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1、2010高考高考散文阅读的三个黄金意识散文阅读的三个黄金意识散文阅读主观题命题角度和答题思路指津散文阅读主观题命题角度和答题思路指津执教执教:李相文李相文12/26/202212/26/20221 1教教学学目目标标u选文特点选文特点u命题角度命题角度u答题思路答题思路12/26/202212/26/20222 2散文散文u文化内涵文化内涵u历史积淀历史积淀一、选文特点一、选文特点12/26/202212/26/20223 3二、命题角度二、命题角度（一）（一）（一）（一）考纲考纲考纲考纲对阅读的具体要求对阅读的具体要求对阅读的具体要求对阅读的具体要求1 1、理解能力层级为、理解能力层级为、理
2、解能力层级为、理解能力层级为B B（1 1）理解文中重点词语的含义；）理解文中重点词语的含义；）理解文中重点词语的含义；）理解文中重点词语的含义；（2 2）理解文中重要句子的含意。）理解文中重要句子的含意。）理解文中重要句子的含意。）理解文中重要句子的含意。2 2、分析综合：能力层级为、分析综合：能力层级为、分析综合：能力层级为、分析综合：能力层级为C C（1 1）筛选并整合文中的信息；）筛选并整合文中的信息；）筛选并整合文中的信息；）筛选并整合文中的信息；（2 2）分析文章结构，把握文章思路；）分析文章结构，把握文章思路；）分析文章结构，把握文章思路；）分析文章结构，把握文章思路；（3 3）
3、归纳内容要点，概括中心意思；）归纳内容要点，概括中心意思；）归纳内容要点，概括中心意思；）归纳内容要点，概括中心意思；（4 4）分析概括作者在文中的观点、态度；）分析概括作者在文中的观点、态度；）分析概括作者在文中的观点、态度；）分析概括作者在文中的观点、态度；（5 5）根据文章内容，进行推断和想象。）根据文章内容，进行推断和想象。）根据文章内容，进行推断和想象。）根据文章内容，进行推断和想象。3 3、鉴赏评价、鉴赏评价、鉴赏评价、鉴赏评价（1 1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技
4、巧；（2 2）评价文章的思路内容和作者的观点、态度。）评价文章的思路内容和作者的观点、态度。）评价文章的思路内容和作者的观点、态度。）评价文章的思路内容和作者的观点、态度。12/26/202212/26/20224 4（二）命题类型（二）命题类型类型一：类型一：类型一：类型一：理解类理解类20062006年江西试题：结合原文，理解下列词语和年江西试题：结合原文，理解下列词语和年江西试题：结合原文，理解下列词语和年江西试题：结合原文，理解下列词语和句子的含义（句子的含义（句子的含义（句子的含义（1 1）童话（）童话（）童话（）童话（2 2）那将是多么滑稽的一页）那将是多么滑稽的一页）那将是多么滑
5、稽的一页）那将是多么滑稽的一页啊！啊！啊！啊！20082008年江西试题：年江西试题：年江西试题：年江西试题：“朦胧的敬慕朦胧的敬慕朦胧的敬慕朦胧的敬慕”在文中的含义在文中的含义在文中的含义在文中的含义是什么？本文通过哪几个事例来表是什么？本文通过哪几个事例来表是什么？本文通过哪几个事例来表是什么？本文通过哪几个事例来表 现现现现“朦胧的敬慕朦胧的敬慕朦胧的敬慕朦胧的敬慕”？（？（？（？（5 5分）分）分）分）归纳题型特征归纳题型特征归纳题型特征归纳题型特征（1 1）说说这个词语或句子的意思；）说说这个词语或句子的意思；）说说这个词语或句子的意思；）说说这个词语或句子的意思；（2 2）某某词句
6、子的含义是什么？）某某词句子的含义是什么？）某某词句子的含义是什么？）某某词句子的含义是什么？12/26/202212/26/20225 5类型二：类型二：分析综合类分析综合类2006年年结尾作者呼吁结尾作者呼吁“对树充满敬意吧对树充满敬意吧”，文章是如何逐层表现这一主旨的？（，文章是如何逐层表现这一主旨的？（5分）分）2008年年指出文章的结构方式，并作简要分指出文章的结构方式，并作简要分析。（析。（6分）分）题型特点：怎样布局谋篇，思路层次如何安排。题型特点：怎样布局谋篇，思路层次如何安排。12/26/202212/26/20226 6类型三：类型三：鉴赏评价类鉴赏评价类20062006作
7、者写秋天的落叶，为什么要联系孩子作者写秋天的落叶，为什么要联系孩子作者写秋天的落叶，为什么要联系孩子作者写秋天的落叶，为什么要联系孩子和老人来写？（和老人来写？（和老人来写？（和老人来写？（4 4分）分）分）分）20082008这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却用了大量笔墨回忆十多年用了大量笔墨回忆十多年用了大量笔墨回忆十多年用了大量笔墨回忆十多年 瞻仰孙中山先生遗体等有瞻仰孙中山先生遗体等有瞻仰孙中山先生遗体等有瞻仰孙中山先生遗体等有关情况。这里运用了什么表现手法？试作简要分析。关情况。这里
8、运用了什么表现手法？试作简要分析。关情况。这里运用了什么表现手法？试作简要分析。关情况。这里运用了什么表现手法？试作简要分析。（6 6分）分）分）分）题型特征题型特征题型特征题型特征开头为什么这样写，结尾为何这样处理，运用开头为什么这样写，结尾为何这样处理，运用开头为什么这样写，结尾为何这样处理，运用开头为什么这样写，结尾为何这样处理，运用了什么表现手法。了什么表现手法。了什么表现手法。了什么表现手法。12/26/202212/26/20227 7三、解题过程及规范答题三、解题过程及规范答题读读文文想想写了什么？写了什么？怎样写的？怎样写的？好在哪里？好在哪里？12/26/202212/26/
9、20228 8示例:2006秋天里的黄金树理解类解题理解类解题结合原文，理解下列词语和句子的含义（分）（1）童话（2）那将是多么滑稽的一页呀！思考思考1：考查点：考查点含义含义思考思考2：解题思路：解题思路比喻义比喻义指代义指代义双关义双关义引申义引申义审题审题阅读阅读瞻前瞻前查找位置查找位置答题答题（1 1）喻指拥有众多鸟兽的茂密而美丽的森林）喻指拥有众多鸟兽的茂密而美丽的森林）喻指拥有众多鸟兽的茂密而美丽的森林）喻指拥有众多鸟兽的茂密而美丽的森林（2 2）对想象中的情景发出感慨，人类滥伐森林又复制树）对想象中的情景发出感慨，人类滥伐森林又复制树）对想象中的情景发出感慨，人类滥伐森林又复制树
10、）对想象中的情景发出感慨，人类滥伐森林又复制树木的行为是极其荒唐可笑的。木的行为是极其荒唐可笑的。木的行为是极其荒唐可笑的。木的行为是极其荒唐可笑的。顾后顾后12/26/202212/26/20229 9答题程序：理解本义，内引外联。答题程序：理解本义，内引外联。答题程序：理解本义，内引外联。答题程序：理解本义，内引外联。词典义、浅层意义词典义、浅层意义词典义、浅层意义词典义、浅层意义引申引申引申引申（联系语境对其本义）（联系语境对其本义）（联系语境对其本义）（联系语境对其本义）答题原则：答题原则：答题原则：答题原则：u整体把握文章内容，不能断章取义；整体把握文章内容，不能断章取义；整体把握文
11、章内容，不能断章取义；整体把握文章内容，不能断章取义；u结合前后语境，词不离句，句不离段；结合前后语境，词不离句，句不离段；结合前后语境，词不离句，句不离段；结合前后语境，词不离句，句不离段；u判定是否是比喻义、双关义、借代义、引申义等。判定是否是比喻义、双关义、借代义、引申义等。判定是否是比喻义、双关义、借代义、引申义等。判定是否是比喻义、双关义、借代义、引申义等。u有时还要关注句子所表达的感情。有时还要关注句子所表达的感情。有时还要关注句子所表达的感情。有时还要关注句子所表达的感情。演练：演练：2008“朦胧的敬慕朦胧的敬慕”在文中的含义是什么？在文中的含义是什么？答案：在文中是指孩子对伟
12、人模糊的敬慕。答案：在文中是指孩子对伟人模糊的敬慕。12/26/202212/26/20221010示例：示例：2006秋天里的黄金树秋天里的黄金树结尾作者呼吁结尾作者呼吁“对树充满敬意吧对树充满敬意吧”，文章是，文章是如何逐层表现这一主旨的？（如何逐层表现这一主旨的？（5分）分）解题过程：解题过程：审题审题题中信息题中信息：分析综合类分析综合类角度角度角度角度范围范围范围范围要求要求要求要求全文全文全文全文如何逐层如何逐层如何逐层如何逐层结构思路结构思路结构思路结构思路12/26/202212/26/20221111落叶豪华慷慨的赠予及人类对此的态度落叶豪华慷慨的赠予及人类对此的态度小孩老人
13、对落叶的态度小孩老人对落叶的态度树的成熟完美、作者的赞叹树的成熟完美、作者的赞叹树木被摧残，作者痛心与忧虑树木被摧残，作者痛心与忧虑对人类毁灭森林又复制树木的嘲讽与谴责对人类毁灭森林又复制树木的嘲讽与谴责呼吁对树充满敬意。呼吁对树充满敬意。阅读阅读阅读阅读理清文章脉络理清文章脉络理清文章脉络理清文章脉络，按段落的先后顺序概括段意。，按段落的先后顺序概括段意。，按段落的先后顺序概括段意。，按段落的先后顺序概括段意。秋天的表情秋天的表情秋天的表情秋天的表情12/26/202212/26/20221212规范答题规范答题层次清楚：先写层次清楚：先写再写再写然后写然后写最后写最后写结合内容概括层意结合
14、内容概括层意由秋天的表情，写到落叶及孩子和老人对由秋天的表情，写到落叶及孩子和老人对落叶的态度，接着写树的成熟完美和作者对树落叶的态度，接着写树的成熟完美和作者对树的赞美，然后写树木被人类摧残的命运及作者的赞美，然后写树木被人类摧残的命运及作者的忧虑谴责，最后写到作者的呼吁，从而揭示的忧虑谴责，最后写到作者的呼吁，从而揭示了文章的主旨。了文章的主旨。答案：答案：答题答题程序程序总分式阐述总分式阐述12/26/202212/26/20221313 这篇文章采用了总这篇文章采用了总分分总的结构方式。总的结构方式。（1）（）（2）段总写作者对死人的不同心理感受。）段总写作者对死人的不同心理感受。（3
15、）（10）段分写，其中（）段分写，其中（3）（）（4）（）（5）写作者）写作者为鲁迅守灵的所见所感。（为鲁迅守灵的所见所感。（6）（10）段写作者）段写作者回忆幼时瞻仰孙中山先生遗体时的所见所感及对自己回忆幼时瞻仰孙中山先生遗体时的所见所感及对自己的深远影响。的深远影响。（11）（）（12）两段总结全文、点明主题、照应标题）两段总结全文、点明主题、照应标题。答案：答案：演练：演练：2008朦胧的敬慕朦胧的敬慕指出文章的结构方式，并作简要分析。（指出文章的结构方式，并作简要分析。（6分）分）12/26/202212/26/20221414鉴赏评价类鉴赏评价类20062006秋天里的黄金树秋天里的
16、黄金树秋天里的黄金树秋天里的黄金树请从修辞手法和表达效果两方面对文章请从修辞手法和表达效果两方面对文章画线段落加以赏析。（画线段落加以赏析。（6分）分）审题审题范围范围角度角度指向指向阅读阅读 查找查找发现发现画线段落画线段落修辞手法和表达效果修辞手法和表达效果赏析赏析分值分值6分（暗示）分（暗示）要点要点12/26/202212/26/20221515遵循基本的答题程序遵循基本的答题程序u首先指出题目中的内容使用了什么写法（首先指出题目中的内容使用了什么写法（术语术语）u其次结合其次结合文本文本具体分析这种写法的好处所在具体分析这种写法的好处所在u然后结合文章然后结合文章主旨主旨对其作用进行
17、总结对其作用进行总结规范答题：规范答题：12/26/202212/26/20221616答案从形、声、色等角度描写了秋光里的黄金树在从形、声、色等角度描写了秋光里的黄金树在从形、声、色等角度描写了秋光里的黄金树在从形、声、色等角度描写了秋光里的黄金树在告别仪式上端庄的表情，高雅的姿势，辉煌灿烂的告别仪式上端庄的表情，高雅的姿势，辉煌灿烂的告别仪式上端庄的表情，高雅的姿势，辉煌灿烂的告别仪式上端庄的表情，高雅的姿势，辉煌灿烂的景象，表达了作者对秋光里的景象，表达了作者对秋光里的景象，表达了作者对秋光里的景象，表达了作者对秋光里的“黄金树黄金树黄金树黄金树”由衷的赞由衷的赞由衷的赞由衷的赞美美美美
18、指出修辞手法（术语）指出修辞手法（术语）结合文本（分析好处）结合文本（分析好处）结合主旨（总结）结合主旨（总结）作者运用拟人、比喻、对比等修辞手法作者运用拟人、比喻、对比等修辞手法作者运用拟人、比喻、对比等修辞手法作者运用拟人、比喻、对比等修辞手法为文意的转析作铺垫，表达了作者对森林变成荒原的忧虑。为文意的转析作铺垫，表达了作者对森林变成荒原的忧虑。为文意的转析作铺垫，表达了作者对森林变成荒原的忧虑。为文意的转析作铺垫，表达了作者对森林变成荒原的忧虑。12/26/202212/26/20221717演练演练这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却用了大这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却用了大量笔墨回
19、忆十多年瞻仰孙中山先生遗体等有关情况。量笔墨回忆十多年瞻仰孙中山先生遗体等有关情况。这里运用了什么表现手法？试作简要分析（这里运用了什么表现手法？试作简要分析（6分）。分）。（2008年江西试题）年江西试题）朦胧的敬慕朦胧的敬慕指出修辞手法（术语）指出修辞手法（术语）结合文本（分析好处）结合文本（分析好处）结合主旨（总结）结合主旨（总结）衬托衬托用孙中山先生的伟大人格衬托鲁迅先生的伟大人格用孙中山先生的伟大人格衬托鲁迅先生的伟大人格用作者孩童时代对孙中山先生的敬慕衬托用作者孩童时代对孙中山先生的敬慕衬托“微跛微跛的孩子的孩子”对鲁迅先生的敬慕。对鲁迅先生的敬慕。12/26/202212/26/
20、20221818总结阅读解题过程中的三个阅读解题过程中的三个“黄金黄金”意识：意识：审题意识审题意识文本意识文本意识规范意识规范意识步骤完整步骤完整要点完备要点完备分条解答分条解答运用术语运用术语12/26/202212/26/20221919祝你2010高考成功！12/26/202212/26/20222020秋光里的黄金树秋光里的黄金树秋光里的黄金树秋光里的黄金树这里就正是秋天。这里就正是秋天。这里就正是秋天。这里就正是秋天。它辉煌的告别仪式正在山野间、河谷里轰轰烈烈地展开：它才不管城它辉煌的告别仪式正在山野间、河谷里轰轰烈烈地展开：它才不管城它辉煌的告别仪式正在山野间、河谷里轰轰烈烈地展
21、开：它才不管城它辉煌的告别仪式正在山野间、河谷里轰轰烈烈地展开：它才不管城市尚余的那三分热把那一方天地搞得多么萎蔫憔悴呢，它说市尚余的那三分热把那一方天地搞得多么萎蔫憔悴呢，它说市尚余的那三分热把那一方天地搞得多么萎蔫憔悴呢，它说市尚余的那三分热把那一方天地搞得多么萎蔫憔悴呢，它说“我管那些？我管那些？我管那些？我管那些？”说完，就在阔野间放肆地躺下来，凝视天空。秋天的一切表情中，精髓说完，就在阔野间放肆地躺下来，凝视天空。秋天的一切表情中，精髓说完，就在阔野间放肆地躺下来，凝视天空。秋天的一切表情中，精髓说完，就在阔野间放肆地躺下来，凝视天空。秋天的一切表情中，精髓便是：凝神。便是：凝神。便
22、是：凝神。便是：凝神。那样一种专注，一派宁静；那样一种专注，一派宁静；那样一种专注，一派宁静；那样一种专注，一派宁静；它不骄不躁，却洋溢着平稳的热烈；它不骄不躁，却洋溢着平稳的热烈；它不骄不躁，却洋溢着平稳的热烈；它不骄不躁，却洋溢着平稳的热烈；它不想不怨，却透出了包容一切的凄凉。它不想不怨，却透出了包容一切的凄凉。它不想不怨，却透出了包容一切的凄凉。它不想不怨，却透出了包容一切的凄凉。在这辉煌的仪式中，它开始奢侈，它有了一种本能的发自生命本体的在这辉煌的仪式中，它开始奢侈，它有了一种本能的发自生命本体的在这辉煌的仪式中，它开始奢侈，它有了一种本能的发自生命本体的在这辉煌的仪式中，它开始奢侈，
23、它有了一种本能的发自生命本体的挥霍欲。一夜之间就把全部流动着嫩绿汁液的叶子铸成金币，挥撒，或者挥霍欲。一夜之间就把全部流动着嫩绿汁液的叶子铸成金币，挥撒，或者挥霍欲。一夜之间就把全部流动着嫩绿汁液的叶子铸成金币，挥撒，或者挥霍欲。一夜之间就把全部流动着嫩绿汁液的叶子铸成金币，挥撒，或者挂满树枝，叮当作响，掷地有声。挂满树枝，叮当作响，掷地有声。挂满树枝，叮当作响，掷地有声。挂满树枝，叮当作响，掷地有声。谁又肯躬身趋前拾起它们呢？在这样豪华慷慨的馈赠面前，人表现得谁又肯躬身趋前拾起它们呢？在这样豪华慷慨的馈赠面前，人表现得谁又肯躬身趋前拾起它们呢？在这样豪华慷慨的馈赠面前，人表现得谁又肯躬身趋前
24、拾起它们呢？在这样豪华慷慨的馈赠面前，人表现得冷漠而又高傲。冷漠而又高傲。冷漠而又高傲。冷漠而又高傲。只有一个孩子，一个女孩子。她拾起一枚落叶，金红斑斓的，宛如树只有一个孩子，一个女孩子。她拾起一枚落叶，金红斑斓的，宛如树只有一个孩子，一个女孩子。她拾起一枚落叶，金红斑斓的，宛如树只有一个孩子，一个女孩子。她拾起一枚落叶，金红斑斓的，宛如树的大鸟身上落下的一根羽毛。她透过这片叶子去看太阳，光芒便透射过来，的大鸟身上落下的一根羽毛。她透过这片叶子去看太阳，光芒便透射过来，的大鸟身上落下的一根羽毛。她透过这片叶子去看太阳，光芒便透射过来，的大鸟身上落下的一根羽毛。她透过这片叶子去看太阳，光芒便透射
25、过来，使这枚秋叶通体透明，脉络清晰如描。仿佛一个至高境界的生命向你展示使这枚秋叶通体透明，脉络清晰如描。仿佛一个至高境界的生命向你展示使这枚秋叶通体透明，脉络清晰如描。仿佛一个至高境界的生命向你展示使这枚秋叶通体透明，脉络清晰如描。仿佛一个至高境界的生命向你展示了它的五脏六腑，一尘不染，经络优美。了它的五脏六腑，一尘不染，经络优美。了它的五脏六腑，一尘不染，经络优美。了它的五脏六腑，一尘不染，经络优美。“呀！呀！呀！呀！”那女孩子说，那女孩子说，那女孩子说，那女孩子说，“它的五它的五它的五它的五脏六腑就像是一幅画！脏六腑就像是一幅画！脏六腑就像是一幅画！脏六腑就像是一幅画！”还有一个老人，一个
26、瘦老头，他用扫帚扫院子，结果扫起了一堆落叶。还有一个老人，一个瘦老头，他用扫帚扫院子，结果扫起了一堆落叶。还有一个老人，一个瘦老头，他用扫帚扫院子，结果扫起了一堆落叶。还有一个老人，一个瘦老头，他用扫帚扫院子，结果扫起了一堆落叶。他在旁边坐下来吸烟，顺手用火柴引着了那堆落叶，看不见火焰，却有一他在旁边坐下来吸烟，顺手用火柴引着了那堆落叶，看不见火焰，却有一他在旁边坐下来吸烟，顺手用火柴引着了那堆落叶，看不见火焰，却有一他在旁边坐下来吸烟，顺手用火柴引着了那堆落叶，看不见火焰，却有一股灰蓝色的烟从叶缝间流泻出来。这是那样一种烟，焚香似的烟，细流轻股灰蓝色的烟从叶缝间流泻出来。这是那样一种烟，焚香
27、似的烟，细流轻股灰蓝色的烟从叶缝间流泻出来。这是那样一种烟，焚香似的烟，细流轻股灰蓝色的烟从叶缝间流泻出来。这是那样一种烟，焚香似的烟，细流轻绕，柔纱舒卷，白发长须似地飘出一股佛家思绪。这思想带着一股特殊的绕，柔纱舒卷，白发长须似地飘出一股佛家思绪。这思想带着一股特殊的绕，柔纱舒卷，白发长须似地飘出一股佛家思绪。这思想带着一股特殊的绕，柔纱舒卷，白发长须似地飘出一股佛家思绪。这思想带着一股特殊的香味，黄叶慢慢燃烧涅磐的香味，醒人鼻脑。老人吸着这两种烟，精神和香味，黄叶慢慢燃烧涅磐的香味，醒人鼻脑。老人吸着这两种烟，精神和香味，黄叶慢慢燃烧涅磐的香味，醒人鼻脑。老人吸着这两种烟，精神和香味，黄叶
28、慢慢燃烧涅磐的香味，醒人鼻脑。老人吸着这两种烟，精神和肉体都有了某种休憩栖息的愉悦。肉体都有了某种休憩栖息的愉悦。肉体都有了某种休憩栖息的愉悦。肉体都有了某种休憩栖息的愉悦。12/26/202212/26/20222121这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里的黄金树，在如仪的告别式上端这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里的黄金树，在如仪的告别式上端庄肃立。它们与落日和谐，与朝阳也和谐；它们站立的姿式高雅优美，你若庄肃立。它们与落日和谐，与朝阳也和谐；它们站立的姿式高雅优美，你若细细端详，便可发现那是一种人类无法摹仿的高贵站姿，令人惊羡。它们此细细端详，便可发现那是一种人类无法摹仿的高贵站姿，令人惊
29、羡。它们此时正丰富灿烂得恰到好处，浑身披满了待落的美羽，就像一群缤纷的伞兵准时正丰富灿烂得恰到好处，浑身披满了待落的美羽，就像一群缤纷的伞兵准备跳伞，商量，耳语，很快就将行动备跳伞，商量，耳语，很快就将行动大树，小树，团团的树，形态偏颇大树，小树，团团的树，形态偏颇的树，都处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完美的巅峰，很快，的树，都处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完美的巅峰，很快，这一刻就会消失，剩下一个个骨架支楞的荒野者。这一刻就会消失，剩下一个个骨架支楞的荒野者。但是树有过忧伤么？但是树有过忧伤么？但是树有过忧伤么？但是树有过忧伤么？但是树有过拒绝落叶的离开么？但是树有过拒绝
30、落叶的离开么？但是树有过拒绝落叶的离开么？但是树有过拒绝落叶的离开么？当然没有。它作为自然的无言的儿子，作为季节的使者和土地的旗帜，当然没有。它作为自然的无言的儿子，作为季节的使者和土地的旗帜，当然没有。它作为自然的无言的儿子，作为季节的使者和土地的旗帜，当然没有。它作为自然的无言的儿子，作为季节的使者和土地的旗帜，不准备躲避或迁徙，这是它的天职。不准备躲避或迁徙，这是它的天职。不准备躲避或迁徙，这是它的天职。不准备躲避或迁徙，这是它的天职。当我们在原野上看到一棵棵树的时候，哪怕是远远地，只看见团团的、当我们在原野上看到一棵棵树的时候，哪怕是远远地，只看见团团的、当我们在原野上看到一棵棵树的时
31、候，哪怕是远远地，只看见团团的、当我们在原野上看到一棵棵树的时候，哪怕是远远地，只看见团团的、兀然出现在地面上的影子，我们也会感到这是自然赐给我们的一番美意。当兀然出现在地面上的影子，我们也会感到这是自然赐给我们的一番美意。当兀然出现在地面上的影子，我们也会感到这是自然赐给我们的一番美意。当兀然出现在地面上的影子，我们也会感到这是自然赐给我们的一番美意。当然随之我们就会遗憾太少，要是更多一些该多好，要是有一片森林该多好！然随之我们就会遗憾太少，要是更多一些该多好，要是有一片森林该多好！然随之我们就会遗憾太少，要是更多一些该多好，要是有一片森林该多好！然随之我们就会遗憾太少，要是更多一些该多好，
32、要是有一片森林该多好！但是毕竟是因为有了这几棵树才引起我们内心更大的奢望。但是毕竟是因为有了这几棵树才引起我们内心更大的奢望。但是毕竟是因为有了这几棵树才引起我们内心更大的奢望。但是毕竟是因为有了这几棵树才引起我们内心更大的奢望。对森林的奢望，是每个人对远古生活的回忆和依恋。对森林的奢望，是每个人对远古生活的回忆和依恋。对森林的奢望，是每个人对远古生活的回忆和依恋。对森林的奢望，是每个人对远古生活的回忆和依恋。荒野是那么寥廓；荒野是那么寥廓；荒野是那么寥廓；荒野是那么寥廓；荒野上的道路是那么漫长。荒野上的道路是那么漫长。荒野上的道路是那么漫长。荒野上的道路是那么漫长。原先驻守在这片荒野上的树呢
33、？它们曾经无比强大，像一支永远不可能原先驻守在这片荒野上的树呢？它们曾经无比强大，像一支永远不可能原先驻守在这片荒野上的树呢？它们曾经无比强大，像一支永远不可能原先驻守在这片荒野上的树呢？它们曾经无比强大，像一支永远不可能消失的大兵团，密集的喧哗的笑声，仿佛在嘲笑一切妄想消灭它们的力量，消失的大兵团，密集的喧哗的笑声，仿佛在嘲笑一切妄想消灭它们的力量，消失的大兵团，密集的喧哗的笑声，仿佛在嘲笑一切妄想消灭它们的力量，消失的大兵团，密集的喧哗的笑声，仿佛在嘲笑一切妄想消灭它们的力量，而且它们拥有鸟类和众多的野兽，这些鸟兽类也不相信森林会消失。而且它们拥有鸟类和众多的野兽，这些鸟兽类也不相信森林会
34、消失。而且它们拥有鸟类和众多的野兽，这些鸟兽类也不相信森林会消失。而且它们拥有鸟类和众多的野兽，这些鸟兽类也不相信森林会消失。但是时间被人利用了；但是时间被人利用了；但是时间被人利用了；但是时间被人利用了；时间使人成了最强大的。时间使人成了最强大的。时间使人成了最强大的。时间使人成了最强大的。12/26/202212/26/20222222人类坚持不懈的努力着，一斧头砍死一棵树，就像杀死一个士兵。最终人类坚持不懈的努力着，一斧头砍死一棵树，就像杀死一个士兵。最终人类坚持不懈的努力着，一斧头砍死一棵树，就像杀死一个士兵。最终人类坚持不懈的努力着，一斧头砍死一棵树，就像杀死一个士兵。最终，整个兵团
35、消失了，连骨头也不剩。，整个兵团消失了，连骨头也不剩。，整个兵团消失了，连骨头也不剩。，整个兵团消失了，连骨头也不剩。后来的人，谁还记得荒原不久以前的童话呢？关于树的呼吁已经很多了后来的人，谁还记得荒原不久以前的童话呢？关于树的呼吁已经很多了后来的人，谁还记得荒原不久以前的童话呢？关于树的呼吁已经很多了后来的人，谁还记得荒原不久以前的童话呢？关于树的呼吁已经很多了，我不打算重复了。，我不打算重复了。，我不打算重复了。，我不打算重复了。我忽然想到，当地球上砍伐掉最后一棵的时候，人类肯定是更发达、更我忽然想到，当地球上砍伐掉最后一棵的时候，人类肯定是更发达、更我忽然想到，当地球上砍伐掉最后一棵的时
36、候，人类肯定是更发达、更我忽然想到，当地球上砍伐掉最后一棵的时候，人类肯定是更发达、更神奇了。但是那时人类将用什么办法复制一棵树呢？复制一棵真正的树神奇了。但是那时人类将用什么办法复制一棵树呢？复制一棵真正的树神奇了。但是那时人类将用什么办法复制一棵树呢？复制一棵真正的树神奇了。但是那时人类将用什么办法复制一棵树呢？复制一棵真正的树会增长年轮的、会发芽、开花、结果、叶子变成金币自动飘落的树会增长年轮的、会发芽、开花、结果、叶子变成金币自动飘落的树会增长年轮的、会发芽、开花、结果、叶子变成金币自动飘落的树会增长年轮的、会发芽、开花、结果、叶子变成金币自动飘落的树假如有谁可以做到，那无疑会成为科学
37、史上的崭新一页。假如有谁可以做到，那无疑会成为科学史上的崭新一页。假如有谁可以做到，那无疑会成为科学史上的崭新一页。假如有谁可以做到，那无疑会成为科学史上的崭新一页。但那将是多么滑稽的一页呀！但那将是多么滑稽的一页呀！但那将是多么滑稽的一页呀！但那将是多么滑稽的一页呀！因此，对树充满敬意吧因此，对树充满敬意吧因此，对树充满敬意吧因此，对树充满敬意吧从现在就开始，对任何一棵树充满敬意，就从现在就开始，对任何一棵树充满敬意，就从现在就开始，对任何一棵树充满敬意，就从现在就开始，对任何一棵树充满敬意，就像对像对像对像对自己的上司那样。自己的上司那样。自己的上司那样。自己的上司那样。（节选自（节选自（
38、节选自（节选自周涛散文周涛散文周涛散文周涛散文 伊犁秋天的札记伊犁秋天的札记伊犁秋天的札记伊犁秋天的札记，有改动），有改动），有改动），有改动）1.1.结合原文，理解下列词语和句子的含义。（结合原文，理解下列词语和句子的含义。（结合原文，理解下列词语和句子的含义。（结合原文，理解下列词语和句子的含义。（6 6分）分）分）分）童话童话童话童话那将是多么滑稽的一页呀！那将是多么滑稽的一页呀！那将是多么滑稽的一页呀！那将是多么滑稽的一页呀！2.2.结尾作者呼吁结尾作者呼吁结尾作者呼吁结尾作者呼吁“对树充满敬意吧对树充满敬意吧对树充满敬意吧对树充满敬意吧”，文章是如何逐层表现这一主旨的？（，文章是如何
39、逐层表现这一主旨的？（，文章是如何逐层表现这一主旨的？（，文章是如何逐层表现这一主旨的？（5 5分）分）分）分）12/26/202212/26/20222323朦胧的敬慕朦胧的敬慕悼念鲁迅先生悼念鲁迅先生萧乾萧乾也许有人比我更怕死，我却不相信有比我再怕看死人的了。走在街上，我从没有也许有人比我更怕死，我却不相信有比我再怕看死人的了。走在街上，我从没有胆子向寿衣铺里望望。夜半，即便从很远很远地方飘来的僧器或诵经声，也必害得胆子向寿衣铺里望望。夜半，即便从很远很远地方飘来的僧器或诵经声，也必害得我用棉被厚厚包起头来，直像那是什么符咒一样。我用棉被厚厚包起头来，直像那是什么符咒一样。我曾见过三位死人
40、，在我的记忆中，他们都将是我永不会忘记的。而且，我还该我曾见过三位死人，在我的记忆中，他们都将是我永不会忘记的。而且，我还该陈说我都例外地不曾害怕过：一个黄昏，我的母亲死在我的怀抱里；小学时代，曾陈说我都例外地不曾害怕过：一个黄昏，我的母亲死在我的怀抱里；小学时代，曾排着队去中央公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体；最近，在鲁迅先生灵前，我守排着队去中央公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体；最近，在鲁迅先生灵前，我守了两天灵。了两天灵。扶着那绛色帏幔，职务使我看见了数千张陌生的但是诚笃的脸，一个个脚跟都像扶着那绛色帏幔，职务使我看见了数千张陌生的但是诚笃的脸，一个个脚跟都像坠了铅球，那么轻又那么沉重地
41、向灵堂踱。低垂的头，低垂的手，低垂的眉眼和心。坠了铅球，那么轻又那么沉重地向灵堂踱。低垂的头，低垂的手，低垂的眉眼和心。待踱到灵堂中央，冥冥中似有什么使他们肃然驻足了。敬慕和哀悼如一双按住的手，待踱到灵堂中央，冥冥中似有什么使他们肃然驻足了。敬慕和哀悼如一双按住的手，他们的身子皆极自然地屈下了。然后噙了一汪眼泪，用手巾堵着嘴，仓皇地奔了出他们的身子皆极自然地屈下了。然后噙了一汪眼泪，用手巾堵着嘴，仓皇地奔了出来。来。最感人的莫如一群小学生的吊唁。在那近三十位小吊客中间，我特别留意一个衣最感人的莫如一群小学生的吊唁。在那近三十位小吊客中间，我特别留意一个衣服褴褛、腿下微跛的，他肋下夹着的画册和石
42、板说明了是刚刚放学，如今正是回家服褴褛、腿下微跛的，他肋下夹着的画册和石板说明了是刚刚放学，如今正是回家或在街头玩耍的时候，然而他却结伴迢迢跑到了这里。那个微跛的孩子，一拐一拐或在街头玩耍的时候，然而他却结伴迢迢跑到了这里。那个微跛的孩子，一拐一拐地，一直来到灵前，两只颇清秀的眼睛直直地凝视着鲁迅先生的遗体，然后，又放地，一直来到灵前，两只颇清秀的眼睛直直地凝视着鲁迅先生的遗体，然后，又放下肋下的画册，深深地鞠躬。我不信作了那么些纪念周，他还不知道下肋下的画册，深深地鞠躬。我不信作了那么些纪念周，他还不知道“三鞠躬三鞠躬”的的礼数，然而，当我数到第三次以后，他仍向下屈着小小腰身，他一连鞠了七个
43、躬才礼数，然而，当我数到第三次以后，他仍向下屈着小小腰身，他一连鞠了七个躬才红涨着脸，也红涨着眼睛，走出灵堂。红涨着脸，也红涨着眼睛，走出灵堂。12/26/202212/26/20222424如果稍换一个情况，我将忍不住笑出来的，然而，我那时是用极大的崇敬心情替如果稍换一个情况，我将忍不住笑出来的，然而，我那时是用极大的崇敬心情替他掀开帏幔，一直目送他走下殡仪馆的台阶。他掀开帏幔，一直目送他走下殡仪馆的台阶。那个背影唤起我一点加快。十多年前一个傍晚，如一切贪爱窗外景色的孩子一样，那个背影唤起我一点加快。十多年前一个傍晚，如一切贪爱窗外景色的孩子一样，四点钟以后的时间对我变了滋味，换成鲜艳颜色。
44、然而我放下了玩具，和同伴沿着四点钟以后的时间对我变了滋味，换成鲜艳颜色。然而我放下了玩具，和同伴沿着朱色皇城走好长好长一段路去瞻仰一位朱色皇城走好长好长一段路去瞻仰一位“民国缔造者民国缔造者”的遗体。空着的肚皮充满着的遗体。空着的肚皮充满着的一半是对的一半是对“尸骸尸骸”的恐惧，一半是对的恐惧，一半是对“伟大伟大”的钦仰。我们跨进那座御花园的大的钦仰。我们跨进那座御花园的大门时，紫禁城角的太阳已向下沉落了。我端着气向陌生的大人打听路线，好容易才门时，紫禁城角的太阳已向下沉落了。我端着气向陌生的大人打听路线，好容易才攀了一道高大石阶，在花圈花篮的簇拥中，我看到安息着的孙中山先生。攀了一道高大石阶
45、，在花圈花篮的簇拥中，我看到安息着的孙中山先生。我记得，当时我的心一点也没有跳！我记得，当时我的心一点也没有跳！我们环着那铜棺走了一圈，又蹑着脚步走了出来。我们环着那铜棺走了一圈，又蹑着脚步走了出来。抬头，紫禁城角的太阳已经沉落下去了。我似乎打了一个冷颤，然而，除了模糊抬头，紫禁城角的太阳已经沉落下去了。我似乎打了一个冷颤，然而，除了模糊的的“伟大伟大”，我并没有摸清死的是什么人。只是冥冥中，一种超乎孩子胸膛容量的，我并没有摸清死的是什么人。只是冥冥中，一种超乎孩子胸膛容量的衰威或尊敬感觉使塞在我喉咙间，我赶不掉它。衰威或尊敬感觉使塞在我喉咙间，我赶不掉它。归途，我们放洋画的袋子里，每人都塞了
46、一条传单：有工人发的，大学生发的，归途，我们放洋画的袋子里，每人都塞了一条传单：有工人发的，大学生发的，有国民党的，共产党的，说明孙先生的生平和抱负（这些我曾保留到六年前，直到有国民党的，共产党的，说明孙先生的生平和抱负（这些我曾保留到六年前，直到一个朋友将我寄存的最珍贵的东西，如小学生时代的作文本，全当作烂纸卖掉了）。一个朋友将我寄存的最珍贵的东西，如小学生时代的作文本，全当作烂纸卖掉了）。当时我们其实一点也不懂，但是当孙传芳乱批三民主义，张作霖满街捉革命党时，当时我们其实一点也不懂，但是当孙传芳乱批三民主义，张作霖满街捉革命党时，我却私下藏了一本我却私下藏了一本孙中山传孙中山传。伟大的人格也许有一种潜移默化的力量，这力量在茫然无知的孩子心灵上时常比伟大的人格也许有一种潜移默化的力量，这力量在茫然无知的孩子心灵上时常比成人更深刻，更恒久。成人更深刻，更恒久。我不知道如果鲁迅先生这时醒转过来，他将会怎样热烈地抱起那个微跛的孩子。我不知道如果鲁迅先生这时醒转过来，他将会怎样热烈地抱起那个微跛的孩子。1936年年10月，上海月，上海12/26/202212/26/20222525