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1、语文：关雎同步练习（人教新课标九年级下册）语文：(关雎）同步练习人教新课标九年级下册未经允许 请勿转载 关雎同步练习.课后巩固练习90分钟0分一、课文阅读题40分一关雎分1.本诗以 、 起兴,写出了一个男子对女子的美好感情。2分2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是 。3分未经许可 请勿转载3.本诗表达了什么样的情感?3分 二蒹葭分.本诗选自 ，是一首典型的 内容诗。2分本诗以 起兴，写出了追寻伊人不得的苦恼心情。2分3.本诗塑造了一个什么样的人物形象？分 三黄鹤楼7分1.本诗选自 ，作者 。2分.本文用典的句子: ， 。2分.写景的两句诗是 ， 。2分.唐代诗人 见到这首诗后，说道“眼前有景
2、道不得，崔颢题诗在上头。1分四钱塘湖春行5分.本文写了几种早春的景象？3分 2本诗抒发了诗人什么感情?2分 五相见欢5分1.本文用比喻手法写离愁的句子: ， 。3分2.本词抒发了作者什么感情？分 六江城子密州出猎9分这首词巧用典故的句子： 。3分未经许可 请勿转载.本词的作者是 ，我们曾学过他的中秋吟月的词是 。3分.这首词表达了词人报国志向的句子: , , 。3分未经许可 请勿转载二、类文阅读题23分一5分行经华阴 崔颢岧绕太华俯咸京,天外三峰削不成。武帝词前云欲散,仙人掌上雨初睛。河山北枕秦关险，驿路西连汉畴平。借问路旁名利客,何如此处学长生？1.本诗从体裁上说,属于 。1分未经许可 请勿
3、转载2.你知道“咸京指的是现在的什么地方吗?2分 3.本诗尾联表达了诗人什么思想感情?分 赏析:行经华阴和黄鹤楼都是崔颢的七言绝句。两首诗都是咏景抒情之作。行经华阴通过描写华阴奇险的景物,高峻的山峰，表达了诗人对奔走名利者的不耻以及对学道求仙的向往之情。黄鹤楼中,通过对站在黄鹤楼上所见之景的描绘,抒发了作者的思乡之情。相比而言，行经华阴中的对仗句子没有黄鹤楼中的自然、妥帖。未经许可 请勿转载二7分晓出净慈寺送林子方 杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。解释以下词语。2分1毕竟 别样 .本诗是一首 体裁诗。1分3.这首诗描绘西湖美景的句子是 ， 。分.这首诗表达
4、了诗人什么思想感情?2分 赏析:此诗和钱塘湖春行都是描绘西湖景色的名篇。两首诗都抓住景物的特点进行了形象的描绘。不同之处是晓出净慈寺送林子方描绘的是六月的西湖。钱塘湖春行描绘的是早春的西湖。晓出净慈寺送林子方中抓住了荷花一种景物进行描绘，而钱塘湖春行既有对静景“水面“云脚“乱花“浅草的描绘,也有对“早莺“春燕的动态刻画。未经许可 请勿转载三6分浪淘沙空李煜帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏,无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。未经许可 请勿转载1.解释以下词语。2分1潺潺: 2一晌： .“流水落花春去也一句中，“流去的内容指什么?分 3本
5、词抒发了词人什么感情?2分 赏析：这首词与相见欢都是李煜被囚时的作品。相见欢抒发的是孤独寂寞之感,而浪淘沙却表现了词人对过去生活的悔恨、对逝去的故国的怀念以及囚居的凄婉之情。全词从梦境与现实、过去与现在的对比中，表达了作者的悲愤之情。未经许可 请勿转载四5分卜算子黄州定惠院寓居作 苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。未经许可 请勿转载1.解释以下词语。分1疏桐： 2省： 2.“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷一句表达了作者什么品格？分 .词人以 为意象,表达了自己的思想。分赏析：此词和江城子密州出猎都是苏轼的作品。卜算子反映了作
6、者政治上失意的孤独和寂寞,江城子表达了作者报效国家的壮志。在写法上,前者写得比较清冷，静中有动,寓意深长。后者写得豪放,豪情洋溢。未经许可 请勿转载三、中考题分念奴娇赤壁怀古大江东去，浪淘尽,千古风流人物。故垒西边，人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰! 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我,早生华发。人生如梦,一樽还酹江月。未经许可 请勿转载给加粗字注音。2分1羽扇纶巾 2一樽还酹江月 解释加粗词语。2分1乱石穿空 2故国神游 3本词的作者是 ，他是 朝的文学家。分.描绘气势磅礴的景色的句子： , ，
7、 。分.“人生如梦，一樽还酹江月表达了作者什么样的思想感情?3分 四、创新片段作文题25分生活中，人与人之间交往,最重要的是相互信任，你对别人信任，也是对别人的尊重,别人对你信任,你会感到幸福请以“信任为话题,写一篇300字左右的文章,题目自拟。未经许可 请勿转载合作探究题浣溪沙苏轼簌簌衣巾落枣花,村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶,敲门试问野人家。1.找出文中农村习见的典型事物的词语。2.这首词表达了作者什么样的思想感情?你能举出我们学过的一首描写农村风光的词吗？单元语法知识归纳本单元是文言文单元,有以下知识点。1比兴手法的运用。比是比喻，兴是托物起兴，即借别的事
8、物来引起所歌咏的内容。诗经多用这种手法。2.律诗，是一种格律诗。分四联,即首联1、2句、颔联、4句、颈联5、句、尾联7、8句。律诗有五言、七言之分。每句是五个字的,叫五言律诗;每句是七个字的，叫七言律诗。未经许可 请勿转载.词，由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成。起于唐代,盛行于宋代。每首词都有一个词调,叫词牌,如水调歌头、念奴娇、菩萨蛮之类。从结构上根据分段的不同，有单调、双调、三叠、四叠的区别。单调只有一段，多为小令。双调中有两个段落,由上、下两片组成。三叠、四叠都是慢词，数量不多。词在句式上长短不齐,因此词也被称作长短句。未经许可 请勿转载4.骈文，因多用四六句又称“四六文,是和散文相对
9、的一种韵文。其最大特点是讲究对仗,即所谓“骈偶。其次是讲究平仄搭配,上下联要平仄相对。三是讲究使用典故。我们学过的陋室铭就是骈文。未经许可 请勿转载5赠序,是古代友人临别时所写的赠言,多以“送序的格式为题。口语交际.学习重点1.培养学生良好的道德品质。2.提高学生的语言表达能力，增强学生的论辩能力。.口语交际指导1.全班分成五个小组,每个小组推荐一名同学做主辩人。2.提前一周搜集准备有关材料。如名人注意或不注意生活小节的事例，社会上关于生活小节的流行观点,关于生活小节的名言警句等。未经许可 请勿转载3.要用确凿的论据支持自己的论点，不要只是空谈。4.双方辩论时，要注意说话的方式、方法，要尊重对
10、方。.口语交际范例假如我是杨利伟2003年10月6日6点23分，在内蒙古阿木古郎草原，我们的航天英雄杨利伟自己走出了“神舟五号的返回舱,状态非常好。假如你是杨利伟，面对全国人民关注的目光,你会对祖国、对人民说些什么？未经许可 请勿转载史晓琨：假如我是杨利伟,在走出返回舱的一刹那,我会热泪盈眶地说：“祖国，我为你而骄傲。陈亦非：我会激动地说：“感谢祖国培养了我,人民养育了我。鲁冰冰：我会说：“愿我们的祖国明天更美好，未来更辉煌。.口语交际练习在生活中我们是否要注意小节，要不要从小事做起,发表自己的看法。写作.学习重点草拟一份合同要求:1.符合合同的一般格式；合同要符合国家的法律法规。2.合同双方
11、的权利和义务、履行合同的期限、地点和方式以及违约责任等内容要写明确、具体，可行性强。3合同的语言要准确、严密。.创新作文指导真情实感出佳作作文,一定要写出自己的真情实感。也就是,自己写的作文首先要感动自己，然后才有可能感动别人。如果自己写的文章是胡编乱造的，不能打动自己,又怎么能让其他人愿意读呢?未经许可 请勿转载写作文就要选择自己感受最深的、最能打动自己的内容,这样写出来的作文才有感人的力量,才能引起别人的震撼。记得一次我以“感动为话题让同学们写一篇文章。我班赵龙同学就写了傍晚散步时母亲两次跟我换位置,表现母爱的感人之处。第一次是刚走出门时路中间凉爽,母亲让我在左边走,而到了马路上，因为母亲
12、担心我的安全，让我到右边走。据赵龙同学说,这是反映在他和母亲之间的常事，而从这样的事中,可以体会到母爱的伟大。记得当赵龙同学读完他的文章时，全班同学都为他鼓了掌。未经许可 请勿转载作文的选材不在于大事小事，而在于你所写的是否有真情实感，从小事中也可以见真情。只有在作文中融入了自己的真情,才会成为佳作。朱自清的背影就是通过父亲为我爬月台买橘子时的背影,突出父亲的爱子深情的。在描写父亲爬月台时的动作时，就融入了作者的真情实感,所以背影才会感动几代人。未经许可 请勿转载拿起笔,把你的真情实感融入笔端，你的作文才能成为好作品。.写作练习一、片段作文中学生活丰富多彩，请你从中撷取一朵浪花，反映新时代中学
13、生的精神风貌。要求能真实反映中学生的生活，语言活泼流畅，字数在200字左右。未经许可 请勿转载二、创新作文天外天水果进出口公司专门经营无公害水果的进出口业务,为了保证货源、保证质量、保证及时向外商供货，有意通过给予技术支持和保护价收购等方式,引导当地果农生产无公害苹果,从而建立公司的货源基地。公司拟与果农订立购销合同,以维护双方的利益。请你根据上述情况，替天外天公司草拟一份合同。未经许可 请勿转载要求:符合合同格式。语言要准确、严密。综合性学习学习重点初识“诸子百家学习过程一、目标：了解和掌握科学研究的基本步骤和基本范式；了解“诸子百家学说的大致内容；了解“诸子百家在中国文化史乃至世界文化史上
14、的地位；增强民族自豪感和爱国情感。未经许可 请勿转载二、素材：1教学材料提供的材料。2学术界对“诸子百家的总体评价。3.可通过网站搜索“诸子百家的材料。未经许可 请勿转载三、过程：1.小组间互相交流搜集到的材料。2每个小组确定一个探究主题，可找自己感兴趣的东西。3.把探究到的东西形成文字材料。参考答案:.三、1.起兴。用雎鸠鸟的和鸣声引出下文的“窈窕淑女，君子好速。点拨:从比兴手法考虑。2失去故国后的孤独、寂寞、无奈等复杂的情感。 点拨:联系作者介绍考虑。3诗经 4.日暮乡关何处是,烟波江上使人愁 5.虞美人.一、.崔颢集崔颢 唐 2.白氏长庆集 白居易 唐 3.东坡乐府苏东坡 宋 4.窈窕淑
15、女 5.溯洄从之 .芳草萋萋鹦鹉洲 .会挽雕弓如满月未经许可 请勿转载二、二关雎第一节:用雎鸠鸟的叫声起兴，写一个男子对心中偶像的向往之情。第二节:用采摘荇菜起兴,写对中心偶像的日夜思念之情。第三节:直接描写对心中偶像求而不得的苦闷心情。 第四节:用采摘荇菜起兴，写要用琴瑟去取悦心中偶像。第五节：用采摘荇菜起兴，写要用钟敲去取悦心中偶像。未经许可 请勿转载蒹葭第一节：以蒹葭起兴，写心爱的人在水一方，难于追寻。第二节:以蒹葭起兴,写心爱的人在水之湄,难于相见。第三节：以蒹葭起兴,写心爱的人在水之涘，难于寻觅。未经许可 请勿转载黄鹤楼首联:用典故引出黄鹤楼，增添了神秘色彩。颔联:仙人已去,只剩白云
16、悠悠,抒发岁月易逝的感慨。颈联:写晴天时在黄鹤楼上看到的景象。尾联：抒发思乡情思。未经许可 请勿转载钱塘湖春行首联：交代了诗人观景的处所。颔联：用“莺争暖树、“燕啄春泥写出了一种充满活力的早春景色。颈联:写初春时的花草。尾联：表达诗人对西湖的喜爱之情。未经许可 请勿转载相见欢上片：描写作者秋夜独处的寂寞之情。下片：直抒胸臆，抒发离愁。江城子密州出猎上片：叙述围猎时的盛大场面下片:抒发作者杀敌报国的壮志豪情。点拨：层意概括要准确，语言表达要严密。.1.寤寐思服 辗转反侧 2蒹葭苍苍所谓伊人 乱花渐欲迷人眼 4别是一番滋味在心头点拨：字要写准确。未经许可 请勿转载2.1配偶 水中小块陆地 点拨:据
17、上下文意思推断。一、一雎鸠 荇菜 .窈窕淑女 3.一种诚挚、热烈、健康的美好情感。点拨：深入体会诗歌,不要写错别字。二1.诗经秦风 爱情 2.蒹葭 3.执著地追求心上人的男子形象点拨:从“溯洄从之“溯游从之考虑。三.崔颢集崔颢 .昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼3.晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 4李白四1.水面初平 云脚低 莺争暖树 燕啄春泥 乱花迷眼 浅草没马蹄2.对西湖美景的喜爱之情 点拨：深入体会诗歌,概括要准确。五1.剪不断 理还乱2对故国的怀念与被囚的孤独寂寞之情。 点拨：从作者的写作背景思考。六.亲射虎,看孙郎;持节云中，何日遣冯唐 2.苏轼 水调歌头明月几时有3.会挽雕弓如满月
18、西北望 射天狼点拨：不要写错别字，如“挽“雕。未经许可 请勿转载二、一1.七言律诗2.西安3.对追名逐利者的鄙弃和对学道求仙的向往。 点拨：从作者在尾联的反问思考。二1.到底 2不一样的 2.七言绝句 3.接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 4.对西湖景色的喜爱之情。 点拨:仔细阅读后作答,词语解释不能脱离原句。未经许可 请勿转载三1.1流水声，这里指雨声。2一会儿,片刻。 .过去帝王富贵荣华的生活。3.怀念故国、对过去的悔恨、对囚居生活的悲愤等复杂的感情。点拨：联系作者的写作背景思考。四1.1疏桐：枝叶稀疏的桐树。省：理解,明白。2.不肯随波逐流的孤傲品格。 3.孤鸿 点拨：抓住重点词语进行体会
19、。未经许可 请勿转载三、1.1un 2 点拨:“纶不读“ln,多音字要据文意思思考读音。2.上凌天空。2“神游故国的倒写，指神游于三国的战地。3.苏轼 宋 4.乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪5既有不安于现状的愤慨之情,又有对现实无可奈何的消极思想。点拨:深入体会语句,把握文章中心，联系作者写作背景思考。四、作文思路:从自己熟悉的生活环境中选取素材,以小见大，体现人与人之间的信任，并始终围绕这一话题展开文章,保证文章结构完整。未经许可 请勿转载例文：信任是颗圆圆的太阳刚上初一的时候，我被选为班长。我以为自己在小学就当班长，在初中当班长应该没有问题。谁知“天有不测风云，当上班长不久的我,就做了一件
20、错事。点评:引用俗语,语句活泼,叙事精炼。未经许可 请勿转载那是一次手抄报比赛，要求把办好的手抄报送到语文教科室。我把语文教科室听成了语文办公室，把同学们辛辛苦苦设计的手抄报送错了地方。手抄报不翼而飞,结果可想而知。在同学们的指责声中，我的原来光明的世界变得暗无天日。未经许可 请勿转载“任何人都会犯错误，班主任目光炯炯,“我们的班长一定会成为一个优秀的班长。班主任的一句话给了我莫大的鼓舞,使我重树信心,一丝不苟地履行班长的职责。我的生活又充满了阳光,又高悬起一颗太阳,这颗太阳就是班主任对我的信任。点评：词语形象鲜明,修辞恰当照应题目。未经许可 请勿转载总评:本文主题鲜明，从跌宕起伏的情节中树立
21、班主任这一形象。文章前后照应,结构紧凑。.1.枣花、缫车、牛衣、古柳2.为百姓安居乐业、农村风调雨顺而高兴。 点拨：注意结合苏轼住所久旱得雨这一背景分析。3.如辛弃疾的清平乐村居、西江月夜行黄沙道中口语交际.老师:在校园中,常常见某些同学乱扔吃剩的食品;有的同学进入教室后还大声说笑；在公共场合，有人随地吐痰；在图书馆，有人旁若无人地大声用手机通话这些是小事吗?在生活中我们要不要注意小节?下面请同学们踊跃发言，说出自己的真实想法。未经许可 请勿转载齐璞：我认为生活中应该注意小节。我们都非常熟悉的球星贝克汉姆就是一个完美主义者。他家里的一切都必须整洁干净,一尘不染,只要哪个地方有一粒灰尘，他就会坐
22、立不安。他的衬衫必须严格按照标上色标的直线来分门别类的放置,他甚至完美到只允许冰箱里的可乐成双成对,多出的那一罐必须遭受抛弃之厄运。正因为如此，他脚下才会旋转出那出神入化、美妙绝伦的任意球。未经许可 请勿转载孙昭：我认为大事做好就行了，不必太注重小节。初三生活如此紧张,小事上疏忽一些也未尝不可。所以,卧室里脏一点也不要紧。未经许可 请勿转载陈晓旭:我觉得这样不好。汉代的陈蕃曾说过“一屋不扫,何以扫天下。小事都做不好,怎么可能做好大事呢?未经许可 请勿转载张宏：我觉得作为一个中学生,不仅要养成良好的学习习惯，更要具有优良的道德品质。刘备曾告诫其子刘禅说:“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。刘禅正因
23、为不听其父的教导,才导致了亡国亡家的恶果。未经许可 请勿转载裴勇:作为一个中学生，不仅要学习好，还要具有高尚的道德品质。试想,一个连在公共汽车上座位都不让给老人的人,你能指望他无私地服务于社会吗?未经许可 请勿转载写 作.一、作文思路:可以写初中生活的感受，自己与其他同学作对比,在对比中突现自己的个性；也可以通过一件事来表现自己的初中生活,写出自己的真情实感。未经许可 请勿转载例文：我的初中生活也许在大多数人眼中，我们家并不富有。可我想说，我认为我过得很幸福。同样是作业本，“少爷小姐们到超市去购买精美的烫金笔记本,而我却是利用废纸自己订；同样是衣服,“众多美眉们一天三换，而我只在乎衣服是否干净
24、然而,在课堂上,同样是老师的提问，我回答流畅,而“少爷小姐们却免开尊口,只呆呆地发愣;在课下，同样是数学难题,我独立思考，品尝到了一种胜利的喜悦，而“众多美眉们却只能找我“测览、“借鉴点评：用对比的手法突出自己的努力学习。“少爷小姐“美眉等词语诙谐有趣。未经许可 请勿转载我努力学习,因为我明白这是为以后优越的生活打基础，只有用自己的智慧得到的生活才是最富有的生活。总评:本文语句流畅，对照鲜明,诙谐地表现了自己初中生活的有趣,也表现了自己的追求和理想。二、作文思路:按照合同书的格式，把购销合同的要求表达清楚明白。例文：购销合同订立合同双方供货单位：当地果农销售单位：天外天水果进出口公司本公司为了
25、保证货源、保证质量、保证及时向外商供货，有意通过给予技术和按保护价收购等方式，引导当地果农生产无公害苹果，从而建立公司的货源基地。公司拟与果农朋友订立购销合同,以维护双方的利益。未经许可 请勿转载第一条：产品的品种和数量.产品的品种:红富士、红香蕉、金帅。2.产品的数量：00吨。第二条：产品的等级和质量1产品的等级:一级苹果2.产品的质量：无公害。第三条：产品的价格、货款结算1.价格是双方依据当年市场价格而定下的。2.货款结算:现金方式。第四条:交货期限、地点和方式1.交货期限:每年10月之前。2.交货地点和方式:地点是天外天水果进出口公司冷库前;方式是按箱纸箱由天外天水果进出口公司提供交付。
26、未经许可 请勿转载第五条：违约责任：依国家规定而行。第六条:解决合同纠纷的方式:双方协商解决。有效期限：2005年8月0日经办人：张兰二零零四年六月十八日综合性学习.三、3从成语看“诸子百家对后世语言的影响我们平时在说话、写文章时,常常用到一些成语,如“温故知新、“不耻下问、“知己知彼等,你知道这些成语都是出自于“诸子百家吗?未经许可 请勿转载我们学过的论语中,就有很多成语。如形容对朋友到来非常高兴的“不亦乐乎，表示可以随时随地向人学习的“三人行,必有我师，表示谦虚地向不如自己的人请教的“不耻下问，表示教导别人不知厌倦的“诲人不倦等。这些成语在我们日常生活中已非常融洽地被人们频繁使用着,显示出
27、极强的生命力。未经许可 请勿转载干吗他对我意见越来越大了，我要是没说错的话,他给你说的话肯定和我有关，我指的不好的那一面出自诸子的成语,除了上面列举的出自论语的以外，还有出自孟子的“舍生取义、“以理服人、“揠苗助长；出自老子的“哀兵必胜;出自庄子的“安时处顺、“奔逸绝尘、“冰解冻释、“游刃有余；出自韩非子的“比物连类、“折长补短；出自孙子的“避实击虚、“知彼知己，百战不殆;出自荀子的“安如磐石“青出于蓝,而胜于蓝未经许可 请勿转载这些先人留下的概括性非常强的语言，包含着深刻的哲理，对我们的学习、生活、修养都有着极大的影响。成语在不知不觉中已渗入人们的生活，成为了我们语言中的有机的组成部分。未经许可 请勿转载 未经允许 请勿转载