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1、2023年高二第二学期三次作文(语言训练) 高二年级作文仿写训练 （二）语言模仿 2023.04.06 一目标 1学习并掌握一些具有个性特点的语言表达技巧，提升语言的调配能力，为作文打造亮丽的形象。 2选取自己最喜欢的语言样式进行仿写，力求仿出个性，仿出创新，力争创造富有个性化色彩的语言风格。 求形式的优美却空洞无物，要少而精并做到准确无误。 （三）巧用修辞，开篇生花 大家对修辞手法应该非常熟悉，如，比喻、拟人、排比、对比、呼告、顶真、对偶、夸张等等。开篇修辞，就等于给文章戴上了一顶花冠，必能收到光彩夺目，明艳照人的效果。 排比开篇，造成气势 排比修辞往往能给人一种气势，这种气势奔泻而下势不可
2、挡，当它用在文章开头时，更会强化这种效果。例： 起所有色彩的轻舞飞扬? 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱? 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄? 是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想? 哲人对着蓝天微笑:是时间。 孩童握着风筝拍手:是风。 流浪者说:什么都不是，只是一个梦。 （拥有答案的幸福) 2比喻拟人，生动形象 有时候，感情是一剂善变的药，溶在爱人的酒杯中，苦涩里也终能品出甘醇；有时候，感情是一把双刃剑，握在敌人手里，纵然轻轻一碰也觉伤痕累累。（真情诚可贵，理智价更高） 我是一只苍蝇，一只垂死的苍蝇。我想在弥留之
3、际给世界留下点什么，于是我便将我刚刚经历的，造成我目前这种状况的事记录下来，留待后者予以评价。（高考作文我的一次经历） 例化抽象为具体，将复杂的“感情”用两个比喻生动形象地表现出来，颇有文采；例采用拟人手法，趣味盎然，别开生面，特别能吊起读者的胃口。 3呼告开头，亲切动人 依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋， 二技巧点拨 元人乔吉曾就写文章有“凤头、猪肚、豹尾”之说，意思是文章的开头要像凤凰的头饰一样美丽动人，内容要像猪的肚子丰满充实，结尾要像豹子的尾巴那样刚劲有力，简练生动。这一生动形象的 第一.开头
4、技巧“良好的开端等于成功了一半”。 （一）开门见山，提示主题 采用这种开头方法，可用精练的语言直接点题，揭示主旨，或交代事件基本要素（时间、地点、人物），或说明写作缘由等。如： 人生的追求，就如水上行舟，只有高扬起两面风帆：相信自己与善于听取别人的意见，我们才能进退自如，抵达胜利的彼岸。(相信自己与听取别人的意见) 考场作文运用此法最大的好处是入题快捷，不蔓不枝。既不易离题，又给人以干净利落、一气呵出之感。这可以作为考生在时间仓促或一时文思不畅情况下的首选方法。 （二）引经据典，起笔不凡 适当引用诗文，可以增添文章的人文内涵，使文章韵味浓厚、文采飞扬。作文或化用诗文，或引用名句，信手拈来，浑然
5、天成。采他山之石，谱自己新篇，更增加了文章的厚度和深度。从历年各地高考优秀作文满分作文来看，有相当一部分是凭借“文采”来取悦阅卷老师的。如： 幸福是临行密密缝，意恐迟迟归的牵挂，是春种一粒粟，秋收万颗子的收获；幸福是但愿人长久，千里共婵娟的祝愿，是常记溪亭日暮，沉醉不知归路的回忆；幸福更是衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的追求。（高考满分作文幸福是什么） 值得注意的是，引用不可过多过滥，不能只追 “作文六字诀”对同学们来讲，尤其具有指导意义。是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激 连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？（路是月的痕） 此外，运用对偶，可
6、以使文章严谨整齐；运用反语，幽默深刻；运用对比，鲜明生动写作中往往不是单用一种修辞，多种修辞手法恰当使用，更能达到一种美不胜收的效果。 （四）设置悬念，引人入胜 “文似看山不喜平”，如果在文章的开头设置悬念，引起读者对事情的发生、变化、结果，对人物或事物的处境、结局产生关切的心理，将使文章具有引人入胜的魅力。如： 哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊像一头健壮的牛；哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的马；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一头拉磨的驴，都说哥是捡来的，因为哥是一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中唯一劳动力。（2023年湖北一考生（哥，是捡来的吗？） 除了以上介绍的这些方法外，作文还可以
7、有很多种开头方式。可巧用题记揭示主旨，也可运用故事寓言开篇，还可在体式上作创新，或“淡妆”，或“浓抹”，淡妆有淡妆的清秀，浓抹有浓抹的娇艳，总的原则是露己之长，藏己之短。 第二.结尾技巧“编筐编篓，重在收口。” 一个精彩的开头，固然可让读者一见钟情，但如果没有一个成功的结尾，也绝难给阅卷者留下美好的印象，更谈不上唤起思考与共鸣。因此，经营好文章的“豹尾”，也是考场作文获得高分的秘诀。 （一）自然收束，朴素无华 有的同学在全文结束之后仍不放心，偏要罗嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破；有的在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号。这种画蛇添足和空喊口
8、号的结尾大煞风景。这时我们可以选择“自然收束法”，即在内容表达完了以后，自然而然地收束全文。例： （开头）人是有感情的，正如古语所说，人非草木孰能无情。故而，在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。于是有了情人眼里出西施的缠绵，感时花溅泪的悲凄。 （结尾）情感的维系，使得世界更美好；但过于偏执与陕隘的情感利益观，则会阻断美好的继 续，在情感与理智的较量中，情感让位于理智。 于是，余有叹焉，这次第，怎一个情字了得？（怎一个“情”字了得） （二）呼应开头，一唱三叹 文章结尾与开头相呼应，这种收束方法能唤起读者心理上的美感，给人以首尾圆合、浑然一体的感觉。 （开头）谁，在白露横江的异乡秋夜里，不
9、知桂花的清香，不理美酒的醇厚，硬是那样偏执地吟出一句别有滋味的诗句来一一月是故乡明。简简单单，清清浅浅，却一语道破了天机，解释了我们情感与认知之间那奇妙的天秤。因为深情，所以偏执。 （结尾）月是故乡明，诗人的声音穿过千年的白霜与夜晚，道出了我们最不容辩驳的理由。于是，我们会心一笑。 因为深爱，所以偏执。（月是故乡明） （三）卒章显志，画龙点睛 以名言警句或诗句等，在文章的结尾处提出观点、见解、结论或主旨，卒章显志，画龙点睛，既可深化主题，还可挽救考场上由于匆忙而主题不明甚至是离题造成的损失。 （开头）人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有怎样的影响呢？ （
10、结尾）自然，人非圣贤，孰能无过？我们不必苛求，不过，不可不求。 勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花。（勿以好恶论断之） （四）出人意料，余味无穷 莫泊桑的小说项链以其独特的构思、精湛的技巧赢得了广泛的赞誉，其巧妙的结尾更是将小说推向了高潮。高考作文中也不乏这样的佳作： 突然有人叫道:大虫来了，快跑呀!众人一听大惊失色，纷纷躲避，只听武松叫道:老虎在哪?李逵吼道:虎在哪里?待人们惊魂初定，回过神来，哪里有老虎?原来是鼓上蚤时迁干的好事。众人都吁了一口气，突然发现打虎将李忠早已不知去向。(谁是打虎英雄) 这种结尾往往在前文设下伏笔，层层铺垫，到结尾时才抖出“包袱”。使读者感觉出人
11、意料，细想却又在情理之中，耐人寻味，发人深思。真可谓 “言有尽而意无穷”也。 常言道：“文无定法”。以上这些方法，同学们可以在平时的写作中多尝试，多揣摩，多创新，以期达到无“法”之法的自由境界 第三.引用技巧“他山之石，可以攻玉” 陆机在文赋中说:“立片言以居要,乃一篇之警策。”恰当的引用名言警句，能丰富文章的语言，增强文章的表达效果。文章不可能字字珠玑，而如果引用一些闪着智慧光彩、蕴含着丰富思想内涵的名言警句则往往会使文章增色。 （一）直接引用。 如：1正因为扩招才让旧时王榭堂前燕如今飞入寻常百姓家，所以我要为扩招政策叫好。引用诗句使文章更具文学色彩。 2如今只要看到那相片上轻灵的舞姿，我仍
12、然无法抑制内心的喜悦。同时我还会吟起冰心的诗句成功的花儿/人们只惊羡她现时的明艳/当初的芽儿/却浸透了奋斗的泪泉。引用诗句不仅使文章更新颖，而且使立意更深刻。 3生活中有许多始料不及的事情，正是欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山，要不怎么会有行路难！行路难！多歧路，今安在的慨叹。但是，如果能够承受压力，变压力为动力，就会长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。以李白的诗入文，更能引人入胜。 4自那以后，该出手时就出手，好汉们对班上的公共财物大打出手，风风火火闯了个够。直接引用水浒传主题歌的歌词中的句子，能使语言显得更生动新奇，妙趣横生。 （二）、巧妙活用。 如：1 前不见烤鸭，后不见猪肘，望肚子之空空，独
13、怆然而涕下，唉！都是零食惹的祸！活用陈子昂的诗的形式，使文句显得更幽默诙谐。 2作业最多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，挨骂最多的人是我，五一没自由的是我，放假关禁闭的是我，是我是我还是我这段仿用歌词改编的道白新颖生动的讽刺了某些加重学生课业负担，学生失去自由的现象，读后令人掩卷深思。 3昨夜月朗星稀，沉读不知疲倦。试问催我人，却道懒虫一个。知否？知否？读书趣味多多。我非懒虫，书虫是也。这段话采用小令的 形式，生动鲜活的反映了中学生勤奋好学的情趣。 4今天考，明天考，后天还要考，然则何时而乐耶？其必曰：考试中自得其乐矣。文中仿照古文中名句的句式，用调侃的笔调鲜活的表现了中学生对考
14、试过多的愤激之情。 当然使文章生动新颖的方法还有许多，需要我们在以后的教学实践中慢慢积累。另外，使用事理论证，特别是引用名言警句立论，应注意：引用的事理与论点真正构成一种紧密的内存联系。 对于引语一般要作一些阐明、说明，不要引完以后就单下结论，以免给人浅薄的感觉。 除了由于论辩的需要，必须引用大量的论述外，引语要力求简洁。作者要善于抓住引语的精华。 第四.文采技巧“言之无文，行而不远” 文章对语言的基本要求是：要准确，即用最确切、最恰当的词、句，表达概念和判断， 使之准确无误地反映客观实际及作者的认识理解；要鲜明,即语言表达要清楚明白,让人看了能理解；要生动，即语言具有形象性、音乐性、幽默感和
15、新鲜感。 （一）怎样才能使语言具有准确性？要认真辨析词义。辨析词义要从以下几个方面看手：一是看词义范围的大小,二是看词义的轻重,三是看词的适用对象，四是看词的感情色彩，五是看词的搭配习惯。要注意语法规范。注意语法规范要从三个方面着手：一是用词要规范,二是语序要顺畅，三是句子要完整。做到这些，就能使语言具有准确性。 （二）怎样才能使语言鲜明？要使语言鲜明，首先要精心选择使用形容词和动词。因为形容词和动词是说明事物的性质和程度的，最易表现作者的思想倾向。其次，要注意句式的变换,一定的句式表露一定的感情,句式变了，句意也会产生新的变化。如陈述句多了，则易呆板，恰当地使用反诘、排比、对偶，则能增强语言
16、的鲜明感。 （三）怎样才能使语言生动？要注意语言的形象性。语言要具有形象性， 首先思想认识上要有新意， 其次用词造句要特别讲究。要注意语言的音乐性。语言的音乐性主要表现在声调的和谐和语言的节奏感上。这样在用词造句时，首先要搭配好声调的平仄，其次要搭配好句式,使常用句式、特殊句式、外来句式、古代句式、长句短句、排句 偶句、陈述句与疑问句，参差错落，交错穿插,就可使语言富于音乐性。要有幽默感。要有新鲜感。 正是书籍,舞动了人类腾飞的翅膀! 【简评】 一看就知道,作者的确是紧扣“书”来写,完全体现了以“书”为主题的要求,这是考场作文的聪明之举。此篇作文虽无什么特别新颖的观点、见解,但它语言优美,文意
17、酣畅,名人、名事、名句、名篇随意调遣,有如汩汩滔滔之江水,一泻而下。 文章在结构上更是颇具特色,开篇和结尾,整齐的排比句式,既亮人眼目,更是铺展了文意;中间四段也非常清晰:读书,可以使你告别寂寞;读书,可以使你走出忧愁;读书,可以增智;读书,乃人生一乐。另外,题目还不失诗意。 三仿写参考示例 【例文】2023年云南卷满分作文 舞动飞翔的翅膀 如果,寂寞是一朵即将枯萎的花,知识就是滋 润万物的甘露。 如果,苦难是一片浩淼无涯的海,智慧就是乘风破浪的巨轮。 如果,愚笨是一扇禁锢思维的门,感悟就是开启潜能的钥匙。 当你寂寞的时候,请打开书本,在知识的雨露中催开心灵的花,不让时间之水白白从灵魂流过。一
18、本精美别致的画册,会让你步入美的殿堂,陶冶艺术的情操;一套千古流芳的诗集,会让你感受李白泛游青山的烂漫,杜甫忧国忧民的凄怆和席慕容优美缱绻的哀伤。一份内容丰富的报刊,会给你讲述世界日新月异的变化,科技飞速发展的成就和各国斑斓多姿的文化。让书籍陪伴你度过那些漫长寂寥的岁月,从此,告别寂寞。 人在旅途,孰能无忧?也许,你曾埋怨过上帝的不公,命运的坎坷。那么,请打开书本,你可以得到安慰。原来,伟人也曾迷茫过。司马迁受宫刑入狱,却完成了史家之绝唱,无韵之离骚的史记;海伦用坚强与苦难对抗,成为了文坛上一颗璀璨的明星;霍金笨重的轮椅,阻止不了他向宇宙探索的步伐。当你的脸上露出微笑,重拾生活的信心时,你一定
19、不会忘记是什么带你走出迷雾的森林,赠你以阳光的希望。 没有人生来就是天才,伤仲永的故事换来的只是叹息。成长需要智慧,如果你天资聪慧,请你读书,它能让你更上一层楼;如果你天资愚拙,请你读书,后天的努力能弥补先天的遗憾。数学锻炼了你的逻辑,文学升华了你的情感,历史增长了你的见识,蓦然回首,茅塞顿开,那扇禁锢思维的门早已开启,不亦乐乎。正如培根所言:读书使人明智,读诗使人聪慧,哲理使人深刻。此乃读书之大境界也。 人生一乐是读书,有书为伴心甘甜。读书,似品茶,若弹琴,像下棋,给人以知识,给人以智慧,给人以感悟。当你轻轻掀开书页,历史的风烟,人间的冷暖,事世的变迁,幸福的美妙就会扑面而来,芬芳了整个生命
20、。 正是书海的无涯,丰富了平淡的生活,让世界蜕变得婀娜多姿。 正是知识的进步,推动了社会的进程,让历史的车轮永不停歇。 四训练 1阅读下面的材料，根据要求作文。清晨，一只山羊在栅栏外徘徊，它想吃栅栏里的白菜，可是怎么也进不去。过了一会儿，太阳升起来了。山羊发现自己的影子被太阳拖得很长很长。 我如此高大，一定能吃到树上鲜美的果子，吃不吃白菜又有什么关系呢?它乐呵呵地对自己说。 于是，山羊朝着远处的果园飞奔而去。到达果园时，已是正午，山羊发现自己的影子变成很小的一团。山羊慨叹道：唉，原来我这么矮小，肯定吃不到树上的果子，我还是回去吃白菜好了!于是。它不悦地折身往回跑。 来到栅栏旁边时。太阳已经偏西
21、。它的影子重新变得很长很长。我干嘛非要回来呢?凭我这么大的个子，吃树上的果子是一点问题也没有的!山羊开始懊恼起来。 上述这段文字，对你有何启发?请自选角度，自行立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。不要套作，不得抄袭。 2阅读下面的文字，根据要求作文。 马克吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游，出门时恰遇大雨。郝威尔见到大雨，不禁悒悒不乐，他问马克吐温：你看这雨会停么？马克吐温回答：所有的雨都会停的。 请以“雨过天会晴”为标题，写一篇文章。 要求：自选角度。自定立意。除诗歌之外，文体不限。文体特征鲜明。 高二第二学期三次作文(语言训练) 高二第二学期作文训练 高二第三次作文 高二第三次作文【材料作文】 高二第二次作文 高二第二次作文 语言得体训练高二 高二第二次作文【材料作文】 高二作文训练 高二作文训练