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1、 第第 7 7 课课 彩色世界彩色世界教学背景本课在机房上课，应用 LOGO 工具进行填色，学生是借班上课，在课堂上要 充分调动学生的主动性，利用任务驱动和情趣教学引导学生完成任务。教材分析：本课为小学信息技术选修第七课彩色世界本课分为三个部分。第一部 分是学习 SETPC 命令，第二部分是学习 SETBG 命令，第三部分是学习 FILL 命令。课文的第一部分是学习 SETPC 命令。教学过程中，教师可以形象地把 SETPC O 称为黑色画笔，把 SETPC 1 称为蓝色画笔，16 种颜色也就是 16 支不同 的画笔。教师指出正常进入 Logo 语言窗口后，海龟默认使用 0 号黑色画笔来画 图
2、。 课文中以画红色五角星为例学习 SETPC 命令，内容比较简单，教学中可以 安排学生用其它不同的颜色分别画出五角星的过程，以进一步掌握该命令。 课文的第二部分是学习 SETBG 命令。有了前面学习 SETPC 命令的经验，学 生学习这个命令比较容易，和第一部分一样，可以形象地把 SETBG O 称为黑色 画纸，把 SETBG 1 称为蓝色画纸，16 种颜色也就是 16 张不同的画纸。同样正 常进入 Logo 语言窗口后，海龟默认使用 15 号白色画纸来作图。 课文的第三部分是学习 FILL 命令。应该强调此命令只能对封闭图形进行涂 色，涂色时，必须首先使用提笔命令让海龟进入封闭图形里面，使用
3、落笔命令 后，用 FILL 对封闭图形进行涂色。课文中的例子是“画三角红旗”，通过这个 例子可以让学生明确，FILL 命令一般要与 SETPC 命令结合使用，即先用 SETPC 命令选定颜色，然后进行涂色。教学方法：任务驱动、游戏教学教学目标1掌握“SETPC”“SETBG”“FILL”命令。 2学会使用 Logo 命令画彩色图形。 3能对封闭图形进行涂色。重点难点1重点：“SETPC”命令。2难点：对封闭图形进行涂色。三、教学时间1 课时四、教学准备LOGO、课件、机房教学过程1、导入（出示两组图形，让学生观察不同）师：大家观察一下，你觉得上下两幅图有什么相同点和不同点吗？学生讨论之前我们画
4、的所有图形都是黑白的，从今天开始我们就要进入“彩色世界”了。2、新授（1）认识“setpc”和“setbg”命令Logo 语言的彩色世界提供了许多不同的颜色的画笔、和画纸。我们来看一下设置画笔颜色和背景颜色的命令。出示表格。请同学们给自己的画纸设置颜色。请同学们设置画笔颜色画一个三角形。还有没有其它的方法设置呢？学生发言。讨论：当画笔的颜色和画纸的颜色相同时，能不能画出图形来呢，为什么。任务一：请分别用两种不同的颜色画出正九角星、和正十边形。学生操作。学生演示操作结果。任务二：画出下面的图形，背景为黄色，画笔为红色的（步长为 60）。学生交流。（2）FILL 命令同学们还记得如何画圆吗？我请一
5、个同学上来画一个画笔是绿色的圆，谁来试试。讲解 fill 命令Fill 在使用前必须要把小海龟放在封闭图形的内部，并且使用前一定要提笔，然后才能落下涂色。任务三：同学们尝试画一个正方形，并给它涂色。挑战题：画出下面的图形，并为每个三角形涂上不同的颜色。（注：步长为 60）3、小结。本节课我们学习了“SETPC”“SETBG”“FILL”三个命令。他们的使用格式都是 “命令” 0-15 。大家以后会经常用到这三个命令，希望大家有空稍微看下各颜色的代码。教学反思：本课彩色世界有三个命令 SETPC 、SETBG、 FILL。在教学中我将设置背景和设置画笔颜色放在一起进行教学。了解两个命令的区别与联
6、系。再让学生操作。教学中 SETPC 命令是一个重点。我安排学生先试着自己设置画笔画一个三角形，在讲解后再让学生完成书上的图形。此外在讲解 FILL 命令时，我没有用书上的题目，而是要学生画出指定的图形并给它的每个角涂颜色。这是一个能点，考虑到学生画不出图形来。在教学中先让学生讨论。再让学生讲解如何画。最后分别上颜色。在教学中，我主要是采用任务驱动法进行教学。其中也有小组合作。题型由任务题和挑战题构成。挑战题的难度比较高，要求学生有比较强的分析能力。在教学中画图形要进行讲解。让学生自己去填充颜色。在教材的把握上，我觉得新教材既能理论讲解又注重学生的思维训练。既注重了过程又强调学生的思维的跳跃性发展。但本课我对教材进行了一个变化。将最后一个任务变为挑战题。不仅让学生进行思维训练，也能够将 FILL 命令进行巩固。在教学中有许多不成熟的想法，希望大家进行斧正。