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1、第9课甲骨文与青铜器同步测试2（北师大版历史七上）第9课(甲骨文与青铜器）同步测试2北师大版历史七上未经允许 请勿转载 第9课 甲骨文与青铜器通过这次练习,意味着你1、 通过对甲骨文、金文的学习，明白他们的含义，知道汉字的演变,了解今天的汉字与甲骨文的渊源关系。2、 通过学习司母戊鼎，搜集青铜器的有关资料和图片,加深青铜艺术这一文化瑰宝的认识。课堂同步练习A一、 课堂训练、文字的出现，是人类进入文明时代的标志。我们今天的文字来源于: A金文 B 小篆 甲骨文 陶器上的符号 未经许可 请勿转载2、我们国家有文字可考的历史开始于： 夏朝 B 商朝 西周 D东周未经许可 请勿转载3、猜一猜以下甲骨文
2、是十二生肖中的哪一种? A虎 鼠 兔D 蛇 4、目前世界上已发现的最大的青铜器是： A 司母戊鼎 B四羊方尊 C青铜立人像 D 青铜编钟*5、以下不是青铜器合金的是: 铜 锡 铝 铅未经许可 请勿转载二、课堂回顾 1 以以以下图这件青铜器是目前世界上发现的最大的青铜器，被称为_，重80多公斤，是_朝青铜器的代表作。未经许可 请勿转载三、课堂延伸看生肖,说历史1 选择你自己的生肖。学者画出来2.由上可以看出甲骨文是什么文字？反映什么朝代什么历史现状？第9课 甲骨文与青铜器一、 课堂训练1、C 2、 3、D 4、A 、C二、课堂回顾司母戊鼎,商三、课堂延伸鼠，牛，虎，兔，龙,蛇,马，羊，猴,鸡，狗，猪象形文字,反映商朝时期卜辞文化的流行,反映商王的活动人民的活动。我们国家有文字可考的历史从商朝开始的。未经许可 请勿转载 未经允许 请勿转载