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1、灰鸽中学生课外现代文阅读强化专项训练试题及答案三、文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）灰鸽王蒙“钱”蝉在阳光里一面燃烧着一面诱惑地叫着。强发是个年轻的木匠，从山那边樱桃谷来。樱桃谷有山、有树，有小小的水库和涓涓的山涧，有荫凉，有永远轻松的风。但是这里有钱。为了赚钱，二十二岁的强发第二次到大城市来，给搬进了新楼的城市居民打家具。当他推刨子的时候，那钢刃铲削木头的声音是“一毛、一毛”当他拉锯的时候，那钢牙咬啮木头的声音是“现钱、现钱”当他清扫被太阳晒得冒了烟的白花花的刨花和锯末的时候，他恨得牙疼为什么这不是一堆白花花的钱？樱桃谷的樱桃也不多了，栽樱桃不进钱，
2、还不如大蒜。强发给恋人彩云的爹建过议，砍掉樱桃，栽蒜。彩云家有个年代久远的樱桃园，春天樱桃树开满了银色的花，可惜，白花花的，却不是钱。一个东西白花花地一闪。没等他转过向来，这个东西已经落在他的眼前，落在他刨得不太平滑的一块木板的另一端。肉！长而肥的脖子，颈上长着一圈褐黑色的毛，肚皮是那样柔软肥嫩，长满羽毛的大腿是那样丰厚结实，连翅膀也是饱满多肉的。它歪着小小的头，毫无警戒地出现在他的面前。灰鸽子？哪儿来的？樱桃谷飞来的？肉！香啧啧的肉！他仿佛正在扒掉裹在鸽子毛外的黄泥，他仿佛正在把外焦里嫩的鸽子肉放到口里，他仿佛听到了鸽子的热油烫得口水吱吱响。但是鸽子不慌不忙地飞走了。“嘎”的一声，一辆上海牌
3、小轿车刹了急闸。又“咯”的一声，一辆连挂式大型公共汽车紧急刹车。强发向鸽子冲去，被车流挡住了。又一辆无轨电车停下了，许多自行车停下了。人们惊讶地看着大模大样地妨碍着交通的灰鸽。它站在公共汽车的水箱前，昂着头，歪着脖。从公共汽车上下来两个年轻人轰鸽子，它不但没有听从劝告离去，反而变本加厉，钻到公共汽车底盘下面去了。所有围观的人都向公共汽车司机打手势：不要开车！不要轧着鸽子！小汽车门打开了，一个中年干部和一个白发老者走了出来，他们走近公共汽车，俯身寻找车下的淘气的灰鸽，并且急急地说着什么。公共汽车司机一跃而下，气急败坏地骂着灰鸽，像骂一个不遵守交通规则的行人。交通民警皱着眉大步走来，弄清情况以后，
4、这位在大街上有着无上威严和魄力的指挥官却不知道该怎样指挥了。他急出了一头汗。好多人围观。咕咕咕、嘘嘘嘘、哧哧哧、嗵嗵嗵，人们发种响声，吹口哨，跺脚，扔石子和土块灰鸽硬是不肯出来。强发拨拉开两边的人和自行车。当他看准鸽子的位置以后，略一犹疑，便趴下，向车底爬去。他听到一阵惊呼，一阵赞叹。“危险！”是司机与交通民警同声呐喊。强发从车底盘下倒退出来，站起的时候，听到的是一片欢呼和鼓掌。他懊丧地睁开被灼热的瓦斯熏得闭起了的眼，在白花花的天空上，隐约有一个灰点子。有人拍打他的肩膀，有人向他打听为了什么和怎么回事。好像还有一个女孩子对他说：“您真好！”我真好？我是您？那女孩子的声音使他想起了彩云。他想起了
5、家乡的野鸽子在山涧和教堂尖顶上成群盘旋，每只鸽子的尾巴张开以后就像张开的折扇一样地浑圆。他想起队里集合上工和召集开会时敲响的钟声。他想起那片他建议砍去的樱桃园地面上的野薄荷的清香。他想起今年春天，在满园都是白花花的樱桃花的时候，他看见彩云挑水，她一边走着一边轻巧地换肩，头发一甩一甩，连眉毛的扬动也叫他心疼得要命“您真好！”彩云是不会这样说他的。但那不是“真”的。他勇敢地钻到车底下并不是为了解救那只鸽子。当鸽子已经平安，围观的人群走散，各种车辆恢复了正常的流转以后，他流下了混浊的泪水。为了确信是从樱桃谷飞来的灰鸽，为了彩云的满面愁容，为了他从来都不了解的“真好”他哭了。楼上阳台出现了一个少女，身
6、穿白底V字形大蓝条纹无袖连衣裙，口衔着蜡管，正在喝才从冰箱里拿出来的樱桃汽水。她看了看木匠，又看了看大街。“怎么了？”一个苍老的声音问。“没事，爷爷，没事。”少女悠扬而又轻柔的回答，活像天使。她微笑着吸吮了一下，一股清爽甜香的淡红色的汽水，顺着蜡管进入了她的口腔，流到了胃里。1983年（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）( ) ( )A小说开篇以写蝉的叫声开篇，“燃烧着”“诱惑着”采用比喻的手法形象而生动地写出了天气的炎热和“钱”对人们的重要性。B小说写强发从樱桃谷来，写出樱桃谷的山、树、水库、山涧和清凉的风，乡村优美的环境与他赚钱辛苦环境形成鲜明对比。C小说写“一毛一
7、毛”“现钱，现钱”的声音，以及强发建议彩云他爹砍掉樱桃树，刻画了强发对金钱的贪婪。D一只灰鸽落在强发的眼前，强发看到鸽子的第一反应是丰厚的“肉”，接着用三个问句，语气短促急切，表达了强发对鸽子的渴望。E小说写灰鸽飞到马路上，一辆上海牌小轿车刹了急闸，接着无轨电车、许多自行车都停下了，写出了人们对鸽子妨碍交通的无奈。（2）小说以“灰鸽”为题，有什么作用？（6分）（3）强发是怎样的一个人？请简要概括。（6分）（4）有人认为小说写少女在楼上的情景和爷爷的对话可以删去。请结合全文，谈谈你的看法和具体理由。（8分） 试题答案：11（1）【答案】答D给3分，答B给2分，答A给1分，答C、E不给分。 【考点
8、】本题考查对文章内容分析、概括、鉴赏评价的能力，能力层级是C级（分析综合）。【解析】A项“钱对人们的重要性”不准确，“人们”应为小说“主人公”。C项“对金钱的贪婪”错，应是写出强发急需要钱，赢得爱情。E项“写出了人们对鸽子妨碍交通的无奈”错，应是人们对鸽子的爱护。（2）【答案】以“灰鸽”为题，开头却写强发的故事，制造悬念，激发读者阅读兴趣；“灰鸽”在全文多次出现，是小说的线索；“灰鸽”的出现推动力故事情节的发展。（每点2分）【考点】考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。【解析】分析小说标题的作用要从结构、内容入手，结构上主要有点明行文线索或感情线索、设置悬念，吸引读者、推动情
9、节的发展；内容上主要有交代文章主要内容；揭示（暗示）文章主旨；交代故事发生的环境；确定文章描写对象，确定文章的感情基调。本文以“灰鸽”为题激发读者阅读兴趣；同时也是文章的线索，推动了情节的发展。（3）【答案】强发是一个缺钱，（1分）勤劳，（1分）又渴望爱情，（1分）向往美好生活，（1分）有反思精神的年轻木匠。（2分）【考点】本题考查考生鉴赏作品的形象的能力。能力层级D（鉴赏评价）。【解析】分析人物形象，要从以下几个方面入手人物在各个情节中的表现（行动）以及人物的肖像、语言、心理等；人物活动的背景（社会环境与自然环境）比照对象与其他人物的不同；作者行为中直接或间接对人物进行的评价。 “为了赚钱，
10、二十二岁的强发第二次到大城市来，给搬进了新楼的城市居民打家具。” 可以概括出他“缺钱”；“他推刨子、拉锯、清扫被太阳晒得冒了烟的白花花的刨花和锯末，可以概括出他“勤劳”；“那女孩子的声音使他想起了彩云。他想起了家乡的野鸽子在山涧和教堂尖顶上成群盘旋，每只鸽子的尾巴张开以后就像张开的折扇一样地浑圆。他想起队里集合上工和召集开会时敲响的钟声。他想起那片他建议砍去的樱桃园地面上的野薄荷的清香。他想起今年春天，在满园都是白花花的樱桃花的时候，他看见彩云挑水，她一边走着一边轻巧地换肩，头发一甩一甩，连眉毛的扬动也叫他心疼得要命”可以看出“他渴望爱情，又向往美好的生活”；“但那不是“真”的。他勇敢地钻到车
11、底下并不是为了解救那只鸽子“可看出他具有反思精神。【技巧点拨】先由题干明确对象，再在文中找出与对象有关的文字信息，揣摩分析这些内容分别表现了体现了人物的哪些方面或内涵（外在形象、心理情感、性情品行、性格特征、精神品质、社会意义等）做答前首先总体把握人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬；然后画出小说中直接描写人物的语言行动心理肖像细节等的语句；作者的议论句子，作品中其他人物评价的语句，叙写他人的语句，环境描写的语句，以这些材料为依托，进行归纳概括，然后用准确地语言表达出来。组织答案要力求规范、严密。（4）【答案】观点一：不可以删去 少女的纯洁，反衬出强发的内心的丑陋；以少女的“活像天使”“微笑”净化了强发的心灵，深化了主题；少女在楼上的情景和爷爷的对话含蓄蕴藉，富有诗意，增强了小说的感染力。观点二：可以删去。小说的主人公写强发，小说写到强发“他哭了”，已经将人物形象塑造成功了；少女与爷爷的对话与小说中强发与灰鸽都没有关系，内容不衔接，放在结尾显得突兀。【考点】考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。【解析】探究小说的结尾可否删去，要从人物角度、情节角度、主题角度、手法角度、情感角度五个方面分析。“少女悠扬而又轻柔的回答，活像天使”以少女的纯洁反衬强发的丑陋。同时也净化了强发的心灵，使自己有了反思的精神，深化了主题。同时增强了文章的感染力。灰鸽阅读题及答案