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1、CCTVCCTV共同关注共同关注国庆特别节目播出国庆特别节目播出 我们的数字化生活 数数 码码 产产 品品2005年，南京已经被国家广电总局确定为年，南京已经被国家广电总局确定为全国数字全国数字电视电视33个试点城市之一，中央电视台付费数字电视频个试点城市之一，中央电视台付费数字电视频道也已经在南京落地。道也已经在南京落地。根据规划，上海在根据规划，上海在2007年已初步构筑起年已初步构筑起“数字城市数字城市”的基本框架，信息资源数字化、信息传输网络化、信的基本框架，信息资源数字化、信息传输网络化、信息技术应用集约化是其主要标志。息技术应用集约化是其主要标志。节目中还介绍到：2.10简单的逻辑
2、电路简单的逻辑电路一、数字电路一、数字电路电路中的信号分为两种电路中的信号分为两种A、电压信号随时间连续变化、电压信号随时间连续变化B、电压信号不随时间连续变化、电压信号不随时间连续变化模拟信号模拟信号数字信号数字信号数字电路就是指用来数字电路就是指用来处理数字信号处理数字信号的电路的电路。主要研究电路的逻辑功能主要研究电路的逻辑功能两个状态两个状态有有没有没有门电路门电路二、数字电路的基本逻辑电路二、数字电路的基本逻辑电路 （一）门电路（一）门电路 所谓的所谓的”门门”,就是一种开关就是一种开关,在一定条件在一定条件下它允许信号通过下它允许信号通过,如果条件不满足如果条件不满足,信号就被信号
3、就被挡在门外挡在门外.门电路是一种有一个或多个输入端，只门电路是一种有一个或多个输入端，只有一个输出端的开关电路有一个输出端的开关电路（二）几种常见的门电路（二）几种常见的门电路1 1.“与”门【思考】某单位财务室为了安全，规定某单位财务室为了安全，规定不准一个人单独进入。为此在门上以右不准一个人单独进入。为此在门上以右图的形式装了两把锁。怎么样门才能被图的形式装了两把锁。怎么样门才能被打开呢？打开呢？（1）“与与”逻辑关系逻辑关系一个事件的几个条件都满足后，该事件一个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生才能发生学生 请同学们利用前几节课中我们学习的串并联电路设计一个电路，能够实现只有两个电
4、键都闭合，电灯才能发光的功能，并记录两个开关的断开和闭合对灯泡亮灭的影响，并思考其中的逻辑关系。条件条件结果结果(2)“与与”门电路门电路AB条条 件件结果开关开关A A开关开关B B灯泡灯泡L L断断断断熄熄断断通通熄熄通通断断熄熄通通通通亮亮输输 入入结果 A A B B Y Y开关接通定义为开关接通定义为1 1，断开定义为断开定义为0 0，灯泡亮为灯泡亮为1 1，熄为，熄为0 00 00 00 00 01 10 01 10 00 01 11 11 1(3)(3)“与与”门电路的真值表门电路的真值表(4)(4)“与与”门的电路符号门的电路符号A AB BY Y&0 00 00 0A AB
5、BY Y 条 件结果 A B Y 0 01 10 00 00 00 00 00 01 11 11 11 1“与与”门真值门真值表表（5 5）“与与”门波形图门波形图ABYRV1 0晶体二极管晶体二极管“与与”门电路门电路1 0：新学期开学了，十二中416寝室的8名同学都到宿管处报到，宿管处的老师分别发给他们每人一把钥匙，方便他们单独出入，大家谈谈在这个事件中体现怎么样的逻辑关系呢？416(1)“或”逻辑关系:几个事件中，只要有一个条件得到满足，某事件就会发生2.“或或”门门（2）“或”门电路BAL条件条件结果结果“或或”门电路门电路：具有具有“或或”逻辑关系的电路逻辑关系的电路条条 件件结果开
6、关开关A A开关开关B B灯泡灯泡L L断断断断熄熄断断通通亮亮通通断断亮亮通通通通亮亮输输 入入结果 A A B B Y Y开关接通定义为开关接通定义为1 1，断开定义为断开定义为0 0，灯泡亮为灯泡亮为1 1，熄为，熄为0 00 00 00 00 01 11 11 10 01 11 11 11 1（3）“或”门电路的真值表（4 4）“或或”门的电路符门的电路符号号A AB BY Y11（5 5）波形图）波形图ABYABYR1 0V晶体二极管晶体二极管“或或”门电路门电路和晶体二极管和晶体二极管“与与”门电路对比看看门电路对比看看1 03 3、“非非”门门（1 1）“非非”门逻辑电路门逻辑电
7、路条件条件AZ结果结果输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系称为输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系称为“非非”逻辑逻辑关系关系0 00 0A AY Y（2 2）符号）符号（3）真值表）真值表（4 4）波形图）波形图AY1实验现象实验现象 晶体管晶体管“或或”门电路门电路ABYR1 0V晶体管晶体管“与与”门电路门电路ABYRV1 0晶体管晶体管“非非”门电路门电路晶体管三极管晶体管三极管开关电路演示开关电路演示逻辑关系逻辑关系 ABZ结果结果结果条件条件 “与与”逻辑关系逻辑关系结果结果“或或”逻辑关系逻辑关系结果条件条件ABZA“非非”逻辑关系逻辑关系结果结果Z条件条件逻辑关系逻辑关系 ABZ结
8、果结果结果条件条件 “与与”逻辑关系逻辑关系结果结果“或或”逻辑关系逻辑关系结果条件条件ABZA“非非”逻辑关系逻辑关系结果结果Z条件条件真值表真值表 与与门门 或或门门 非门非门 符号符号 AY1AYB&AYB1四、集成门电路四、集成门电路四个四个2输入输入“与与”门集成电路的外引门集成电路的外引线线六个六个“非非”门集成电门集成电路的外引线路的外引线缩小了体积，方便、可靠，而且适用于系统化、缩小了体积，方便、可靠，而且适用于系统化、标准化生产标准化生产例题例题:如图，一个火警报警装置的逻辑电路图。如图，一个火警报警装置的逻辑电路图。Rt是一个热敏电阻，是一个热敏电阻，低温时电阻值很大，高温
9、时电阻值很小，低温时电阻值很大，高温时电阻值很小，R是一个阻值较小的分压是一个阻值较小的分压电阻。电阻。（1）要做到低温时电铃不响，火警时产生高温，电铃响起。在图）要做到低温时电铃不响，火警时产生高温，电铃响起。在图中虚线处应接入怎样的元件？中虚线处应接入怎样的元件？（2）为什么温度高时电铃会被接通？）为什么温度高时电铃会被接通？（3）为了提高该电路的灵敏度，即报警稳定调的稍底些，）为了提高该电路的灵敏度，即报警稳定调的稍底些，R的值应的值应大一些还是小一些？大一些还是小一些？RXRt+5V电铃电铃0V火警报警装置火警报警装置PDAY1课堂训练课堂训练2 2、画出非门的工作波形图：、画出非门的
10、工作波形图：画出或门的工作波形图：画出或门的工作波形图：课堂训练课堂训练3 3、下图是一个或非门电路，如果两个输入端、下图是一个或非门电路，如果两个输入端中有一个输入的是高电平，另一个输入的中有一个输入的是高电平，另一个输入的是低电平，那么它的输出端输出的是高电是低电平，那么它的输出端输出的是高电平还是低电平？平还是低电平？课堂训练课堂训练4 4、由某门电路构成的一简单控制电路如图，、由某门电路构成的一简单控制电路如图，其中为光敏电阻，光照时电阻很小，其中为光敏电阻，光照时电阻很小，R R为变为变阻器，阻器，L L为小灯泡。其工作情况是：当光敏为小灯泡。其工作情况是：当光敏电阻受到光照时，小灯电阻受到光照时，小灯L L不亮，不受光照时，不亮，不受光照时，小灯小灯L L亮。亮。请在电路中虚线框内画出该门电路符号；请在电路中虚线框内画出该门电路符号；该门电路是该门电路是 。R下图是一个简单的车门报警电路图，图中的开关下图是一个简单的车门报警电路图，图中的开关S S1 1、S S2 2分别装在汽车的两扇门上，只要有车门打分别装在汽车的两扇门上，只要有车门打开，发光二极管就发光报警，请根据报警装置的开，发光二极管就发光报警，请根据报警装置的要求，指出虚线方框是何种门电路。要求，指出虚线方框是何种门电路。0V5VR1R2S1S2R