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1、2023年防流控辍工作计划（精选多篇） 推荐第1篇：防流控辍工作计划 六合小学防流控辍工作计划 一、指导思想 学生完成九年义务教育，是关系广大群众利益，涉及少年儿童健康成长，关系到民族素质提高的大事。我们要充分认识新形势下控辍工作的重要意义，增强责任感和使命感，切实把控辍工作当做工作中重要而紧迫的任务来抓，摆在重中之重的位置，努力落到实处，根据我校工作实际，特制定如下控辍工作计划。 二、任务目标 在本学年度中，我校将进一步加大管理工作力度，要求班主任老师及时注意学生的思想状况，做好思想工作。使在校学生的巩固率达到100%，切实完成上级教育主管部门交给的控辍工作任务。 三、方法及措施 （一）依法
2、控辍 向学生、教师及家长宣传义务教育法，让他们知道义务教育法是国家、社会、家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。提高他们的法律意识，明确责任和义务。 （二）管理控辍 1、成立控辍工作领导小组 学校成立控辍工作领导小组，一把手任组长，教学校长任副组长，成员由中层以上领导担任，每周定期对学生的出席情况进行统计，并对学生学额巩固情况进行研讨。 学校控辍工作领导小组 组长：滕根明 副组长：高华明 组员：校委会成员 2、加强周边环境的治理。 严禁学生进入网吧和游戏台、厅场所，自觉拒绝网络诱惑。 3、建立完善家访制度，密切学校与家长的联系，定期召开家长会。学生一天不到校要了解情况，两天不到校及时家
3、访。三天不到要上报教导处。 4、加强“特长”的培养。 有些学生基础差，学习起来费劲甚至有厌学情绪，但不少学生有着各种各样的兴趣特长。有的喜欢体育、有的喜欢音乐、有的擅长书法绘画等，所以成立了音、体、美兴趣活动小组，可以丰富学生的生活，使他们的特长得到了发挥。在活动中让他们找回了自尊，自强，这样学校就会象磁石一样吸引学生。 5、建立“四包”防控责任制，建立防控奖励机制。 “四包”即校长包学校，领导包段，层层落实责任。班主任包班，个个把关，主任及科任包学生，人人心中有人。并签定班主任、科任控流责任书。 学期初核定各班学生基数，每周检查一次，月统计算巩固率，领导带头包学生，关心其疾苦，了解其思想及学
4、习状况，尽力帮助学生完成九年义务教育，控流工作与班主任挂钩，与学校岗位责任制挂钩，防控效果跟教师的评优，先先挂钩、红旗班评比有专人负责。 学校教导处负责检查统计工作，做到周统计，月总结、年终评比。 （三）扶贫控辍 把贫困生进行登记，根据贫困情况，学校力所能及的减免各种费用，对特殊贫困的学生给予捐款帮助，以减轻学生的经济负担，并及时进行心理辅导。 （四）爱心控辍 全面了解各班学生的学习状态，建立学困生名单，对厌学生的学生采取课堂上重点辅导，课后单独辅导的方法，并建立互助学习小组，发挥学生间的互惠互助行为。 （五）职教控辍 为发挥学生的一技之长，对个别学困生采取分流的办法，争得学生和家长的同意，到
5、本校的职业技术学校学习一技之长或与其他职业技术技术联系，到更好的学校接受职业技术培训学习。 （六）改革控辍 加强课堂教学改革活动，给学生更大的空间，倡导愉快教学，加强教学的趣味性，增强课堂吸引力；加强教学组织管理，促使教师转变观念，建立和谐的师生关系；给学生更多的关爱；认识控辍的重大意义，加强分层次教学的研究与实践。建立班级学习小组，互帮互助，共同提高，建立学困生档案。 推荐第2篇：防流控辍计划 防流控辍计划 为认真贯彻九年义务教育法，普及九年义务教育，特制定以下防流控辍计划： 一、积极宣传九年义务教育法，营造社会氛围。 开学初召开家长座谈会，对家长进行教育法和义务教育法的宣传，明确家长是孩子
6、的第一责任人，使孩子接受规定年限的教育是家长义不容辞的责任和义务，阻止孩子接受教育是违法的行为。 二、彻底改变教学观念，改革教学方法。 加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动全体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，为学生营造心灵的乐园，使每个学生都能找到自尊、自信的支点，建立起平等的师生关系。开展丰富多彩的各种活动，增强学校和班级的内吸力。向社会承诺“不因学校内部原因使学生辍学”。绝对禁止体罚学生和变相体罚学生，严禁按照学生考试成绩对学生进行排名来评价学生的优劣。 三、关注“特困学生” 对于家庭经济比较困难的学生，实施“杂费减免制度”。 （一）对于极端困难的学生由家长写出书面申请，
7、经学校和学生所在村委会证实，学校向上级请示申请“助学基金” （二）对没有得到“助学基金”的特困学生由学生法定监护人向学校写出书面申请，经学校核实后，给予适当的减免。 （三）在师生中广泛开展“一帮一”“手拉手”“结对子”的帮扶活动，用真诚的爱心消除贫困生、学困生的心理压力，资助他们完成学业。 四、规范教育行为、严格学籍管理。 建立辍学情况报告制度，班主任教师每一周向教导处报告学生的辍学状况，防止学生辍学。落实教育局关于“义务教育阶段学生转学、休学的规定”，贯彻省市教育行政部门有关学籍管理的各项规章制度，保证学籍管理的严肃性。 五、深入细致的做好辍返工作。 建立辍学学生档案，对辍学学生采取家访、谈
8、心等方式进行情感控辍。广泛开展各种兴趣小组活动，使学生能劝的回、留的住。 六、建立长效机制，巩固控辍成果。 完善教育执法建设，加强教育执法。教师要真正树立以法执教的意识，端正教育方向，明确教育思想，保证每个适龄儿童受满九年义务教育。 总之，我将一如既往地地做好控辍保学工作，为培养全面发展的人才不断努力。 推荐第3篇：防流控辍计划 防流控辍工作方案 防流控辍工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，也是“普九”工作中的重中之重。在学校防流控辍领导小组的领导组织下，我将积极采取各种措施，努力做好该工作，争取“一个也不少”。 一、提高认识，思想到位。 开学初，学校就召开了全体教师会议
9、，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了防流控辍工作的意义和重要性。从而使我对防流控辍工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想基础。 二、关心后进生，照顾特困生。 只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。为了我班的控辍工作，我将积极采取了各种措施。 1、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。 2、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。 3、认真做好班主任手册的资料记载。上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假
10、制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。 4、实行经常家访的措施。学生请了病事假，我会在傍晚放学后，主动给他们通电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事 情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清许多障碍。 三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。 1、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到
11、自己在受到大家的关注。 2、为了防流控辍，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。做为班主任老师，我会认真配合学校各项活动，每次都按要求认真布置。这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。 3、每个人都希望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。 五、积极推进新课程改革。 严格执行国家课程计划，以及有关考试与学生作业量的规定，切实减轻学生的课业负担，重视建立新型的师生关系，杜绝体罚与变相体罚学生，歧视学生的行为；开展丰富多彩的课外活动，让每个学生都能体验到进步与成功的喜悦。 六、严格执行“一费制”。
12、自觉遵守收费纪律，不向学生以取规定以外的任何费用，确实减 轻家长的经济负担。认真落实好扶贫助学工作，杜绝国家庭导致的学生流失现象。 推荐第4篇：一四防流控辍工作计划 文档 防流控辍工作计划 初一（4）班 谢广生 一、指导思想 认真贯彻落实县教育局关于严格制止义务教育阶段学生辍学的通知文件精神，进一步提高义务教育阶段的巩固率，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，提高“普九”质量和水平，巩固“普九”成果，切实加强义务教育学籍管理，确保我班本年度无一流生，做到辍学率为0，积极创建“无流生班级”。特制定本“防流控辍”工作计划。 二、防流控辍保学督促小组 组 长：谢广生 副组长：全锦贺 何心茹 吴金平组
13、员：班主任 各小组长 三、防流控辍措施 （一）广泛宣传，营造社会氛围。 通过召开家长会等形式，对家长和学生进行教育法和义务教育法的宣传，使家长和学生明确接受义务教育的责任和义务。 （二）流失生“三包”制度。每学期开学初要召开专题会议，布置和落实防流控辍工作计划和管理目标。实行校长包管，挂级领导包级，教师包班。各级人员负责各自职责范围内的流失生情况，如有流失生及时上报，并做好学生返校工作，确保学年辍学率控制在3%以内。超出辍学率标准的，对应范围内的领导和教师，当年不能评优、评先。 （三）做好教育法规宣传工作。每年春秋两季开学，做好教育法规宣传活动，广泛宣传义务教育法、义务教育条例等教育法规。各负
14、责人带领其他科任教师下村劝学，以提高广大家长及社会各界的义务教育意识，增强了依法入学、依法治教的观念。 （四）建立每月常规检查制。班主任每月向教导处汇报学生辍学情况，防止学生辍学。发现流失或有流失动向，应及时劝学治理。 （五）帮扶贫困、后进生。争取社会热心人士的支持，对经济有困难的学生实行“减、免、缓”，对于部分家庭经济条件恶劣或因为各种灾害、变故而引起失学或面临失学的学生，学校穿针引线，加大扶持力度，使他们能避免失学而安心接受教育。学校党支部结合学校实际，要求每个党员帮助资助一名或几名贫困生。教导处、年级组在落实培优辅差措施时，要求每位教师帮扶一名或几名后进生。 （六）改变教学观念，改革教学
15、方法，做好差生的思想转化工作。 1、严格按照国家课程计划，开足课程，不分重点班、快慢班。 2、组织任课教师认真做好差生的思想转化和辅导工作，激发学生学习兴趣，不歧视学生，不讽刺、挖苦学生，还不得体罚学生，关心和爱护每一个学生，让学生有一个优良的学习环境，能感受到班集体的温暖。 3、各科教师要努力减轻学生的学习负担，不得让学生罚抄作业，班主任应协调各科教师合理控制好学生的作业量，避免怪题、偏题，让学生轻松愉快地学习，以克服厌学情绪。 4、严格收费标准，不乱订各种资料，不乱摊派学生不合理费用，努力减轻学生及家长的经济负担，对确有困难的学生，学校可采取减、免、缓等多种办法防止学生因贫困而辍学。 5、
16、开展丰富多彩的课外文体活动，培养和发展学生的兴趣特长。 6、与公安部门和当地政府、社区配合共同做好校园周边环境的整治工作，为学校提供安全、和谐的优良环境，严厉打击扰乱校园秩序、抢劫、勒索等犯罪行为。 （七）开展家访活动，做好辍返工作。对有辍学动向的学生采取家访、谈心等方式进行情感控辍。学生不管由于什么原因辍学的，班主任应立即报告教导处并进行走访，弄清其辍学原因与去向，并努力做好学生及其家长的思想工作，劝其返校；在辍学的第一周内应有二次以上走访及记载；第三周内应走访三次以上，并有相应的走访记载；确实辍学的，班主任应填写流失生报告书，教导处在年报数中减去相应的人数，否则，该生仍计入年报数中。缺一次
17、家访，从年度考核中扣除总分的0.5分，流失一名学生年度考核分扣1分，超出辍学率标准的，当年不能评优、评先。 （八）建立长效机制，巩固控辍成果。完善教育执法建设，加强教育执法。密切联系群众，每学期召开家长座谈会，做到学校教育与家庭教育相结合，共同做好学生的思想工作，及时发现问题、解决问题。积极争取当地人民政府对防流控辍工作的支持，对辍学学生查明情况后，不仅要及时向教育行政部门上报，更应当及时向当地人民政府报告，取得地方政府的有力支持，并采取得力 3 措施，劝其尽快入学，对于思想顽固的家长或监护人依法追究其法律责任。 本制度自修订之日起执行 二O一0年十月二十日 推荐第5篇：防流控辍 2023-2
18、023学年 “防流控辍”措施 为确保学龄儿童全部按时入学，不使一人辍学，真正做到使义务教育段学龄人口“进得来、留得住、学得好”，“不让一个学生掉队”，进一步提高全民族科学文化素质，积极做了大量工作，目前没有一名学生流失，实现了辍学率为零的目标。为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我高度重视控辍保学工作，认真执行上级有关文件精神，并做好有关工作。现将我“防流控辍”工作情况汇报如下： 1、建立辍学报告制度。除了做好控辍活动的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生
19、家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生，单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。 2、建立健全经济困难学生和学困生档案，利用省对农村义务教育学生的“贫困生活补助”政策、积极动员社会各界人士共同关注社会弱势阶层家庭子女的教育问题、利用团队活动开展“手拉手、献爱心”，确定每一名学困生和经济困难学生的帮扶措施，实行结对子救助和帮扶转化措施，使这些学生得到关爱和帮助，在生活和学习上都重新树立起信心，进而使他们
20、安心留在学校继续完成他们的学业。 3、学业上帮助学困生，学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。首先点燃他们的上进心和自信心，然后班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改进之处，激励他们扬长避短，每天让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，各班还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休
21、息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。 4、切实提高课堂教学质量，减轻学生过重的负担，最大限度地减少分化。切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学.本学期对听不懂、学不会、坐不住的学生重点做好耐心细致的工作，防止人为分化。 总之，在“防流控辍”方面，我采取了一定的措施，做了大量的工作，使学生留得住，学得进，取得了一定的成效。但也存在很多不足，需要社会的大力配合，进一步改善办学条件，加大执法力度，提高控辍力，使“普九”成果得到进一步巩固和发展。 推荐第6篇：溪坎中学防流控辍工作计划 20232023学年度第一学期 溪坎中学防流控辍计划 本学期，我校
22、的教育工作根据上级领导部门的要求，认真贯彻落实中央和省市县教育工作会议有关文件的精神，加强农村义务教育和全面推进素质教育的大任务，重视学校的科学管理，为了确保“普九”的成果，下面根据我校的实际制订本期的防流、控流计划。 一、成立防流工作领导小组 组长：陈日桥 副组长：谢欢乐黄罗业刘王佳周超铎 组员：冯周旺谢绍敢关荣立韦荣耿冯运侵吴等梁明放赖国防刘运妥冯计响黎国忠谢克欧 二、思想重视，目标明确 “普九”的巩固提高工作是关系整个中华民族的文化素质的工作，是百年大计，尤其是对我们农村初中来说更是一项重要的工作。因此，我们教育工作者必须认识到“防流、控流”工作的重要性，特别是实行农村免村义务教育，教师
23、的福利待遇不高的情况下，打消“多人少人”一样的思想念头，力争“二率”达标：一是积极创造条件将小学升初中入学率提高到99%以上；二是把初中的辍学率控制在2%以下，三是巩固率达94%以上。 三、加大“普九”宣传力度 全校教师，特别是班主任要明确我们在普九工作中肩负的重任。学校要定期或不定期组织教师学习教育法、义务教育法及未成年人保护，增强法律意识。同时要根据本地方的实的情况，认真做好下乡宣传工作，要在社会上消除“读书无用论”的思想，使家长明白“穷不读书，穷根难断；富不读书，富不久长”。要使九年义务教育法家喻户晓，深入民心。 四、制订措施，落实责任 制订切实可行的防流控流措施，落实各种责任制，实行校
24、长和各班主任签订责任书，做到校长把校，级长包级，班主任和教师包班。使“防流、控流”工作职责分明，责任到人，层层落实。 五、要认真办好家长学校 要认真办好家长，向学生家长宣传现行的教育法规。使家长明白国家推行“普九”的意义，使家长懂得做好防流、控流工作，不但是学校的事，也是每位家长的义务和责任。 六、加大“培优扶差”的力度 为了使学生进得来，留得住，我们们教师要做到目标明确，责任到人，要特别关怀爱护学生，绝不能歧视双差生。培优扶差工作的好坏，是做好防流、控流工作的关键。因此，全体教师平时一定多加强对学生的前途理想的教育，多了解学生，多点和学生沟通，多关心爱护学生，班主任要尽力营造良好、团结的班风
25、，使学生感受到班和学校的集体的温暖，多帮助他们解决实际困难，使学生打消流动的念头。 七、全力争取上级领导部门的支持 学校做好防流、控流工作还要积极争取镇政府和县教育局等上级领导部门的支持，使全社会共同关心和参与做好防流、控流工作。 推荐第7篇：长淮中学防流控辍工作计划 2023-2023学年度防辍控流工作计划 长 淮 初 中 本学年，我校的教育工作根据上级领导部门的要求，认真贯彻落实中央和省市县教育工作会议有关文件的精神，加强农村义务教育和全面推进素质教育的大任务，重视学校的科学管理，下面根据我校的实际制订本期的防流、控流计划。 一、成立防流工作领导小组 组长：蔡之南 副组长：张光耀、季敏 组
26、员：学校主任 各级级长 二、思想重视，目标明确 学生的巩固提高工作是关系整个中华民族的文化素质的工作，是百年大计，尤其是对我们农村初中来说更是一项重要的工作。因此，我们教育工作者必须认识到“防流、控流”工作的重要性，特别是实行农村免费义务教育，教师的福利待遇不高的情况下，打消“多人少人”一样的思想念头，不让一个同学流失。 三、加大宣传力度 全校教师，特别是班主任要明确我们工作中肩负的重任。学校要定期或不定期组织教师学习教育法、义务教育法及未成年人保护，增强法律意识。同时要根据本地方的实的情况，认真做好下村宣传工作，要在社会上消除“读书无用论”的思想，使家长明白“穷不读书，穷根难断；富不读书，富
27、不久长”。要使九年义务教育法家喻户晓，深入民心。 四、制订措施，落实责任 制订切实可行的防流控流措施，落实各种责任制，实行校长和各班主任签订责任书，做到校长把校，级长包级，班主任和教师包班。使“防流、控流”工作职责分明，责任到人，层层落实。 五、要认真办好家长学校 要认真办好家长，向学生家长宣传现行的教育法规。使家长明白国家推行义务教育的意义，使家长懂得做好防流、控流工作，不但是学校的事，也是每位家长的义务和责任。 六、加大“培优扶差”的力度 为了使学生进得来，留得住，我们们教师要做到目标明确，责任到人，要特别关怀爱护学生，绝不能歧视双差生。培优扶差工作的好坏，是做好防流、控流工作的关键。因此
28、，全体教师平时一定多加强对学生的前途理想的教育，多了解学生，多点和学生沟通，多关心爱护学生，班主任要尽力营造良好、团结的班风，使学生感受到班和学校的集体的温暖，多帮助他们解决实际困难，使学生打消流动的念头。 七、全力争取上级领导部门的支持 学校做好防流、控流工作还要积极争取镇政府和县教育局等上级领导部门的支持，使全社会共同关心和参与做好防流、控流工作。 推荐第8篇：溪坎中学防流控辍工作计划 2023-2023学年度防辍控流工作计划 高州市第一小学 本学年，我校的教育工作根据上级领导部门的要求，认真贯彻落实中央和省市县教育工作会议有关文件的精神，加强农村义务教育和全面推进素质教育的大任务，重视学
29、校的科学管理，为了确保“普九”的成果，下面根据我校的实际制订本期的防流、控流计划。 一、成立防流工作领导小组 组长：余荣达 副组长：钟桂龙吕国优谢坤达陈国明 组员：学校主任 各级级长 二、思想重视，目标明确 “普九”的巩固提高工作是关系整个中华民族的文化素质的工作，是百年大计，尤其是对我们农村初中来说更是一项重要的工作。因此，我们教育工作者必须认识到“防流、控流”工作的重要性，特别是实行农村免村义务教育，教师的福利待遇不高的情况下，打消“多人少人”一样的思想念头，力争“二率”达标：一是积极创造条件将小学升初中入学率提高到100%。 三、加大“普九”宣传力度 全校教师，特别是班主任要明确我们在普
30、九工作中肩负的重任。学校要定期或不定期组织教师学习教育法、义务教育法及未成年人保护，增强法律意识。同时要根据本地方的实的情况，认真做好下乡宣传工作，要在社会上消除“读书无用论”的思想，使家长明白“穷不读书，穷根难断；富不读书，富不久长”。要使九年义务教育法家喻户晓，深入民心。 四、制订措施，落实责任 制订切实可行的防流控流措施，落实各种责任制，实行校长和各班主任签订责任书，做到校长把校，级长包级，班主任和教师包班。使“防流、控流”工作职责分明，责任到人，层层落实。 五、要认真办好家长学校 要认真办好家长，向学生家长宣传现行的教育法规。使家长明白国家推行“普 九”的意义，使家长懂得做好防流、控流
31、工作，不但是学校的事，也是每位家长的义务和责任。 六、加大“培优扶差”的力度 为了使学生进得来，留得住，我们们教师要做到目标明确，责任到人，要特别关怀爱护学生，绝不能歧视双差生。培优扶差工作的好坏，是做好防流、控流工作的关键。因此，全体教师平时一定多加强对学生的前途理想的教育，多了解学生，多点和学生沟通，多关心爱护学生，班主任要尽力营造良好、团结的班风，使学生感受到班和学校的集体的温暖，多帮助他们解决实际困难，使学生打消流动的念头。 七、全力争取上级领导部门的支持 学校做好防流、控流工作还要积极争取镇政府和县教育局等上级领导部门的支持，使全社会共同关心和参与做好防流、控流工作。 推荐第9篇：防
32、流控辍工作办法 洪山镇中心学校防流控辍工作办法 随着社会的进步,知识越来越重要,没有知识寸步难行,但目前受到各方面的影响,有些初中生连最起码的九年义务教育都没完成。根据多年的教学经验把一些防辍控流方法介绍如下： 一 从学生思想上防止他们流失 我们都知道思想决定行动，如果我们没有一双慧眼去洞察学生的心理，可能个别学生就会在我们面前“流走”。 1、平时经常给学生做思想工作，使他们树立正确的人生观和价值观，同时教育他们：人活着要有追求和希望。建立学生的个人思想档案，包括学生的家庭背景、性格、爱好、人生奋斗目标等。这样老师经常翻阅学生人个人档案，因此，学生的举手投足，教师就能很清楚地分析他此时的思想状
33、况。 2、另外，有一部分学生不想上学，主要是认为学了没有用，存在一种消极情绪，因此，我们给学生提供宣泄消极情绪的渠道。 3、给后进生点燃希望的火种。后进生是流失生的主要来源，为此我们从以下三个方面来做： 一是以爱滋养。 爱护学生是教育学生的前提。“爱”能点燃学生，特别是后进生自尊心的火花。一般后进生都有自卑心理，总认为 自己一无是处，就“破罐破摔”，对老师有畏惧感，对同学存在戒备心理，作为老师不能听之任之，而要用爱心去滋润、去温暖那颗冰冷的心灵。 二是以诚感化。 著名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的尊严是人类心灵最敏感的角落。保护儿童自尊心就是保护儿童前进行的潜在力量。”后进生更需要教师的谅解
34、和同学的信任。教师在对待后进生时，要坦诚相待，动之以情，做他们忠诚的朋友。这样，后进生才能把教师作为最知心的人，才能接受教师的指导。 三是以优激励。 其实学校里没有所谓的“差生”的存在，每一个学生都是独特的，也是出色的，教师要乐于对每个学生从多角度来评价，观察并发现其身上的闪光点，发展学生的潜能。后进生犹如深埋在地里的一堆金矿，教师要善于发现并挖掘他，给予充分的肯定和欣赏，并从正面激励来导之于行。这样学生就不会轻易地流失了。 二 在学习上要激发学生的兴趣，实行分层教学 在课堂，教学方法灵活多样，能够做到每节课都能吸引学生。同时，在提问及布置作业时，要分层次，对每个层次的学生都要时时鼓励，用多把
35、尺子来衡量学生，使他们学有所获，并找回自信。 三 帮扶留守学生 我镇外出打工的家庭有很多，他们将上学的孩子或寄养在亲友家，或干脆放在家里，让年迈的爷爷、奶奶照看。由于这些学生平时缺少父母的关爱，不少人性格抑郁、孤僻，有的甚至养成一些不良习气，成为问题少年，这样的学生最容易流失。为此，我们就从思想上改变他们，学习上鼓励他们，并且在生活上给予帮助和支持，同时时常和留守学生的家长联系。 四 做好家访工作 总之，我校就是从以上几个方面做的，收效较大，但还要继续努力。 推荐第10篇：防流控辍方案 “防流控辍”工作方案 一、指导思想： 以中华人民共和国义务教育法为依据，保证每一个适龄青少年充分享有法律规定
36、的接受义务教育的权利，促进学生的全面、健康、协调发展，进一步提高全民族的科学文化素质。认真贯彻上级有关文件精神，结合本校实际，明确职责，强化领导，将防流控辍工作列入学校工作的重要地位，坚持依法控辍、以防为主、防控结合的控辍方针，落实“以质控辍、以德控辍、以助控辍”的具体措施，为我校可持续发展作贡献。 二、工作安排及措施 1、完善防控组织，健全防控制度，强化防控领导。 成立以校长为首的防控工作领导小组： 组 长：王国全 副组长：申国华 刘小忠 江国臣 组 员：段瑞英 张晓花 安文亮 各班班主任 落实包干责任制 每学年开学前召开一次全体教师的动员大会，按照招生工作实施方案的安排，实行领导教师包村组
37、，落实好责任制，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，分类登记造册，发现流动生苗头，及时报告，拿出措施，层层负责，严格控制。 实行学生变动、辍学及时报告制度。学生如有请假或旷课超过一天的，班主任应及时了解详细情况，出现变动或辍学苗头的，班主任应及时向到班领导和到班教师汇报，及时进行家访，未能得到解决的一周后报学校教务处备案。 重视并加强“普九”档案建设和学籍的管理工作，规范学生的转学、休学手续，逐步规范学籍管理制度。 2、强化教育宣传，提高思想认识，营造防控氛围。 提高教师思想认识。积极组织教师认真学习义务教育法、未成年人保护法、省教育厅关于做好防止义务教育阶段学生辍学工作的意见等文件，
38、从法律法规的高度来领会义务教育的重要性，从建设小康社会、和谐社会的角度来意识到义务教育必要性，让所有教师认识到义务教育涉及青少年的健康成长，涉及人民群众的家庭幸福，涉及中华民族的振兴，也涉及我们教师的切身利益，学生是学校办学的生命线，没有了学生，学校只能是无水之源、无本之木。 提高学生思想认识。通过理想与前途教育，激发青少年学生树立远大理想，立志勤奋学习、刻苦学习，多学文化知识，学好文化知识，今后为国家多作贡献。 争取家庭、社会的支持与配合。采取“致家长一封信”、张贴标语、悬挂横幅、家访等多种形式，大力宣传义务教育法，使之家喻户晓、人人皆知，强化社会和家庭依法保障青少年接受义务教育的法律意识。
39、尤其要高度重视家访工作，进一步完善教师家访制度。要求班主任、科任老师要通过家长会、电话、短信等形式加强与家长的联系，与学生和家长搞好沟通，以情控辍。班主任一般每学期要对二分之一以上的学生进行家访，一年内应对全班学生家庭普防一次；对特殊学生的家庭要常访、多访。 3、加强师德修养，优化教学策略，强化防控措施。 加强师德建设。教育教师要树立服务意识，真心关爱每一名学生，立足于学生的全面健康发展，帮助他们克服困难。杜绝歧视差生现象，教师对所有学生要一视同仁，不得对任何学生，尤其是学困生进行讽刺、挖苦，严禁对学生进行体罚或变相体罚行为，每一位教师用自己的人格魅力留住学生，树立“留住一个学生，就是留住一个
40、希望”的思想，把学校办成学生的乐园来吸引学生。 改变教学方式。要求教师要不断促进自己的专业成长，精心备课，潜心研究，用心设计，增强教学情趣，活跃课堂教学的氛围，培养和激发学生学习的兴趣，努力提高课堂教学效果，让学生在乐中学，感到学中有乐，把学生的心留在课堂，留在学校。要求教师平时上课十分关注“学困生”，在提问、板演、练习等方面优先考虑“学困生”，防止造成过度“两极分化”，导致学生因厌学而流失，同时，每学期细致安排好“辅困”工作，语数外三科教师每学期必须制定“辅困”计划，备好课，增强“辅困”的针对性和实效性，使学困生进得来，留得住，学得好。 重视学生行为规范教育。学校积极配合有关部门，搞好周边环
41、境的整治工作，经常举办法制教育讲座，向学生宣讲法律知识，使广大学生懂得如何学法、守法、护法，勇于抵制不良思想的侵蚀，自觉远离游戏厅、网吧。学校每学期通过实行学生德育操行周评和“星光大道”的评选活动，教育学生知荣辱、懂礼仪、守纪律、讲文明、重小节，提高自控能力，养成文明习惯。 建立“问题生”帮教体系。对班上那些听不懂，坐不住，学不会的学生要重点做好耐心细致的工作，每位教师每学期自觉落实一位帮教对象，部署好具体措施，力争有效果，使全校问题生比率有一定下降；各班还可以建立学生“一帮一”小组，班主任对相应对象进行督促、跟踪了解，确保有明显效果；提倡教师要多采用面谈、面批等形式接触学生，了解学生实情，加
42、强教育工作的针对性。 开展心理健康教育。关注学生的心理健康问题，要求全体教师平时多留意学生的言行举动，发现反常情况要及时了解原因，加强心理疏导和沟通，帮助学生解决心理疑难问题。 用科学的评价机制，规范学校办学行为。建立教师、学生的评价制度，坚决反对单独按考试成绩评价学生的错误做法。要把学生入学率、巩固率作为评价教师工作的重要指标。 贯彻落实有关资助政策。国家有关义务教育阶段的一些资助政策，要管好用好，要使学生资助工作不漏掉一个孩子，不让特困家庭子女、单亲家庭子女、有重大变故的家庭子女、残疾学生因生活、学习上有困难而辍学。 三、奖励与处罚 1、将班额巩固率作为教师教学质量年度考核和师德考核工作的
43、依据之一，在考评过程中给予适当的积分奖励，使之与评优、评模、晋级、提拔等工作结合起来。 2、将班额巩固率作为班主任工作考评的依据之一，使之与班主任津贴的核发结合起来。 3、将学生的巩固率和直升率作为中考结账的依据之一，使之与教师的绩效工资和中考奖的兑现结合起来。 4、学校每学年依据招生工作方案和防流控辍工作方案的相关规定与相关责任教师结一次账，奖留罚流。 5、学生流失后被劝返的，学校将给予劝返教师一定的现金奖励。 四、未尽事宜，由校委会集体裁决。 第11篇：防流控辍措施 “防流控辍”措施 防流控辍，巩固、提高双高普九成果，确保适龄儿童少年能接受九年义务教育，使义务教育阶段少年“ 进得来，留得住
44、，学得好 ”，真正做到“一个都不能少”，学区拟订以下具体措施： 一、广泛宣传义务教育法等法律法规，强化依法治辍，提高领导、班科任教师的思想认识，把控制辍学生工作摆上重要的议事日程，各负其责，各尽其能 ，切实抓好防止学生流失工作。 二、做好招生工作。每年的八月份，要在调查取证的情况下，征得镇政府和教育行政主管部门的授权，组织开展招生工作，入户分发入学通知书，做好存根的存档，不漏掉任何一个适龄儿童。 三、加强师德建设。严禁乱订资料，乱收费。严禁简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，将追究有关人员责任。 四、加强学校管理，健全考勤、跟踪制度。
45、以班级为单位，实行严格的考勤制度，实行上下午点名制，并做好考勤记载，有事有病实行请假手续。发现学生未到校，要及时报告教导处，并与家长取得联系，尔后家访，搞清原因，使其返校上课。对经动员不到校的，班主任要按照要求，填写“厦门市中小学动员流生返校情况登记表”，做到每生一表；严格执行厦教局办2023178号文件要求，及时上报学校，学校依照程序以书面形式逐级上报 。 五、规范学籍管理工作，健全休学、转学、无法正常入学审批制度。严格执行上级规定的休学、转学制度，做到手续完整齐全，不留后遗症。 六、努力提高教育质量。要求教师转变教育观念，树立正确的人才观，做到因材施教，在上足上好课程的同时，重视发展学生的个性特长，努力提高学