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1、高考专题复习高考专题复习文学类文本阅读文学类文本阅读小说阅读之标题和线索小说阅读之标题和线索第四第四课时小说常见的拟题方法有：小说常见的拟题方法有：1、以、以时间时间为题，如，如19422、以、以地点地点为题，如，如荷花淀荷花淀3、以、以人物人物（形象）（形象）为题，如，如阿阿Q正正传 4、以、以事件事件（内容）（内容）为题，如，如宝玉挨打宝玉挨打5、以、以线索（物）线索（物）为题，如，如项链6、以、以主旨（寓意、情感）主旨（寓意、情感）为题，如如春之声春之声 7、以、以问题问题为题，如，如丧钟为谁而而鸣1 1.这篇小说以这篇小说以“保护人保护人”为题，有主题思想、人物为题，有主题思想、人物塑
2、造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8 8分）分）2 2.“审丑审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（文谈谈你的理解。（6 6分）分）3 3.小说以小说以“最后的黄豆最后的黄豆”为标题，寓意何在？这对为标题，寓意何在？这对现实人生有许多启示，谈谈你感受最深的一点。现实人生有许多启示，谈谈你感受最深的一点。（8 8分）分）设题呈现：设题呈现：知识储备知识储备标题作用：标题作用：1.以人物以人物为题，如，如孔乙己孔乙己作用：
3、作用：突出突出人物人物形象；形象；暗示故事暗示故事情节情节；紧扣中心，突出紧扣中心，突出主题主题。2.2.以物象为题，比如：以物象为题，比如：面包面包项链项链药药作用：作用：表层表层含义含义，深层含义（象征，寄托的，深层含义（象征，寄托的感感情）情）线索线索，贯穿全文；，贯穿全文；悬念悬念，引发联想，吸引读者；，引发联想，吸引读者；中心，突出文章中心，突出文章主题主题。标题作用：标题作用：3.3.以事件为题，比如：以事件为题，比如：林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙作用：作用：突出主要故事突出主要故事情节情节；紧扣中心、突出紧扣中心、突出主旨主旨。标题作用：标题作用：4.4.以时间、地点、环境为
4、题以时间、地点、环境为题，如，如第第9车厢晚秋晚秋作用：作用：人物、情节人物、情节、主题、主题；线索、悬念；线索、悬念；象征、双关。象征、双关。标题作用：标题作用：例如：祝福例如：祝福起于祝福，起于祝福，终于祝福，中于祝福，中间一再写到祝福，一再写到祝福，情节情节的的发展与祝福密切相关；展与祝福密切相关；祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展气氛中展开的，开的，鲜明的明的对照深化了小照深化了小说的的主题主题。总结小说标题的作用：总结小说标题的作用：交代时间、地点、环境；交代时间、地点、环境；设置悬念，吸引读者。设置悬念，吸引读者。是小说的线索；是小说的线索；为塑造和突
5、出人物形象服务；为塑造和突出人物形象服务；推动情节的发展或推动情节的转折；推动情节的发展或推动情节的转折；一语双关；一语双关；对主题的表现起画龙点睛的作用。对主题的表现起画龙点睛的作用。主旨主旨答题示例答题示例1.本文以本文以“变色色龙”为题，具有怎，具有怎样的表达的表达效果？效果？答：答：“变色龙变色龙”原是一种晰蜴，它皮肤的颜原是一种晰蜴，它皮肤的颜色会随着四周物体颜色的变化而变化，变色为色会随着四周物体颜色的变化而变化，变色为保护色。小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗保护色。小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中反复无常的态度和变色龙极为相似，咬人事件中反复无常的态度和变色龙极为相似，
6、用用“变色龙变色龙”作小说的题目，含蓄形象地揭露作小说的题目，含蓄形象地揭露了这个人物的丑恶面目。了这个人物的丑恶面目。本意本意深层含义深层含义2 2、我的叔叔于勒我的叔叔于勒这个标题有什么深刻含这个标题有什么深刻含义？义？我的叔叔于勒我的叔叔于勒这个个标题强调了于勒在作品中了于勒在作品中的地位，点明了于勒与菲利普夫的地位，点明了于勒与菲利普夫妇一家的一家的亲属关属关系；系；标题寄寓了作者寄寓了作者对于勒的同情，于勒的同情，对菲利普夫菲利普夫妇的的谴责。小。小说是以第一人称是以第一人称“我我”来叙述故事的。来叙述故事的。标题正是采用了叙述者正是采用了叙述者“我我”的口吻来表达的。菲的口吻来表达
7、的。菲利普夫利普夫妇认钱不不认亲，而他的儿子若瑟夫却偏偏，而他的儿子若瑟夫却偏偏要要认“我的叔叔我的叔叔”，这就无情地鞭就无情地鞭挞了像菲利普夫了像菲利普夫妇那那样丑丑恶的拜金主的拜金主义者，含者，含义很深刻。很深刻。表意表意深层含义深层含义温馨提示温馨提示思考全面、抓住要点思考全面、抓住要点紧扣文本、具体分析紧扣文本、具体分析语言规范，表述鲜明语言规范，表述鲜明怎样判断一篇小说的线索怎样判断一篇小说的线索小说的线索安排一般有以下几种形式：小说的线索安排一般有以下几种形式：（1）以）以人物人物为线索。如孔乙己索。如孔乙己“我我”是是线索。索。（2）以）以事物事物为线索。如莫泊桑的小索。如莫泊桑
8、的小说项链（3）以）以中心事件中心事件为线索。如索。如变色色龙以警官奥楚以警官奥楚篾洛夫篾洛夫处理理“狗咬人事件狗咬人事件”为中心来展开故事情中心来展开故事情节。（4）以）以空间、时间或人物心理空间、时间或人物心理为线索。索。归纳：归纳：人事物时空心人事物时空心小说线索安排的作用：小说线索安排的作用：一可使小一可使小说结构清晰；构清晰；二便于二便于情情节集中；集中；三可通三可通过线索巧妙安排索巧妙安排结构，揭示主构，揭示主题。在分析小说的线索时，尤其要注意双线结构的小说双线结构的小说。在小说中由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索就叫做明线明线，而未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线
9、索就叫做暗线暗线。小说明线所叙述的人物故事容易集中，突出，而暗线则能够在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点。使故事情节的安排更加巧妙，使小说矛盾和主题更加突出。明线可以是时间、地点或者文章中贯穿前后的物品、人物等等，暗线一般比较难找，不是文章大花笔墨的地方，但却很重要，小说最喜欢用的就是借暗线推动情节发展往往还会给人一种“恍然大悟”的感觉。【小【小说线索、思路的答索、思路的答题指津】指津】1、熟悉相关知、熟悉相关知识，牢，牢记答答题术语；2、小、小说线索特点，明暗双索特点，明暗双线交交织；3、小、小说思路思路问题，注意，注意审清清题目；目；4、问什么答什么，分清答什么答什么，分清答题角度；角度；5、内容情感、内容情感结构，人物构，人物环境情境情节；6、开、开头巧巧设悬念，念，结尾出人意料；尾出人意料；7、中、中间一波三折，一波三折，铺垫伏笔伏笔衬托；托；8、揭示深化主、揭示深化主题，塑造刻画人物；，塑造刻画人物；9、创设故事情境，渲染故事情境，渲染环境氛境氛围；