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1、语文：第一单元同步测试（语文版九年级下）语文：第一单元同步测试语文版九年级下未经允许 请勿转载 第一单元同步测试题 号 一 二 三总 分得 分基础知识及其运用25分给以下加点的字注音。分休憩 黯然 袅娜 潸然 撷取 遒劲 嚅嗫 迤逦 2写出与拼音相应的汉字4 分xio 雄 x 香 运 疏jn 未经许可 请勿转载墓i 甲z qin 敬 tn 护未经许可 请勿转载3.找出以下词语中的错别字并改正。3 分苦思暝想 扼制 举止太然 震摄 严竣 按之若泰 4.联系课文,仔细品味以下句子，说说它们的含义。6分石波不兴，雕兵永驻,这蒙受了奇耻辱的废墟，只管悠闲地、若无其事地停泊着。 （2） 空中一阵鸦噪,抬
2、头只见寒鸦万点，驮着夕阳，掠过枯树林，转眼便消失在已呈粉红色的西天。 （3） 我想，能不能留下一部分废墟呢？-为了什么呢?为了凭吊这一段凝固的历史，为了记住废墟的召唤。未经许可 请勿转载 5.“家是什么？每个人的看法都不一样。周国平先生说,家是一只船，家是温暖的港湾，家是永远的岸。当代作家毕淑敏说:家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀，家是一百分时的奖赏和及格时的斥骂,家是可以耍赖当皇帝，也是俯首听命当奴隶地方，家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。未经许可 请勿转载请运用比喻和排比的修辞，写出你对“家的理解。3 分家是 家是 家是 .将下面的简讯改为一句话消息。2分据新华社电中国载人航天工程总设
3、计师王永志透露,“神舟六号将于20年发射，并将实现多人多天飞行，目前各项研究进展顺利。未经许可 请勿转载王永志说，现在初步考虑,“神舟六号准备上两个人,飞行5到7天,继续考验飞船的实际能力。他还透露,“神舟六号还将是三人三舱的设计方案,和“神舟五号基本一致。而与“神舟五号最大的不同是,两位航天员将首次进入轨道舱，在太空中进行对地观测等多种空间科学实验。同时，“神舟六号还将继续进行空间科学的搭载实验，这些实验也将首次由两位航天员完成。未经许可 请勿转载 7 喜欢唱流行歌曲吧,那么请选出两句你最喜爱的,并能给人鼓舞教育的，语言优美的歌词,把它写下来。分未经许可 请勿转载1 2 8. 请按照不同的要
4、求，运用以下三个词语，分别扩展为一段话,每段不少于30个字。5分 溪流 大海 生命 描绘自然景物： 2 表达你对人生价值的感悟： 二、 现代文阅读0分一家节选 14分正当我欣赏远处的美丽的帆影时,耳畔响起一位哲人的讽喻:“朋友，走近了你就知道，即使在最美丽的帆船上也有着太多琐屑 的噪音！ 未经许可 请勿转载这是尼采对女人的讥评。可不是吗?家太平凡了，再温馨的家也难免有俗务琐事、闲言碎语乃至小吵小闹。那么,让我们扬帆远航。然而,凡是经历过远洋航行的人都知道,一旦海平线上出现港口朦胧的影子,寂寞已久的心会跳得多么欢快。如果没有一片港湾在等待着拥抱我们,无边无际的大海岂不令我们绝望?在人生的航行中,
5、我们需要冒险，也需要休憩，家就是供我们休憩的温暖的港湾。在我们的灵魂被大海神秘的涛声陶冶得过分严肃以后，家中琐屑的噪音也许正是上天安排来放松我们精神的人间乐曲。未经许可 请勿转载傍晚,征帆纷纷归来,港湾里灯火摇曳，人声喧哗，把我对大海的沉思冥想打断了。我站起来,愉快地问候:“晚安，回家的人们！未经许可 请勿转载.给选文拟一个恰当的标题3分 1找出选文的中心句3分 11文中引用尼采的话有什么作用?分 1.选文采用哪些表达方式？最主要的表达方式是什么？4分 1选文第四段在结构上起什么作用？2 分 二石缝间的生命节选14分如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜;而最为令人赞叹的，是在那
6、石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来,扭曲地、旋转地，每一寸树衣上都结着伤疤。向上，向上，向上是多么地艰难。每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的峰巅,只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。那粗如巨蟒,细如草蛇的树根,盘根错节，从一个石缝间扎进去,又从另一个石缝间钻出来，于是沿着无情的青石,它们延伸过去,像犀利的鹰爪，抓住了它栖身的岩石。有时
7、，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住，由此，它们才能迎击狂风暴雨的侵袭,它们才终于在不属于自己的生存空间里为自己占有了一片天地。未经许可 请勿转载选文第一句话在文章中起什么作用？3分 5.写出最能概括松柏外在形态的词语。2分 16.谈谈你对文中画线句子的理解。3分 17选文中着重描写的是什么？为什么？分 18.写一首歌咏松柏的诗歌或写一句赞美松柏的名言。3分 三2分一花一世界,一家一宇宙。婴儿降临世上,家时包裹他的蛹壳。倘若家中注满健康的爱的花粉，他就吸吮着它,用爱A扶养、扶养、滋养构建着自己的听觉嗅觉知觉,渐渐地酿成心中小小的蜜饯。在爱中长大的孩子,
8、爱是他的羽毛，爱是他的长矛。在爱中蓬勃成长的孩子,他看天下,就比较地明朗。他看人性，就比较地乐观。他看自身，就比较地尊严。他看他人,就比较地客观。他看丑恶，就比较地勇敢。他看前途，就比较地光明。他看事物，就比较地冷静。他看死亡，就比较地泰然。未经许可 请勿转载在纷乱和丑恶的氛围中成长的孩子，是伪劣家庭的痛苦产品。他们在家中最先看到并习得的待人处世经验,是破碎疏离和粗暴残酷。他们是那样幼小,缺乏分辨能力，以为这就是人世间的模型。当他们走进社会的时候，会不由自主地以不良家庭的模式对待他人，将紊乱与不协调传染、传播、散布到更远的范畴。更令人惊惧的是,来自不完美家庭的孩子们,彼此具有病态的吸引力，仿佛
9、冥冥中有一块恶作剧的磁石,牵引性格有缺憾的男女,使他们格外同病相怜,迫不及待地走到一起。病态中建立的家庭，如履薄冰,全是悲剧。如果不能卓有成效地打断铰链,这种会伤人的家庭,就像顽强的稗草，代代相传,贻害无穷。未经许可 请勿转载1给文中A、处选择恰当的词语2 分 20 解释下面词语在文中的意思 分泰然: 同病相怜： 1选文采用什么写作手法？这样写有什么好处？2分 2.仿造句子3分例句：他看自身，就比较地尊严。他看人，就比较地客观。 23.你对作者在文中所谈的家庭环境对孩子成长的作用持什么态度，谈谈你的看法?3 分 三、 写作 30分 2 以“聆听自然为题，写一篇议论性的散文。或关注生命，或关注社
10、会,或关注人生。一单元参考答案:一、基础知识及其运用1 略2. 略3. 略4用拟人手法表现了这永不变化的废墟,赋予废墟人性化,使人感到历史在这里停滞了，凝固了。2空中鸦噪与废墟之静对比，突出废墟的空旷、寂寥。粉红色的西天与暗影下的废墟对比,既是实景，有把人们的视线引向透着美丽夕阳的空中。作者的心情由阴转晴，表达了作者对变革国家和民族带来的万千气象的向往。未经许可 请勿转载3废墟记录着历史，更呼唤一切爱国志士在不忘历史的同时,更要响应时代的召唤，投身到伟大的变革中，去奋斗，去建设新的一切。未经许可 请勿转载.略 6.“神舟六号明年升空，并将实现两人5到7天飞行 7 略。 8. 要求:内容表达及表
11、达方式符合要求即可每段话中所规定的三个词语必须全用。二、阅读一.家是温暖的港湾10.在人生的航行中，我们需要冒险，也需要休憩,家就是供我们休憩的温暖的港湾。11.作者援引尼采的话,自然与上文“点点帆影句相联系,既引出话题，又把对“家的思考引向深入，借以讨论对大家的看法,使自己的阐述更丰满,更充分，更具说服力。未经许可 请勿转载12.描写、议论、抒情。 议论1过渡作用。由上文借用尼采对女人的讥评的话,对家贬抑过渡到下文对家的褒扬。二4承上启下过渡5.雄伟苍劲，巍峨挺拔。6.写出了松柏非凡的品格和凛凛风骨。17.松柏的根。因为正是有了根的默默无闻，坚持不懈,艰苦卓绝的拼搏，那耸立于高山峻岭之巅、悬崖峭壁之上的松柏,才有了生存的支撑，才能迎击狂风暴雨的侵袭，才终于在不属于自己的生存空间里占有一片天地。未经许可 请勿转载18.示例:岁寒,然后知松柏后凋也 孔子三19.A 滋养 B 传染21形容心情安定 2 比喻有同样不幸遭遇的人互相同情。1.对比手法。通过对比，更加突出强调家庭环境对人的性格作用。22.示例:他看失败,就比较坦然；他看成功,就比较地平淡。.略三、2.略 未经允许 请勿转载