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1、各班级按规定座位入座：各班级按规定座位入座：各班级按规定座位入座：各班级按规定座位入座：材控班（材控班（材控班（材控班（3030人）中间人）中间人）中间人）中间1515排排排排材控班（材控班（材控班（材控班（3131人）中间人）中间人）中间人）中间611611排排排排材控班（材控班（材控班（材控班（3232人）两边人）两边人）两边人）两边1818排排排排过控班（过控班（过控班（过控班（3232人）从右人）从右人）从右人）从右1 15 5（4 4）列）列）列）列过控班（过控班（过控班（过控班（3 30 0人）从右人）从右人）从右人）从右5 5（3 3）9 9列列列列过控班（过控班（过控班（过控班
2、（3 31 1人）从右人）从右人）从右人）从右10101414列列列列第一章第一章就业的形势与政策就业的形势与政策机械工程学院：雷崇华必要的几项课前交流必要的几项课前交流l l先让我们相互熟悉一下，也好相互信任！先让我们相互熟悉一下，也好相互信任！先让我们相互熟悉一下，也好相互信任！先让我们相互熟悉一下，也好相互信任！l l我们为什么要进行就业指导学习和训练呢？同学我们为什么要进行就业指导学习和训练呢？同学我们为什么要进行就业指导学习和训练呢？同学我们为什么要进行就业指导学习和训练呢？同学们如何看待这个问题？们如何看待这个问题？们如何看待这个问题？们如何看待这个问题？l l你对所学的专业了解吗
3、？喜欢吗？知道如何学习你对所学的专业了解吗？喜欢吗？知道如何学习你对所学的专业了解吗？喜欢吗？知道如何学习你对所学的专业了解吗？喜欢吗？知道如何学习了吗？有收获了吗？了吗？有收获了吗？了吗？有收获了吗？了吗？有收获了吗？l l你对本专业自你对本专业自你对本专业自你对本专业自20102010以来的就业情况了解多少？以来的就业情况了解多少？以来的就业情况了解多少？以来的就业情况了解多少？本课程的基本要求及安排本课程的基本要求及安排（材控专业）（材控专业）（材控专业）（材控专业）l l本课程为必修课，共本课程为必修课，共本课程为必修课，共本课程为必修课，共1515学时，不得无故旷课，旷学时，不得无故
4、旷课，旷学时，不得无故旷课，旷学时，不得无故旷课，旷课一次扣课一次扣课一次扣课一次扣5 5分，迟到早退按旷课计，请假不超过两分，迟到早退按旷课计，请假不超过两分，迟到早退按旷课计，请假不超过两分，迟到早退按旷课计，请假不超过两学时（凭手续）。各班级按规定座位入座：学时（凭手续）。各班级按规定座位入座：学时（凭手续）。各班级按规定座位入座：学时（凭手续）。各班级按规定座位入座：l l材控材控材控材控1 1班（班（班（班（3030人）中间人）中间人）中间人）中间排排排排l l材控班（材控班（材控班（材控班（3131人）中间人）中间人）中间人）中间排排排排l l材控班（材控班（材控班（材控班（323
5、2人）两边人）两边人）两边人）两边排排排排l l上课手机开为静音状态，不得接听电话和玩手机。上课手机开为静音状态，不得接听电话和玩手机。上课手机开为静音状态，不得接听电话和玩手机。上课手机开为静音状态，不得接听电话和玩手机。l l积极参与讨论、回答问题及上台演讲可最高加积极参与讨论、回答问题及上台演讲可最高加积极参与讨论、回答问题及上台演讲可最高加积极参与讨论、回答问题及上台演讲可最高加5 5分分分分/次。次。次。次。l l作业共作业共作业共作业共4 4次，每次最高次，每次最高次，每次最高次，每次最高2525分，作业上写上班级、姓分，作业上写上班级、姓分，作业上写上班级、姓分，作业上写上班级、
6、姓名和本课程中序号，科代表负责以班级为单位收名和本课程中序号，科代表负责以班级为单位收名和本课程中序号，科代表负责以班级为单位收名和本课程中序号，科代表负责以班级为单位收齐并按序号排序后上交，并负责清查出勤情况。齐并按序号排序后上交，并负责清查出勤情况。齐并按序号排序后上交，并负责清查出勤情况。齐并按序号排序后上交，并负责清查出勤情况。本课程的基本要求及安排本课程的基本要求及安排（过控专业）（过控专业）（过控专业）（过控专业）l l本课程为必修课，共本课程为必修课，共本课程为必修课，共本课程为必修课，共1515学时，不得无故旷课，旷学时，不得无故旷课，旷学时，不得无故旷课，旷学时，不得无故旷课
7、，旷课一次扣课一次扣课一次扣课一次扣5 5分，迟到早退按旷课计，请假不超过两分，迟到早退按旷课计，请假不超过两分，迟到早退按旷课计，请假不超过两分，迟到早退按旷课计，请假不超过两学时（凭手续）。各班级按规定座位入座：学时（凭手续）。各班级按规定座位入座：学时（凭手续）。各班级按规定座位入座：学时（凭手续）。各班级按规定座位入座：l l过控过控过控过控1 1班（班（班（班（3232人）中间人）中间人）中间人）中间排排排排l l过控班（过控班（过控班（过控班（3131人）中间人）中间人）中间人）中间排排排排l l过控班（过控班（过控班（过控班（3232人）两边人）两边人）两边人）两边排排排排l l
8、上课手机开为静音状态，不得接听电话和玩手机。上课手机开为静音状态，不得接听电话和玩手机。上课手机开为静音状态，不得接听电话和玩手机。上课手机开为静音状态，不得接听电话和玩手机。l l积极参与讨论、回答问题及上台演讲可最高加积极参与讨论、回答问题及上台演讲可最高加积极参与讨论、回答问题及上台演讲可最高加积极参与讨论、回答问题及上台演讲可最高加5 5分分分分/次。次。次。次。l l作业共作业共作业共作业共4 4次，每次最高次，每次最高次，每次最高次，每次最高2525分，作业上写上班级、姓分，作业上写上班级、姓分，作业上写上班级、姓分，作业上写上班级、姓名和本课程中序号，科代表负责以班级为单位收名和
9、本课程中序号，科代表负责以班级为单位收名和本课程中序号，科代表负责以班级为单位收名和本课程中序号，科代表负责以班级为单位收齐并按序号排序后上交，并负责清查出勤情况。齐并按序号排序后上交，并负责清查出勤情况。齐并按序号排序后上交，并负责清查出勤情况。齐并按序号排序后上交，并负责清查出勤情况。第一节：就业从认识职业开始知道什么是职业，了解职业的基知道什么是职业，了解职业的基本功能及对我们自身的重要意义，熟本功能及对我们自身的重要意义，熟悉现有的职业基本门类，拓宽职业视悉现有的职业基本门类，拓宽职业视野，打开一扇属于自已的职场成功之野，打开一扇属于自已的职场成功之门！门！教师寄语教师寄语第一节：就业
10、从认识职业开始第一节：就业从认识职业开始一职业的基本概念一职业的基本概念一职业的基本概念一职业的基本概念什么是职业？什么是职业？什么是职业？什么是职业？美国：职业不是别的，是可以从中得到利益的一种美国：职业不是别的，是可以从中得到利益的一种美国：职业不是别的，是可以从中得到利益的一种美国：职业不是别的，是可以从中得到利益的一种活动。活动。活动。活动。日本：职业是有劳动能力的人为了生活所得而发挥日本：职业是有劳动能力的人为了生活所得而发挥日本：职业是有劳动能力的人为了生活所得而发挥日本：职业是有劳动能力的人为了生活所得而发挥个人能力，向社会贡献而连续从事的活动个人能力，向社会贡献而连续从事的活动
11、个人能力，向社会贡献而连续从事的活动个人能力，向社会贡献而连续从事的活动,并且指出并且指出并且指出并且指出职业有五个方面的特征：职业有五个方面的特征：职业有五个方面的特征：职业有五个方面的特征：经济性；经济性；经济性；经济性；技术性；技术性；技术性；技术性；社会性（承担的生产任务，对社会应尽的义务）；社会性（承担的生产任务，对社会应尽的义务）；社会性（承担的生产任务，对社会应尽的义务）；社会性（承担的生产任务，对社会应尽的义务）；促进性；促进性；促进性；促进性；连续性。连续性。连续性。连续性。第一节：就业从认识职业开始一职业的基本概念一职业的基本概念一职业的基本概念一职业的基本概念什么是职业？
12、什么是职业？什么是职业？什么是职业？中国：职业就是劳动者能够稳定从事的有酬工作。中国：职业就是劳动者能够稳定从事的有酬工作。中国：职业就是劳动者能够稳定从事的有酬工作。中国：职业就是劳动者能够稳定从事的有酬工作。也有称，职业是劳动者能够稳定地从事某项有酬工也有称，职业是劳动者能够稳定地从事某项有酬工也有称，职业是劳动者能够稳定地从事某项有酬工也有称，职业是劳动者能够稳定地从事某项有酬工作而获得的劳动角色。作而获得的劳动角色。作而获得的劳动角色。作而获得的劳动角色。综上所述：职业就是指我们利用专门综上所述：职业就是指我们利用专门的知识和技能参与社会分工，从事相对稳的知识和技能参与社会分工，从事相
13、对稳定的、专门类别的社会劳动，为社会创造定的、专门类别的社会劳动，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源并满足精神需求。它是对为物质生活来源并满足精神需求。它是对我们的生活方式、经济状况、文化水平、我们的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合反映，也是一行为模式、思想情操的综合反映，也是一个人的权利、义务、权力、职责的集中表个人的权利、义务、权力、职责的集中表现，也是一个人社会地位的一般表征。现，也是一个人社会地位的一般表征。第一节：就业从认识职业开始就业是独立的开始就业是独立的开始经济独立、思想独立、人格独立经济独立、
14、思想独立、人格独立第一节：就业从认识职业开始二、职业的功能二、职业的功能二、职业的功能二、职业的功能（一）、职业的个人功能（一）、职业的个人功能（一）、职业的个人功能（一）、职业的个人功能 职业，它对社会和个人都极为重要。职业对个人的作用体职业，它对社会和个人都极为重要。职业对个人的作用体职业，它对社会和个人都极为重要。职业对个人的作用体职业，它对社会和个人都极为重要。职业对个人的作用体现在以下四个方面：现在以下四个方面：现在以下四个方面：现在以下四个方面：1 1职业是人们安身立业的基础职业是人们安身立业的基础职业是人们安身立业的基础职业是人们安身立业的基础2 2职业是人们的一种社会活动和生活
15、方式职业是人们的一种社会活动和生活方式职业是人们的一种社会活动和生活方式职业是人们的一种社会活动和生活方式3 3职业是人们获取利益的手段职业是人们获取利益的手段职业是人们获取利益的手段职业是人们获取利益的手段(1)(1)职业是人的主要经济来源职业是人的主要经济来源职业是人的主要经济来源职业是人的主要经济来源(2)(2)职业可以获得多种非经济利益职业可以获得多种非经济利益职业可以获得多种非经济利益职业可以获得多种非经济利益 4 4职业是个人价值转化为社会价值的载体职业是个人价值转化为社会价值的载体职业是个人价值转化为社会价值的载体职业是个人价值转化为社会价值的载体（二）、职业的社会功能（二）、职
16、业的社会功能（二）、职业的社会功能（二）、职业的社会功能职业对社会的作用体现在以下三个方面：职业对社会的作用体现在以下三个方面：职业对社会的作用体现在以下三个方面：职业对社会的作用体现在以下三个方面：1 1职业是社会存在的内容职业是社会存在的内容职业是社会存在的内容职业是社会存在的内容 2 2职业是社会发展的动力职业是社会发展的动力职业是社会发展的动力职业是社会发展的动力 3 3职业是社会控制的手段职业是社会控制的手段职业是社会控制的手段职业是社会控制的手段第一节：就业从认识职业开始第一节：就业从认识职业开始（三）、职业的分类（三）、职业的分类根据不同标准的职业，可有不同的分类方法。如：根据不
17、同标准的职业，可有不同的分类方法。如：根据不同标准的职业，可有不同的分类方法。如：根据不同标准的职业，可有不同的分类方法。如：从行业上划分，可分为一、二、三产业；从工作特从行业上划分，可分为一、二、三产业；从工作特从行业上划分，可分为一、二、三产业；从工作特从行业上划分，可分为一、二、三产业；从工作特点上划分，可分为务实（使用机器、工具和设备的点上划分，可分为务实（使用机器、工具和设备的点上划分，可分为务实（使用机器、工具和设备的点上划分，可分为务实（使用机器、工具和设备的工种）、社会服务、文教、科研、艺术及创造、计工种）、社会服务、文教、科研、艺术及创造、计工种）、社会服务、文教、科研、艺术
18、及创造、计工种）、社会服务、文教、科研、艺术及创造、计算及数学（钱财管理、资料统计）、自然界职业、算及数学（钱财管理、资料统计）、自然界职业、算及数学（钱财管理、资料统计）、自然界职业、算及数学（钱财管理、资料统计）、自然界职业、管理、一般服务性职业等管理、一般服务性职业等管理、一般服务性职业等管理、一般服务性职业等1010多种类型的职业。每一多种类型的职业。每一多种类型的职业。每一多种类型的职业。每一种分类方法，对其职业的特定性都有明确的解释，种分类方法，对其职业的特定性都有明确的解释，种分类方法，对其职业的特定性都有明确的解释，种分类方法，对其职业的特定性都有明确的解释，这对我们更好的掌握
19、某一职业的特点，去选择适合这对我们更好的掌握某一职业的特点，去选择适合这对我们更好的掌握某一职业的特点，去选择适合这对我们更好的掌握某一职业的特点，去选择适合自身职业有指导作用。自身职业有指导作用。自身职业有指导作用。自身职业有指导作用。第二节第二节 如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势客观认识当前就业形势，真切客观认识当前就业形势，真切感受就业压力，分析就业困难的企感受就业压力，分析就业困难的企业、毕业生及高校各方原因，对症业、毕业生及高校各方原因，对症下药，扬长补短，实现就业能力快下药，扬长补短，实现就业能力快速提升！速提升！教师寄语教师寄语第二节第二节如何认识大学生当
20、前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势一、大学生就业形势严峻一、大学生就业形势严峻一、大学生就业形势严峻一、大学生就业形势严峻现有数据已经表明就业形势严峻，再加往届没有就业的，需要就业现有数据已经表明就业形势严峻，再加往届没有就业的，需要就业现有数据已经表明就业形势严峻，再加往届没有就业的，需要就业现有数据已经表明就业形势严峻，再加往届没有就业的，需要就业毕业生数量之大可想而知毕业生数量之大可想而知毕业生数量之大可想而知毕业生数量之大可想而知,就业形势依然不容乐观。就业形势依然不容乐观。就业形势依然不容乐观。就业形势依然不容乐观。教育部关于教育部关于教育部关于教育部关于做好做好做好做好201
21、42014年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知指出：指出：指出：指出：“全国普通高校毕业生就业总量压力和结构性矛盾依然突出，就业形势复杂严峻”。20102010年广西高校毕业生春季双选会广西大学会场年广西高校毕业生春季双选会广西大学会场年广西高校毕业生春季双选会广西大学会场年广西高校毕业生春季双选会广西大学会场我院我院相关专业的就业情况。相关专业的就业情况。按照国家教育部高校学生司主持的按照国家教育部高校学生司主持的“中国中国高等学校毕业生就业形势的分析与预测高等学校毕业生就业形
22、势的分析与预测”课题课题组的划分标准：组的划分标准：就业率处于就业率处于 70%90%70%90%，供求基本达到平衡；，供求基本达到平衡；就业率在就业率在50%70%50%70%，就业具有一定的压力；，就业具有一定的压力；就业率在就业率在30%50%30%50%，就业有一定困难；，就业有一定困难；就业率在就业率在30%30%以下，可能产生就业危机。以下，可能产生就业危机。2014 2014届机械学院毕业生届机械学院毕业生937937名名,自然就业率自然就业率约约90%90%2015 2015届机械学院毕业生人数为届机械学院毕业生人数为845845名。名。第二节第二节第二节第二节 如何认识大学生
23、当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势二、大学生就业难的各方面原因：二、大学生就业难的各方面原因：我国大学生占国民总数的比例大大低于发我国大学生占国民总数的比例大大低于发达国家平均水平，但近几年来大学生就业形势达国家平均水平，但近几年来大学生就业形势却很严峻，造成的原因是多方面，主要如下：却很严峻，造成的原因是多方面，主要如下：（一）、世界形势及国家经济（一）、世界形势及国家经济、世界金融危机对我国金融和实体经济、世界金融危机对我国金融和实体经济的传导影响。的传导影响。、国家对劳动力市场的规范提升了企业、国家对劳动力市场的规范提升了企
24、业用人成本。用人成本。、劳动力资源大国，但劳动力水平层次、劳动力资源大国，但劳动力水平层次低，低端劳动力供大于求。低，低端劳动力供大于求。第二节第二节第二节第二节 如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势二、大学生就业难的各方面原因：二、大学生就业难的各方面原因：（二）、企业（用人单位）方面（二）、企业（用人单位）方面、人才需求走向高端市场。、人才需求走向高端市场。20132013年年，上上海海市市教教育育研研究究院院的的一一项项研研究究表表明明，随随着着我我国国经经济济与与社社会会的的发发展展，今今后后1010年年内内，
25、我我国国对对人人才才的的需需要要将将有有较较大大的的变化。变化。从从技技术术和和产产业业发发展展的的角角度度来来说说，今今后后几几年年我我国国将将大大力力发发展展6 6大大技技术术领领域域：生生物物技技术术、信信息息技技术术、新新材材料料技技术术、新新能能源源技技术、空间技术、海洋技术。术、空间技术、海洋技术。第二节第二节第二节第二节 如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势二、大学生就业难的各方面原因：二、大学生就业难的各方面原因：（二）、企业（用人单位）方面（二）、企业（用人单位）方面、人才需求走向高端市场。、人才需求
26、走向高端市场。6 6大大技技术术可可形形成成9 9大大高高科科技技产产业业：生生物物工工程程、生生物物医医药药、光光电电子子信信息息、智智能能机机械械、软软件件、超超导导体体、太太阳阳能能、空空间间产产业业和海洋产业。和海洋产业。按照国家人事部的有关统计预测，我国今后几年内急需按照国家人事部的有关统计预测，我国今后几年内急需人才主要有以下人才主要有以下8 8大类：大类：（）、机机电电一一体体化化人人才才：包包括括对对引引进进的的现现代代工工业业、医医疗疗等等大大型型机机械械电电子子设设备备的的维维护护管管理理与与国国产产化化改改造造，钢钢铁铁、石石化化、汽汽车车、电电机机等等产产业业大大型型生
27、生产产流流水水线线的的管管理理和和维维修修改改造造等等领领域域人才。人才。（）、环环境境保保护护技技术术人人才才:包包括括城城乡乡生生活活环环境境、自自然然生生态态环境、企业生产环境等方面的监测与保护、治理等领域人才；环境、企业生产环境等方面的监测与保护、治理等领域人才；第二节第二节第二节第二节 如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势二、大学生就业难的各方面原因：二、大学生就业难的各方面原因：（二）、企业（用人单位）方面（二）、企业（用人单位）方面、人才需求走向高端市场。、人才需求走向高端市场。（）、农业科技人才：（）、
28、农业科技人才：从事现代农业技术、无公害食品种植与生产加工技术、从事现代农业技术、无公害食品种植与生产加工技术、都市农业与园艺业等领域人才。都市农业与园艺业等领域人才。（）、信息技术人才：（）、信息技术人才：涉及新型计算机硬件尤其是大容量芯片研制、各类系涉及新型计算机硬件尤其是大容量芯片研制、各类系统软件研制与开发、网络安全技术、新一代多媒体通讯工统软件研制与开发、网络安全技术、新一代多媒体通讯工具以及各种家用电器叠加式产品研制等领域人才。具以及各种家用电器叠加式产品研制等领域人才。（）、生物工程研究与开发人才：（）、生物工程研究与开发人才：包括基因研究、医用克隆技术研究等各项基础性与实包括基因
29、研究、医用克隆技术研究等各项基础性与实践性等领域的人才；践性等领域的人才；第二节第二节第二节第二节 如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势二、大学生就业难的各方面原因：二、大学生就业难的各方面原因：（二）、企业（用人单位）方面（二）、企业（用人单位）方面、人才需求走向高端市场。、人才需求走向高端市场。（6 6）、国际经贸人才：）、国际经贸人才：精通国际经济贸易领域的制度法规，熟练运用外语，精通国际经济贸易领域的制度法规，熟练运用外语，从事包括电子商务交易活动在内的一系列经贸交易活动，从事包括电子商务交易活动在内的一系列经
30、贸交易活动，自主开拓国际市场的人才。自主开拓国际市场的人才。（7 7）、律师人才：）、律师人才：即懂得国际与国内不同法律体系的有关法律条文，能即懂得国际与国内不同法律体系的有关法律条文，能从事国家、各行业以及公民所委托进行的法律工作的人才。从事国家、各行业以及公民所委托进行的法律工作的人才。（8 8）、高新技术人才：）、高新技术人才：涉及生命科学、电子电器、航天技术、海洋开发、新涉及生命科学、电子电器、航天技术、海洋开发、新型材料、洁净能源、高速交通等领域人才型材料、洁净能源、高速交通等领域人才第二节第二节第二节第二节 如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前
31、的就业形势如何认识大学生当前的就业形势二、大学生就业难的各方面原因：二、大学生就业难的各方面原因：（二）、企业（用人单位）方面（二）、企业（用人单位）方面2 2、企企业业对对人人才才招招聘聘的的数数量量和和质质量量把把控控上上更更加加严格严格 一方面：一方面：20142014年招聘大学生计划和就业需求岗年招聘大学生计划和就业需求岗位位明明显显减减少少，20142014年年企企业业校校园园招招聘聘计计划划总总量量和和招招聘岗位数量仅为去年的聘岗位数量仅为去年的80%80%左右左右;另一方面：用于培养与另一方面：用于培养与培训的费用也大幅减少，招培训的费用也大幅减少，招聘时会对相关专业的大学生聘时
32、会对相关专业的大学生更加优中选优。更加优中选优。第二节第二节第二节第二节 如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势二、大学生就业难的各方面原因：二、大学生就业难的各方面原因：（二）、企业（用人单位）方面（二）、企业（用人单位）方面2 2、企业对人才招聘的数量和质量把控更加严格、企业对人才招聘的数量和质量把控更加严格用人单位对毕业生的要求：用人单位对毕业生的要求：第一，乐于吃苦，不计报酬，具有敬业精神。第一，乐于吃苦，不计报酬，具有敬业精神。第二，知识面广，适应性强，头脑灵活。第二，知识面广，适应性强，头脑灵活。第三，善于交
33、流，乐于合作。（团队精神）第三，善于交流，乐于合作。（团队精神）第四，有一定的社会工作经验。第四，有一定的社会工作经验。第五，外语和计算机技能。第五，外语和计算机技能。例如，中国区对大学生的基本素质要求有：第一例如，中国区对大学生的基本素质要求有：第一个方面是服务意识，能不能从客户的角度去出发，去想问题；个方面是服务意识，能不能从客户的角度去出发，去想问题；第二个方面是创新和解决问题的能力；第三个方面是沟通的第二个方面是创新和解决问题的能力；第三个方面是沟通的能力；第四个方面是团队合作的精神以及职业操守和商业道能力；第四个方面是团队合作的精神以及职业操守和商业道德。德。第二节第二节第二节第二节
34、 如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势二、大学生就业难的各方面原因：二、大学生就业难的各方面原因：（二）、企业（用人单位）方面（二）、企业（用人单位）方面3 3、对重点院校的毕业生的需求量要大些。、对重点院校的毕业生的需求量要大些。4 4、用人单位对于毕业生层次的需求越来越高。、用人单位对于毕业生层次的需求越来越高。（人才（人才“高消费高消费”、“不合理消费不合理消费”）5 5、出现买方的非、出现买方的非理性行为（相貌歧视、理性行为（相貌歧视、地区歧视、性别歧视、地区歧视、性别歧视、非名校歧视、体形歧非名校歧视、体形歧
35、视等等）视等等）第二节第二节第二节第二节 如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势二、大学生就业难的各方面原因：二、大学生就业难的各方面原因：（二）大学毕业生方面（二）大学毕业生方面 首首先先，是是否否学学有有专专长长，知知识识和和能能力力结结构构能能否否达达到到技技术术人人才才的的评评判判标标准准，能能否否符符合合社社会会需需求。求。第二节第二节第二节第二节 如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势这是一道很难的补三这是一道很难的补三视图的面试题目？
36、视图的面试题目？二、大学生就业难的各方面原因：二、大学生就业难的各方面原因：（二）大学毕业生方面（二）大学毕业生方面 其次，职业道德与诚信其次，职业道德与诚信 1 1、求职材料的不诚信；、求职材料的不诚信；2 2、随意违约、随意违约 3 3、有有近近8 8成成（73.973.9）的的企企业认为，应该加强毕业生业认为，应该加强毕业生的职业道德建设。的职业道德建设。第二节第二节第二节第二节 如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势 频频违约如此不诚信的行为不仅大大浪费了频频违约如此不诚信的行为不仅大大浪费了企业资源，也是大学生
37、缺乏责任感的体现企业资源，也是大学生缺乏责任感的体现”，某，某企业人力资源经理说，企业人力资源经理说，“遵守合同规定，保守商遵守合同规定，保守商业秘密，这是大学生应有的职业道德业秘密，这是大学生应有的职业道德”。二、大学生就业难的各方面原因：二、大学生就业难的各方面原因：（二）大学毕业生方面（二）大学毕业生方面 第二节第二节第二节第二节 如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势第三，个人就业意愿和社会意愿存在差异，大学生第三，个人就业意愿和社会意愿存在差异，大学生自身定位偏颇，如自身定位偏颇，如20132013年：年：按按
38、就就业业地地区区划划分分：京京津津沪沪地地区区工工作作的的毕毕业业生生12.8%12.8%，东东部部地地区区46.0%46.0%，中中部部地地区区22.2%22.2%，西部地区，西部地区19.0%19.0%。按就业地点划分：省会城按就业地点划分：省会城市市52.6%52.6%，地级市，地级市33.4%33.4%，县级县级11.2%11.2%，乡镇，乡镇2.2%2.2%，农，农村村0.5%0.5%。二、大学生就业难的各方面原因：二、大学生就业难的各方面原因：（二）大学毕业生方面（二）大学毕业生方面 第二节第二节第二节第二节 如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当
39、前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势按工作单位性质分：按工作单位性质分：1111个单位类型按照比例由高个单位类型按照比例由高到低的排列顺序依次为：（到低的排列顺序依次为：（1 1）私营企业占）私营企业占38.2%38.2%；（2 2）国有）国有30.2%30.2%；（；（3 3）三资）三资 7.6%7.6%；（；（4 4）国家机）国家机关关5.8%5.8%；（；（5 5）其他企）其他企业业4.0%4.0%；（；（6 6）事业单位）事业单位3.9%3.9%；（；（7 7）医疗卫生占）医疗卫生占3.5%3.5%；（；（8 8）科研单位）科研单位1.6%1.6%；（；（9 9）高等学校占）高等学
40、校占1.4%1.4%；（；（1010）中小学占）中小学占1.2%1.2%；（；（1111）乡镇）乡镇0.6%0.6%。二、大学生就业难的各方面原因：二、大学生就业难的各方面原因：（二）大学毕业生方面（二）大学毕业生方面 第二节第二节第二节第二节 如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势总体说来：总体说来：求大。讲求入大城市。求大。讲求入大城市。求求好好。不不能能正正确确的的认认识识就就业业和和个个人人发发展展之之间间的的关关系系，盲目的追求所谓的好工作，诸如铁饭碗类，国企，盲目的追求所谓的好工作，诸如铁饭碗类，国企，政政府
41、府事事业业单单位位，垄垄断性行业等等。断性行业等等。求高。即是讲求高求高。即是讲求高起点、高工资、高起点、高工资、高福利。福利。求闲。即是讲求清求闲。即是讲求清闲和悠闲。闲和悠闲。二、大学生就业难的各方面原因：二、大学生就业难的各方面原因：（二）大学毕业生方面（二）大学毕业生方面 第二节第二节第二节第二节 如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势第四、综合素质有待提高。第四、综合素质有待提高。专专家家表表示示：工工作作态态度度、敬敬业业精精神神、职职业业道道德德、人人际际关关系系处处理理等等非非认认知知技技能能的的缺缺乏乏
42、是是中中国国大大学学生生就就业业最最大的障碍。大的障碍。缺乏独立，依赖性强缺乏独立，依赖性强专业知识缺乏，综合素质差专业知识缺乏，综合素质差怕吃苦怕吃苦 爱面子爱面子诚信观念淡薄诚信观念淡薄 稳定性差稳定性差二、大学生就业难的各方面原因：二、大学生就业难的各方面原因：（二）大学毕业生方面（二）大学毕业生方面 第二节第二节第二节第二节 如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势二、大学生就业难的各方面原因：二、大学生就业难的各方面原因：第二节第二节第二节第二节 如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势如何认识大
43、学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势（三）高校方面（三）高校方面 高高等等教教育育的的学学科科结结构构不不尽尽合合理理，虽虽然然教教育育部部对对高高校校学学科科专专业业进进行行了了调调整整，但但由由于于各各高高校校办办学学水水平平参参差差不不齐齐，学学科科调调整整、专专业业设设置置、课课程程设设置置、培培养养方方案案方方案案仍仍难难以以适适应应市市场场的的需需要要。特特别别是是私私立立高高校校，由由于于经经费费的的原原因因，“重重文文轻轻理理”严严重重。加加上上急急功功近近利利，不不少少学学校校不不顾顾自自身身“软软件件”、“硬硬件件”是是否否允允许许，设设置置了了投投资资少少、见见
44、效效快快的的专专业业，导导致致专专业业进进一一步步失失衡衡，这这些些因因素素都都进进一一步步造造成成大大学生就业困难。学生就业困难。第二节第二节如何认识大学生当前的就业形势如何认识大学生当前的就业形势三、大学生就业的前景与展望三、大学生就业的前景与展望1、经济增长与产业结构升级将为大学生就业创、经济增长与产业结构升级将为大学生就业创造广阔的空间造广阔的空间2、就业政策的持续优化将会为大学生从学校到、就业政策的持续优化将会为大学生从学校到工作的转换创造更好的就业环境工作的转换创造更好的就业环境3、高等教育的持续改革将使大学生的就业能力、高等教育的持续改革将使大学生的就业能力更好地满足劳动力市场需
45、求。更好地满足劳动力市场需求。4、企业用人观念的成熟对毕业生的要求将更加、企业用人观念的成熟对毕业生的要求将更加实际、更加全面。实际、更加全面。第三节促进大学毕业生就业的相关政策和措施第三节促进大学毕业生就业的相关政策和措施大学生就业与创业政策事关所大学生就业与创业政策事关所有同学的职业性质、职业发展、职有同学的职业性质、职业发展、职业成就和家庭幸福！业成就和家庭幸福！同学们要以足够的耐心和细致，同学们要以足够的耐心和细致，详细了解政策、分析政策和用够政详细了解政策、分析政策和用够政策，做对选择，认真规划，不留遗策，做对选择，认真规划，不留遗憾！憾！教师寄语教师寄语第三节促进大学毕业生就业的相
46、关政策和措施第三节促进大学毕业生就业的相关政策和措施一、大学生就业的历史回顾一、大学生就业的历史回顾一、大学生就业的历史回顾一、大学生就业的历史回顾 1 1、19771977年年年年“分配什么，就服从什么分配什么，就服从什么分配什么，就服从什么分配什么，就服从什么”22、19851985年年年年部属高校毕业生开始有了部属高校毕业生开始有了部属高校毕业生开始有了部属高校毕业生开始有了4040的的的的“指导性计划指导性计划指导性计划指导性计划”。33、19871987年年年年最后一届国家保证计划分配的毕最后一届国家保证计划分配的毕最后一届国家保证计划分配的毕最后一届国家保证计划分配的毕业生。业生。
47、业生。业生。4 4、19891989年年年年国家正式宣布学生可以国家正式宣布学生可以国家正式宣布学生可以国家正式宣布学生可以“双向选双向选双向选双向选择择择择”“工作找我，我找工作工作找我，我找工作工作找我，我找工作工作找我，我找工作”。5 5、19921992年年年年高校毕业生开始了完全自主择业高校毕业生开始了完全自主择业高校毕业生开始了完全自主择业高校毕业生开始了完全自主择业的试点，指导性计划越来越少。的试点，指导性计划越来越少。的试点，指导性计划越来越少。的试点，指导性计划越来越少。66、19951995年年年年实行大学生市场就业制度。实行大学生市场就业制度。实行大学生市场就业制度。实行
48、大学生市场就业制度。7 7、20002000年年年年启动高等教育大众化快车，极短启动高等教育大众化快车，极短启动高等教育大众化快车，极短启动高等教育大众化快车，极短时间内进入了高等教育大众化时代。时间内进入了高等教育大众化时代。时间内进入了高等教育大众化时代。时间内进入了高等教育大众化时代。第三节促进大学毕业生就业的相关政策和措施第三节促进大学毕业生就业的相关政策和措施一、大学生就业的历史回顾一、大学生就业的历史回顾计划分配的作用：有力保证了国家重点建设人才计划分配的作用：有力保证了国家重点建设人才计划分配的作用：有力保证了国家重点建设人才计划分配的作用：有力保证了国家重点建设人才的需要；为边
49、远艰苦地区输送了大批毕业生；便于国的需要；为边远艰苦地区输送了大批毕业生；便于国的需要；为边远艰苦地区输送了大批毕业生；便于国的需要；为边远艰苦地区输送了大批毕业生；便于国家宏观调控人才流向。家宏观调控人才流向。家宏观调控人才流向。家宏观调控人才流向。不足之处主要表现在：不足之处主要表现在：影响了人才的合理影响了人才的合理使用；影响了学生学习使用；影响了学生学习求知的积极性；影响了求知的积极性；影响了学校办学的积极性；影学校办学的积极性；影响了用人单位吸引和择响了用人单位吸引和择优选用急需人才。优选用急需人才。第三节促进大学毕业生就业的相关政策和措施第三节促进大学毕业生就业的相关政策和措施一、
50、大学生就业的历史回顾一、大学生就业的历史回顾一、大学生就业的历史回顾一、大学生就业的历史回顾 2 2、毕业生就业市场及就业机制、毕业生就业市场及就业机制、毕业生就业市场及就业机制、毕业生就业市场及就业机制供需见面，双向交流、双向选择供需见面，双向交流、双向选择（1 1）大学生就业市场的基本职能）大学生就业市场的基本职能）大学生就业市场的基本职能）大学生就业市场的基本职能 依法组织市场，根据法律和市场规范运作；依法组织市场，根据法律和市场规范运作；依法组织市场，根据法律和市场规范运作；依法组织市场，根据法律和市场规范运作；维护进入市场的供需双方合法权益，使双方在市场中维护进入市场的供需双方合法权