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1、 第四章 多彩的光 第六节 神奇的眼睛 第1课时 眼睛与传统照相机的比较（比较表）眼眼 睛睛 照相机照相机 结结构构角膜和晶状体（相当于一个凸透镜）角膜和晶状体（相当于一个凸透镜）镜头（相当于一个凸透镜镜头（相当于一个凸透镜 瞳孔瞳孔 光圈光圈 视网膜（有感光细胞）视网膜（有感光细胞）底片（有感光材料）底片（有感光材料）成像成像 缩小、倒立、实像缩小、倒立、实像 缩小、倒立、实像缩小、倒立、实像 调调节节作作用用 像距不变，当物距减小（或像距不变，当物距减小（或增大）时，增大（或减小）增大）时，增大（或减小）晶状体的曲率以减小（或增晶状体的曲率以减小（或增大）焦距，使物体在视网膜大）焦距，使物
2、体在视网膜上成清晰的像上成清晰的像 焦距不变，当物距增焦距不变，当物距增大（或减小）时，减大（或减小）时，减小（或增大）镜头到小（或增大）镜头到底片间的距离，使物底片间的距离，使物体在底片上成清晰的体在底片上成清晰的像像 视神经视神经玻璃体玻璃体眼睛的构造返回一、眼睛的构造正常眼看远处物体正常眼看近处物体正常眼睛视物 有的人看远处物体相当吃力，他们要把物体放在离眼睛较近的位置才能看清楚，这种现象在青少年中尤为常见，被称为近视眼。还有的人看近处物体相当吃力，他们 要把物体放在离眼睛较远的位置才能看清楚，老年人出现这种状况，被称为老花眼；而青少年出现这种状况，则被称为远视眼。近视眼与远视眼引入：近
3、年来，我国经济的迅速增长为预防医学的深入研究提供了条件，学校体育卫生工作亦取得了显著的成绩，沙眼等许多学生常见疾病相继得到控制。然而，近视眼防治形势依然严峻，近视眼已经成为威胁我国青少年健康的头号敌人。（投影：2004年9月某校学生体检，各年级学生视力不良情况统计表）（投影：（投影：20042004年年9 9月某校学生体检，各年级学生视月某校学生体检，各年级学生视力不良情况统计表）力不良情况统计表）年年 级级 视力不良率视力不良率（）（）年年 级级 视力不良率视力不良率（）（）小一小一 22.70 22.70 初一初一 42.95 42.95 小二小二 24.73 24.73 初二初二 46.
4、80 46.80 小三小三 15.67 15.67 初三初三 66.50 66.50 小四小四 23.63 23.63 高一高一 73.55 73.55 小五小五 27.43 27.43 高二高二 74.00 74.00 近视眼将像成在视网膜_老花眼和远视眼将像成在视网_前前后后近视眼远视眼圆烧瓶着色液体相当于玻璃体相当于晶状体烧瓶的后壁相当于视网膜实验探究(一):眼睛的模型二、视力矫正烧瓶的后壁相当于视网膜相当于晶状体模型一烧瓶的后壁相当于视网膜相当于晶状体模型二烧瓶的后壁相当于视网膜相当于晶状体模型三圆烧瓶着色液体 这是_ 眼模型 这是_眼模型 这是_眼模型正常近视远视返回圆烧瓶着色液体圆
5、烧瓶着色液体实验探究（二）：近视眼的矫正返回圆烧瓶着色液体实验探究（三）：远视眼的矫正圆烧瓶着色液体 由实验知道在近视眼模型前加一个合适的_透镜,能改善物体在“视网膜”上的成像情况。结论一：结论二：由实验知道在远视眼模型前加一个合适的_透镜,能改善物体在“视网膜”上的成像情况。凹凸返回在眼镜家族中有两个重要成员老花镜和近视镜。其中老花镜的镜片是_透镜；而近视镜的镜片是_透镜.凸凹返回 一、眼睛近视的原因是什么二、如何保护你的眼睛？近视眼的成因：（1 1）读书、写字等学习习惯不好。）读书、写字等学习习惯不好。（2 2）书本放得离眼很近。）书本放得离眼很近。（3 3）采光、照明条件不好（过强、过弱
6、、光源的光谱与太阳）采光、照明条件不好（过强、过弱、光源的光谱与太阳的相差太大）。的相差太大）。（4 4）持续用眼的时间太长。）持续用眼的时间太长。（5 5）课桌椅的高度搭配不合适。）课桌椅的高度搭配不合适。造成睫状肌总是处于收缩状态，调节功能减弱，发生痉挛，睫造成睫状肌总是处于收缩状态，调节功能减弱，发生痉挛，睫状肌不能放松，变凸的晶状体不能恢复原来正常的状态，将远状肌不能放松，变凸的晶状体不能恢复原来正常的状态，将远处物体的像成在视网膜前，造成假性近视（中学生近视大多是处物体的像成在视网膜前，造成假性近视（中学生近视大多是假性近视）。如这时注意保护视力，消除引起调节紧张的因素，假性近视）。
7、如这时注意保护视力，消除引起调节紧张的因素，视力可以好转或恢复正常；但不加重视，则睫状肌的痉挛就不视力可以好转或恢复正常；但不加重视，则睫状肌的痉挛就不能解除，变凸的晶状体就不能恢复正常。再进一步发展，眼轴能解除，变凸的晶状体就不能恢复正常。再进一步发展，眼轴会变长，这时就变成不可恢复的真性近视。会变长，这时就变成不可恢复的真性近视。（6 6）还有一种是遗传因素）还有一种是遗传因素。如何预防近视：做到：做到：“三要三要”：读写姿势要正确，眼与书本距离约读写姿势要正确，眼与书本距离约3333厘米。厘米。看书一小时后休息，要远眺几分钟。看书一小时后休息，要远眺几分钟。要认真做眼要认真做眼保健操。保
8、健操。“四不要四不要”：不在直射强光下看书。不在直射强光下看书。不在光线暗的地方不在光线暗的地方看书。看书。不在躺卧时看书。不在躺卧时看书。不在走路或摇动的车上看书。不在走路或摇动的车上看书。“三注意三注意”：（：（1 1）要注意看电视的卫生：）要注意看电视的卫生：连续看电视的时间不超过连续看电视的时间不超过0.50.51 1小时。小时。眼与电视屏幕的眼与电视屏幕的距离最好是距离最好是3 3米，不能低于米，不能低于2 22.52.5米。米。看电视时，室内应看电视时，室内应用适当的照明，以减少屏幕对眼的刺激。用适当的照明，以减少屏幕对眼的刺激。亮度要适中，屏亮度要适中，屏幕高度应略低于学生坐姿时
9、眼睛的高度。幕高度应略低于学生坐姿时眼睛的高度。不能躺着看电视。不能躺着看电视。（2 2）玩游戏机的卫生。应严格控制玩电子游戏。）玩游戏机的卫生。应严格控制玩电子游戏。（3 3）操作电脑的卫生。）操作电脑的卫生。眼睛与电脑屏幕之间保持眼睛与电脑屏幕之间保持6060厘米的距离。厘米的距离。电脑屏幕中心电脑屏幕中心高度，应比眼的平行视线低一些。高度，应比眼的平行视线低一些。操作电脑操作电脑0.50.51 1小时，小时，至少要让眼睛休息至少要让眼睛休息1515分钟（做眼保健操、户外走一走、眺望分钟（做眼保健操、户外走一走、眺望远处）。远处）。“一及时一及时”：发现假性近视，应及时调整和治疗。：发现假
10、性近视，应及时调整和治疗。信息窗眼睛的规格通常不用焦距眼睛的规格通常不用焦距,而是用而是用“度度”表示，其表示，其数值等于焦距（以米作单位）倒数的数值等于焦距（以米作单位）倒数的100100倍。既：倍。既：度度=1/=1/焦距焦距 100100例如：某同学的眼睛度数为例如：某同学的眼睛度数为200200度，则其凹透镜的度，则其凹透镜的焦距为多少米？焦距为多少米？分析：因为：度分析：因为：度=1/=1/焦距焦距100100 所以：焦距=1001/度=1001/200=0.5米返回小结：二、远视眼将像成在视网膜_，一、近视眼将像成在视网膜_，前要用_透镜来矫正。凹要用_透镜来矫正。凸后散光眼和弱视
11、散光眼和弱视（简单介绍）1 1散光眼：通常人眼的眼球只有一个焦点，所以不散光眼：通常人眼的眼球只有一个焦点，所以不管是正常的眼睛，还是近视眼、远视眼都能将平行光管是正常的眼睛，还是近视眼、远视眼都能将平行光只会聚于一点，但少数人眼球的焦点不止一个，因此只会聚于一点，但少数人眼球的焦点不止一个，因此物体经眼睛成的像也就有多个，而看起来模糊不清。物体经眼睛成的像也就有多个，而看起来模糊不清。矫正方法：柱面透镜矫正方法：柱面透镜2 2弱视：眼球内外经检查未见有器质性病变，而视弱视：眼球内外经检查未见有器质性病变，而视力不能矫正到正常者，称弱视力不能矫正到正常者，称弱视19891989年研究表明，我国年研究表明，我国弱视儿童发病率高达弱视儿童发病率高达3 3，弱视患者超过，弱视患者超过1616周岁，一周岁，一般就不能治愈。弱视的危害极大，常伴有斜视、屈光般就不能治愈。弱视的危害极大，常伴有斜视、屈光等症状，能导致儿童视力下降，失去立体感，严重能等症状，能导致儿童视力下降，失去立体感，严重能致残。因而发现弱视因及时治疗。致残。因而发现弱视因及时治疗。布置作业：布置作业：（走向社会）（走向社会）调查班上同学的视力情况，画出全班学生视力情况分布表。了解视力不佳的同学是如何矫正的。