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1、第6课夏商西周的社会与国家同步测试7（北师大版历史七上）第6课(夏商西周的社会与国家）同步测试7北师大版历史七上未经允许 请勿转载 第二单元 第课夏商西周的社会与国家三维历史同步训练维度基础知识一、选取题西周时为巩固对周边的统治,实行了“授民授疆土的A禅让制 B世袭制 C.分封制 D.宗法制2.对西周时分封制作用的表述中,不正确的选项是A受封者有义务服从周王的统治,治理诸侯国.密切了西周与各少数民族的关系，稳定了对全国的统治C推动了边远地区的经济开发和文化发展形成了众邦林立、脱离中央统治的局面,阻碍了社会发展3你认为在夏商西周时社会地位最低等的阶层是 A.卿大夫 B.士 C.平民D.奴隶4墨子
2、一书中写道：“天子杀殉,众者数百,寡者数十;将军、大夫杀殉，众者数十,寡者数人。这说明 社会等级界限森严 天子、将军和大夫等组成社会的统治阶层 奴隶毫无人身自由，处境十分悲惨 奴隶成为祭祀的供品和贵族殉葬品. C.5.史书左传记载:“国之大事,在祀与戎。表明在夏商西周时，国家的大事主要是 A祭祀与发展农业 B.农业与打仗C对外征战和对内镇压D祭祀与打仗6以下阶层中,属于夏商西国家的统治阶层的有天子诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶A B. CD二、填空题7.夏商西周时期,中华大地上活动的主要少数民族有 、 、 、 等,对中央的统治构成极大的威胁。8周初共分封 国,其中同姓诸侯有 国，占据了富庶地区、
3、战略重地和交通要冲。.西周实行依据 亲疏来确定权位和财产继承权的宗法制,并以此为原则进行 。维度B 能力提高三、填图题10.以以以下图为“夏商西周等级示意图，反映了夏商西周时期各阶级阶层的社会地位。你知道当时各阶级阶层分别是哪些人吗?把每一等级的身份名称分别写在对应的横线上。未经许可 请勿转载 四、动脑筋11.考古新发现-读材料回答材料一 在河南安阳发掘出十一个商朝王陵,王陵里埋着很多陪葬的人，武官村里陪葬的人有0人,还有大量牲畜。 材料二 在安阳,发现了11座祭祀坑，人骨一千多具，其中绝大多数是15岁到3岁的青壮年男女。他们死得很惨,有的被肢解，有的被腰斩 材料一和材料二分别反映夏商西周时的
4、什么事实？ 未经许可 请勿转载 你知道当时奴隶怎样的生活处境吗？ 12.西周统治者是怎样统治国家和人民的？假如你是周天子，你会怎样治理整个国家?维度 探究应用五、我看历史1.读材料，回答材料一:祭祀,是把酒、牺牲、稻黍和玉帛等物品奉献给崇拜对象,以祈求神灵保佑、降福免灾的一种仪式。早期祭祀以祭拜天地和自然神灵为主。周朝发展成维护政治统治的、严密的宗庙祭祀制度。其中，祭祀社稷体现了对国家命运的关注，祭祀祖先则成为维护宗法等级秩序、强化血亲意识和增强宗族凝聚力的重要手段。材料二：礼的原义是祭祀祖先、天神的仪典。西周初期，规定了一整套在衣食住行方面必须合乎尊卑等级身份的礼仪规范，并发展成指导人们行为
5、的基本准则。问题:你知道古代社会里是怎样规定尊卑等级身份的？未经许可 请勿转载作为二十一世纪的青少年，你是如何看待历史上的礼仪规范？清明节是中国人祭祀祖先的传统节日。对于其中的一些不良风气,你想要说些什么?第6课 夏商西周的社会与国家1、C 2、D 、D 、D5、 、7、蛮 夷戎 狄 8、71 409、血缘 分封 10、依次为天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶 1、分别反映了奴隶成为殉葬品和刑法严酷的事实 说明当时的奴隶生活在社会最低层，毫无人身自由的悲惨情况。12、通过以血缘关系为基础的分封制统治国家,对人民进行暴力镇压和礼仪教化的手段。结合当时的实际，提出合理有效的设想，合乎情理即可。3、按照一套符合统治阶级意志的礼仪规范划分。能从历史的角度进行批判,言之有理即可。点评：知史明鉴题，采取批判地吸收,自觉抑制的态度,言之有理即可。未经许可 请勿转载 未经允许 请勿转载