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1、语文：第22课邹忌讽齐王纳谏同步练习1（人教新课标九年级下册）语文：第22课(邹忌讽齐王纳谏）同步练习1人教新课标九年级下册未经允许 请勿转载 课 题邹忌讽齐王纳谏所需课时2累计课时2学习目标1. 掌握重点句式、实词、虚词意义和用法2. 理解文章内容，把握人物形象教学重难点掌握重点句式、实词、虚词学 习 内 容 与 过 程 邹忌讽齐王纳谏练习一、实词过关 1、邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。修，_,昳丽，_。 2、朝服衣冠,窥镜，服，_,窥,_ 3、我熟与城北徐公美？熟，_4、吾妻之美我者，私我也,私,_ 5、王之蔽甚矣: 蔽 、面刺寡人之过者：刺_ 7、谤讥于市朝:谤讥:_,市朝:_, 8、闻寡
2、人之耳者:闻_ 9、时时而间进，期年之后：间_ ,期年_ 0、朝于齐：朝_ 二、虚词一览而：邹忌修八尺有余,而形貌佚丽 而_ 暮寝而思之 而_时时而间进 窥镜而自视,而_ 之：臣之妾畏臣，闻寡人之耳者,齐国之美丽者也 之_ 吾妻之美我者 之 _ 王之蔽甚矣 之_ 徐公不若君之美也 之_ 问之客曰 之_ 由此观之 之_ 燕赵韩魏闻之 之_ 以：自以为不如。 以 _ 皆以美于徐公以_ 于：臣之客欲的求于臣，于_ 皆以美于徐公，于_ 此所谓战胜于朝庭 于_ 皆朝于齐 于_三、重点句子翻译 1、邹忌修八尺有余，而形貌佚丽 2、吾妻之美我者，私我也，妾之美我者，畏我也，客之美我者，欲有求于我也。 3、令
3、初下，群臣进谏，门庭若市,数月之后，时时而间进,期年之后,虽欲言，无可进者。 四、篇章理解 1、内容概括：文章生动地记叙了_ _的故事，讽,讽喻;谏,指批评意见。 2、结构:第一部分段:_ 第二部分2段_ 第三部分3 、4_3、语言特点三人回答邹忌的话，内容相同,语气明显不同。 妻:因偏爱,表示一种十分肯定，_口气 妾:低微的地位，卑怯,_心理， 客:不用强烈的反问,平淡的肯定，应酬,逢迎的态度 五、体验延伸:本文的劝说方式有何特点？对我们今天的人际交往有何启示？基础知识练习：一、 给下面的字词注音：昳 丽 朝 服衣冠 窥 镜期 年 朝 于齐 间 进二、解释:一解释以下实词:邹忌讽齐王纳谏 臣
4、诚知不如徐公美 邹忌修八尺有余 能谤讥于市朝 能面刺寡人之过者 期年之后 朝廷之臣莫不畏王 二词类活用: 意义和用法1、朝服衣冠 、吾妻之美我者，私我也 3、能面刺寡人之过者 4、闻寡人之耳者 三一词多义 1、朝 A.燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐 B.于是入朝见威王 C.朝服衣冠 、孰a我与城北徐公孰美 b孰视之,自以为不如 四古今异义 1、今齐地方千里古义： 今义： 2、宫妇左右莫不私王。 古义: 今义： 3、明日,徐公来。古义： 今义: 五句式 ，指出以下句子的句式并翻译：、城北徐公,齐国之美丽者也。句式: 2、忌不自信句式： 3、旦日，客从外来,与坐谈。句式: 4、我孰与城北徐公美 句式
5、： 5、此所谓战胜于朝廷句式: 6、王之蔽甚矣 句式： 六注意一个成语 门庭若市： ,写出一个反义词。 七对人物形象的分析邹忌: 齐威王： 阅读以下文字,回答以下问题。赵王问威后 齐王使使者问赵威后。书未发,威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶?使者不说,曰:“臣奉使使威后,今不问王,而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?威后曰:“不然。苟无岁,何以有民？苟无民,何以有君?故有问舍本而问末者耶?乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶？是其为人也,有粮者亦食,无粮者亦食;有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业也?叶阳子无恙乎？是其为人,哀鳏寡,恤孤独,振困穷，补不足。是
6、助王息其民者也,何以至今不业也?北宫之女婴儿子无恙耶？彻其环瑱，至老不嫁，以养父母。是皆率民而出于孝情者也,胡为至今不朝也?此二士弗业，一女不朝,何以王齐国，子万民乎?於陵子仲尚存乎？是其为人也,上不臣于王,下不治其家，中不索交诸侯。此率民而出于无用者,何为至今不杀乎?.以下各句词的解释，错误的一项: A岁亦无恙耶?岁:收成 .哀鳏寡哀:怜悯 振困穷 振:救济D.是助王息其民也息:停止6.以下划线字用法与其他三句不一样的一项为哪一项: A.而先问岁与民B.无衣者亦衣C何以王齐国 D.子万民乎 7.以下对文意的理解叙述，正确的一项为哪一项： A.威后问齐使,先问齐国的百姓，后问齐国的君主表现了赵
7、威后的民本思想。 .威后认为钟离子是能帮助齐君使齐国百姓都有孝心的人。C威后认为婴儿子是能帮助国君扶贫的人。D.威后认为子仲是帮助齐君“养其民的人。8翻译以下两句话。 民亦无恙耶？ 。苟无民，何以有君? 。晏子辞千金晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰:“嘻!晏子之家若是其贫也！寡人不知，是寡人之过也。使吏致千金与市租，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞曰:“婴之家不贫，以君之赐,泽覆三族，延及交游,以振百姓,君之赐也厚矣，婴之家不贫也。婴闻之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也,忠臣不为也;厚取之君而不施于民，是为筐箧之藏也，仁人不为也;进取于君,
8、退得罪于士，身死而财迁于它人，是为宰藏也，智者不为也。夫十总之布,一豆之食，足于中,免矣。 景公谓晏子曰:“昔吾先君桓公以书社五百封管仲，不辞而受,子辞之何也?晏子曰:“婴闻之，圣人千虑，必有一失,愚人千虑，必有一得。意者管仲之失而婴之得者耶?故再拜而不敢受命。1、以下加点字解释有错的一项为哪一项 A分食食之给吃 B.使者反同“返 C终再拜而辞曰再次 意者管仲之失而婴之得者耶想来大概是2、与例句加点字意义相同的一句是 例句：终再拜而辞 A、停数日，辞去 B、辞曰:“臣之壮也，犹不如人。 、归去来兮辞 D、不辞劳苦3、以下选项中，对文中内容理解不恰当的一项为哪一项： A:晏子不受齐景公千金之赐，生活俭朴，并从与管仲的对比中,突出了晏子的高尚品德。B：文中全面地反映了晏子的施政原则,即“忠、“仁、“俭三个方面。C:全文语言风格质朴而不尚藻饰，但文势于平直之中含有婉曲的风致，虽平和温醇，而幽妙精微之思如瀑出泉涌，故小处皆含大义,寻常道白，亦成格言警句。D:景公搬出管仲“不辞而受.作为先例，可见景公对晏子坚辞“千金的行为不以为然。4、翻译以下句子 1婴闻之，夫厚取之君,而施之民，是臣代君君民也，忠臣不为也2进取于君，退得罪于士,身死而财迁于它人，是为宰藏也，智者不为也。3婴闻之,圣人千虑,必有一失，愚人千虑，必有一得。课后小结 未经允许 请勿转载 2008年1月 日 第 周 星期