调节过程。解解析析静静脉脉血血的的4个个样样品品中中血血糖糖浓浓度度均均高高于于参参考考值值，说说明明该该孕孕妇妇患患有有GDM。因因为为胰胰岛岛细细胞胞可可分分泌泌胰胰岛岛素素和和胰胰高高血血糖糖素素，所所以以要要检检测测胰胰岛岛的的分分泌泌功功能能可可检检测测血血液液中中这这两两种种激激素素的的浓浓度度。在在筛筛检检过过程程中中需需在在5分分钟钟内内口口服服完完葡葡萄萄糖糖水水，因因为为葡葡萄萄糖糖被被吸吸收收后后引引起起血血糖糖升升高高，胰胰岛岛分分泌泌胰胰岛岛素素降降低低血血糖糖
29、，如如果果服服糖糖的的时时间间不不控控制制而而随随意意延延长长，使使血血糖糖浓浓度度在在短短时时间间内内上上升升不不够够高高，则则不不能能了了解解受受检检者者的的最最大大血血糖糖调调节节能能力力，从从而而会会影影响响检检测测结结果果的的准准确确性性。GDM患患者者康康复复后后，血血糖糖调调节节功功能能恢恢复复正正常常，所所以以当当血血糖糖偏偏高高时时，机机体体主主要要通通过过胰胰岛岛素素和和胰胰高血糖素的调节作用，使血糖维持平衡。高血糖素的调节作用，使血糖维持平衡。答案答案(三三)患患GDM(四四)(1)胰岛素胰高血糖素胰岛素胰高血糖素(2)如果服糖的时间不控制而随意延长，则会影响测定结果，如
30、果服糖的时间不控制而随意延长，则会影响测定结果，且如果血糖浓度在短时间上升不够高，则不能了解受检者的且如果血糖浓度在短时间上升不够高，则不能了解受检者的最大血糖调节能力。最大血糖调节能力。(3)当血糖水平升高时，胰岛当血糖水平升高时，胰岛B细胞分泌胰岛素增加，同时胰细胞分泌胰岛素增加，同时胰岛岛A细胞分泌胰高血糖素减少，从而使血糖降至正常水平。细胞分泌胰高血糖素减少，从而使血糖降至正常水平。例例2(2008天天津津高高考考)为为探探究究血血糖糖调调节节的的影影响响因因素素，设设计计如如下下实实验验流流程程。实实验验中中5只只家家兔兔的的注注射射剂剂量量和和生生理理指指标标均均按按单单位体重计算
31、。位体重计算。据图回答：据图回答：(1)实验中起对照作用的是实验中起对照作用的是号家兔。号家兔。(2)二次注射后，与二次注射后，与号家兔相比，若号家兔相比，若号家兔产生尿号家兔产生尿素的量增加，原因是素的量增加，原因是 。(3)二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是 号家兔；若号家兔；若号家兔出现糖尿，则该兔的尿量将号家兔出现糖尿，则该兔的尿量将会会，原因是，原因是 。解析解析该实验分先后两次进行，第一次实验的对象是空该实验分先后两次进行，第一次实验的对象是空腹家兔，对其进行的处理是注射生理盐水和胰岛素，在这腹家兔，对其进行的处理是注射生理盐水和胰岛素，在
32、这组实验中，注射生理盐水的组实验中，注射生理盐水的号组是对照组；第二次的实号组是对照组；第二次的实验对象是低血糖症的家兔，对其进行的处理依次是注射葡验对象是低血糖症的家兔，对其进行的处理依次是注射葡萄糖溶液、肾上腺素、胰高血糖素和生理盐水，起对照作萄糖溶液、肾上腺素、胰高血糖素和生理盐水，起对照作用的是用的是号。二次注射后，与对照组相比，若号。二次注射后，与对照组相比，若号家兔号家兔产产生尿素的量增加，原因是胰高血糖素可促进非糖物质转化成生尿素的量增加，原因是胰高血糖素可促进非糖物质转化成糖，此时蛋白质分解为氨基酸，氨基酸脱氨基形成的含氮部糖，此时蛋白质分解为氨基酸，氨基酸脱氨基形成的含氮部分
33、进而转变成尿素的量增加。葡萄糖含量低导致低血糖症状，分进而转变成尿素的量增加。葡萄糖含量低导致低血糖症状，故注射葡萄糖，低血糖症状最先得到缓解，如果注射葡萄糖故注射葡萄糖，低血糖症状最先得到缓解，如果注射葡萄糖过多导致糖尿，就会带走大量的水分，导致多尿。过多导致糖尿，就会带走大量的水分，导致多尿。答案答案(1)和和(2)更多氨基酸经脱氨基作用更多氨基酸经脱氨基作用转化成糖，含氮部分转变成尿素的量增加转化成糖，含氮部分转变成尿素的量增加(3)增增加血糖含量过高，在排出糖的同时，带走更多的水，加血糖含量过高，在排出糖的同时，带走更多的水，导致多尿导致多尿随堂高考随堂高考1.(2009宁夏高考宁夏高
34、考)下列关于激素的叙述，错误的是下列关于激素的叙述，错误的是 ()A.肾上腺素发挥作用后被灭活肾上腺素发挥作用后被灭活 B.体内失水过多时抗利尿激素释放减少体内失水过多时抗利尿激素释放减少 C.激素调节过程中存在反馈调节激素调节过程中存在反馈调节 D.对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病解析：解析：体内失水过多时，血浆渗透压升高，刺激机体产体内失水过多时，血浆渗透压升高，刺激机体产生较多的抗利尿激素，减少水分的排出；激素调节过程生较多的抗利尿激素，减少水分的排出；激素调节过程中，反馈调节和负反馈调节是共存的。中，反馈调节和负反馈调节是共存
35、的。答案：答案：B2.(2009四川高考四川高考)下列关于高等动物神经调节和体液调下列关于高等动物神经调节和体液调 节的叙述，正确的是节的叙述，正确的是 ()A.寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不 自主战栗自主战栗 B.刺激大脑皮层中央前回的底部，可以引起上肢的刺激大脑皮层中央前回的底部，可以引起上肢的 运动运动 C.垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性 腺等内分泌腺的活动腺等内分泌腺的活动 D.神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个 细胞只能是单
36、向的细胞只能是单向的解析：解析：神经元将兴奋传递给下一个细胞是通过突触完成神经元将兴奋传递给下一个细胞是通过突触完成的。突触只能通过突触前膜释放递质作用于突触后膜，故的。突触只能通过突触前膜释放递质作用于突触后膜，故传递方向是单向的。传递方向是单向的。答案：答案：D3.(2009海南高考海南高考)正常人若一次饮完正常人若一次饮完1 000 mL清水后，立清水后，立 即测量尿流量。下列能正确表示从输尿管流出的尿流量即测量尿流量。下列能正确表示从输尿管流出的尿流量 随时间变化趋势的曲线是随时间变化趋势的曲线是 ()解析：解析：正常人一次饮完正常人一次饮完1 000 mL清水以后，在一段时间内，清水
37、以后，在一段时间内，组织外液渗透压下降，抗利尿激素分泌减少，导致尿量增组织外液渗透压下降，抗利尿激素分泌减少，导致尿量增加。当由于排尿导致细胞外渗透压恢复正常以后，尿量也加。当由于排尿导致细胞外渗透压恢复正常以后，尿量也自然恢复正常。自然恢复正常。答案：答案：A4.(2009全国卷全国卷)为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小 鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物 的顺序，正确的是的顺序，正确的
38、是 ()A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B.先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液 C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 解析：解析：以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，来验证胰岛素具有降低血糖含量作用，实验思路是：指标，来验证胰岛素具有降低血糖含量作用，实验思路是：选取健康小鼠，观察并记录小鼠的生活状况；注射胰岛素溶选取健康小鼠，观察并记录小鼠的生活状况；注射
39、胰岛素溶液后，观察并记录小鼠出现的低血糖症状；再注射葡萄糖溶液后，观察并记录小鼠出现的低血糖症状；再注射葡萄糖溶液，观察并记录小鼠低血糖症状消失，恢复正常生活状态。液，观察并记录小鼠低血糖症状消失，恢复正常生活状态。以此证明异常症状是由低血糖引起的，胰岛素具有降低血糖以此证明异常症状是由低血糖引起的，胰岛素具有降低血糖含量的作用。含量的作用。答案：答案：A5.(2009福建高考福建高考)人体体温能够保持相对恒定，是由于产热量人体体温能够保持相对恒定，是由于产热量 和散热量保持动态平衡的结果。请回答：和散热量保持动态平衡的结果。请回答：(1)当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时，产生的兴奋由当身体的
40、冷觉感受器受到寒冷刺激时，产生的兴奋由 传至下丘脑体温调节中枢，可引起传至下丘脑体温调节中枢，可引起分泌增分泌增 多，该激素作用于全身细胞，提高细胞代谢的速率，增加多，该激素作用于全身细胞，提高细胞代谢的速率，增加 产热量；在产热量；在38的高温环境中，人体主要通过的高温环境中，人体主要通过方方 式散热。式散热。(2)当体内有炎症时会出现发热现象，这有利于吞噬当体内有炎症时会出现发热现象，这有利于吞噬 细胞和抗菌物质等转移到炎症区，抵御病原体的细胞和抗菌物质等转移到炎症区，抵御病原体的 攻击，此过程属于攻击，此过程属于免疫。人体注射乙型流免疫。人体注射乙型流 感疫苗后，通过体液免疫和细胞免疫，
41、产生的相应感疫苗后，通过体液免疫和细胞免疫，产生的相应 不能识别并作用于侵入机体的甲型不能识别并作用于侵入机体的甲型 H1N1流感病毒。流感病毒。解解析析：(1)反反射射弧弧由由感感受受器器、传传入入神神经经、神神经经中中枢枢、传传出出神神经经和和效效应应器器五五部部分分构构成成。甲甲状状腺腺激激素素和和肾肾上上腺腺素素都都能能促促进进新新陈陈代代谢谢、增增加加产产热热量量。当当外外界界温温度度高高于于人人体体内内部部温温度度时时，不不能能再再通通过过辐辐射射和和对对流流散散热热，只只能能通通过过汗汗液液蒸蒸发发散散热热。(2)体体液液中中的的杀杀菌菌物物质质和和吞吞噬噬细细胞胞是是免免疫疫的
42、的第第二二道道防防线线，属属于于非非特特异异性性免免疫疫。体体液液免免疫疫中中效效应应B细细胞胞产产生生抗抗体体，抗抗体体消消灭灭抗抗原原；细细胞胞免免疫疫产产生生效效应应T细细胞胞，效效应应T细细胞胞与与靶靶细细胞胞特特异异性性结结合合，使使靶靶细细胞胞裂裂解解，使使抗抗原原失失去去藏藏身身之之处处。但但抗抗体体和和效应效应T细胞都具有特异性。细胞都具有特异性。答案：答案：(1)传入神经甲状腺激素传入神经甲状腺激素(或肾上腺素或肾上腺素)汗液蒸发汗液蒸发(2)非特异性抗体和效应非特异性抗体和效应T细胞细胞6.(2009安徽高考安徽高考)在人体体温的神经在人体体温的神经体液调节中，下丘体液调节
43、中，下丘 脑是脑是，调节产热活动最重要的激素，调节产热活动最重要的激素 是是。人在寒冷的环境下会出现寒战，这是机体。人在寒冷的环境下会出现寒战，这是机体 通过通过增加产热，有利于维持体温恒定；增加产热，有利于维持体温恒定；剧烈运动后，机体降低体温的机制主要是通过汗液的蒸剧烈运动后，机体降低体温的机制主要是通过汗液的蒸 发和发和增加散热。增加散热。解析：解析：下丘脑是体温调节中枢，寒冷条件下，体温调节下丘脑是体温调节中枢，寒冷条件下，体温调节为神经为神经体液调节，炎热时，则主要是神经调节。散热包体液调节，炎热时，则主要是神经调节。散热包括汗液蒸发和皮肤直接散热。括汗液蒸发和皮肤直接散热。答案：答
44、案：体温调节中枢甲状腺激素骨骼肌收缩皮肤毛体温调节中枢甲状腺激素骨骼肌收缩皮肤毛细血管舒张细血管舒张7.(2008广东高考广东高考)某研究小组进行一个有关兔的水盐代谢调某研究小组进行一个有关兔的水盐代谢调 节的实验，以下为实验报告，请予以完善。节的实验，以下为实验报告，请予以完善。实验名称兔的水盐代谢调节实验名称兔的水盐代谢调节 (一一)材料与方法材料与方法 (1)家兔家兔12只，只，2.5 kg/只，随机分为只，随机分为3组组(甲、乙及丙组甲、乙及丙组)，每，每 组组4只。只。(2)对甲组兔静脉滴注对甲组兔静脉滴注1.5%NaCl溶液，乙组滴注溶液，乙组滴注0.9%NaCl溶溶 液，丙组滴注
45、蒸馏水。滴注量均为液，丙组滴注蒸馏水。滴注量均为200 mL,0.5 h滴完。滴完。(3)从滴注开始收集测定从滴注开始收集测定2 h内兔的尿液量。内兔的尿液量。(二二)结果与分析结果与分析(1)甲、乙、丙三组兔平均尿量比较：甲、乙、丙三组兔平均尿量比较：。(2)原因：原因：。(三三)讨论讨论(1)实验设计时每组兔能否只用实验设计时每组兔能否只用1只？为什么？只？为什么？(2)有人认为需要增加有人认为需要增加1组兔才能使本实验设计更为完善。组兔才能使本实验设计更为完善。你认为对该组兔最有必要做何实验处理？为什么？你认为对该组兔最有必要做何实验处理？为什么？解析：解析：注射较高浓度的注射较高浓度的
46、NaCl溶液，会增加血浆渗透压，使溶液，会增加血浆渗透压，使尿量减少；注射等渗尿量减少；注射等渗NaCl溶液，不会改变血浆渗透压，使溶液，不会改变血浆渗透压，使尿量不变；注射蒸馏水使血浆渗透压降低，使尿量增加。尿量不变；注射蒸馏水使血浆渗透压降低，使尿量增加。答案：答案：(二二)(1)丙组尿量最多，乙组其次，甲组尿量最少丙组尿量最多，乙组其次，甲组尿量最少(2)甲组血液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量减少；甲组血液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量减少；乙组抗利尿激素分泌不变，尿量较甲组多；丙组抗利尿激乙组抗利尿激素分泌不变，尿量较甲组多；丙组抗利尿激素分泌减少，尿量最多素分泌减少，尿量最多(三三)(1)不能。只用不能。只用1只兔不能排除因个体差异造成的结果不只兔不能排除因个体差异造成的结果不准确。准确。(2)用这组兔作空白对照，不滴注任何液体；可以使甲、乙、用这组兔作空白对照，不滴注任何液体；可以使甲、乙、丙三组兔的尿量有更好的比较基准。丙三组兔的尿量有更好的比较基准。