《北师大版六年级数学上册《营养含量》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版六年级数学上册《营养含量》.ppt（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、北师大版六年级数学上册北师大版六年级数学上册营养含量营养含量50%50%100%100%200%200%猜百分数：猜百分数：温故而知新温故而知新1、把下列各数化成百分数。、把下列各数化成百分数。=40%0.341.45=34%=90%=275%=145%2、只列式不计算。、只列式不计算。求一个数的几分之几是多少？用乘法计算求一个数的几分之几是多少？用乘法计算黄豆中的蛋白质含黄豆中的蛋白质含量约占量约占36%,36%,脂肪含脂肪含量约占量约占18%,18%,碳水化碳水化合物含量约占合物含量约占25%.25%.黄豆营养黄豆营养很丰富很丰富.250g蛋白质约占蛋白质约占36%？g g把百分数化把百分
2、数化把百分数化把百分数化成小数就计成小数就计成小数就计成小数就计算了算了算了算了.250250克黄豆中克黄豆中,蛋白质约含多少克蛋白质约含多少克?把百分数化成把百分数化成把百分数化成把百分数化成分数就可以计分数就可以计分数就可以计分数就可以计算了算了算了算了.答：250g黄豆中，蛋白质约有90g。百分数怎样化成小数或分数百分数怎样化成小数或分数?做一做做一做把下面各百分数化成小数。把下面各百分数化成小数。把下面各百分数化成小数。把下面各百分数化成小数。21%21%0.210.210.90.990%90%4.5%4.5%0.0450.045想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？想一想：怎样能很快
3、地把百分数化成小数？36%0把百分数化成小数，只要把百分号把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点去掉，同时把小数点向左移动两位向左移动两位。.36.0 把百分数化成分数，先把百分数改把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。写成分数，能约分的要约成最简分数。40%12.5%17%17100 40 100 12.5 100 2 5 125 1000 1 8努努力力吧吧！选一选选一选D DD D：两位：两位C C：一位：一位A A：向左：向左B B：向右：向右1 1、把、把 6.4%6.4%化成小数，先把百分化成小数，先把百分号去掉，然后把号去掉，然后把6.46.4
4、的小数点（的小数点（）移动（）移动（），变成），变成0.640.64 A A2 2、下面的正方形表示、下面的正方形表示“1 1”，把各图中阴，把各图中阴影部分按要求表示出来。影部分按要求表示出来。用小数表示（用小数表示（用小数表示（用小数表示（）用分数表示（用分数表示（用分数表示（用分数表示（）用百分数表示（用百分数表示（用百分数表示（用百分数表示（）1001001001009 9 9 99%9%9%9%0.090.090.090.09用小数表示（用小数表示（用小数表示（用小数表示（）用分数表示（用分数表示（用分数表示（用分数表示（）用百分数表示（用百分数表示（用百分数表示（用百分数表示（）2
5、02020201111111155%55%55%55%0.550.550.550.553 3、填表、填表小小 数数 0.60.61.251.25百分数百分数55%55%分分 数数3 3 3 38 8 8 82 2 2 23 3 3 360%60%3 3 3 35 5 5 50.550.5511111111202020200.3750.37537.5%37.5%125%125%1 1 1 14 4 4 41 10.6670.66766.7%66.7%4 4、按由小到大的顺序排列下列各数。、按由小到大的顺序排列下列各数。0.5410.0540.5043.9%27506.6.妈妈带淘气到文具店买了下
6、面的学习用品各一件。妈妈带淘气到文具店买了下面的学习用品各一件。这些学习用品都按九折出售，共要付多少钱？这些学习用品都按九折出售，共要付多少钱？（4242181814146 6）90%90%88 90%88 90%5.5.六六班共有班共有4040人，其中女生占人，其中女生占55%55%，女生有多少人？，女生有多少人？4055%4055%2222（人）（人）答：女生有答：女生有2222人。人。7272（元）（元）答：共要付答：共要付7272元元小数小数百分数百分数去掉百分号，小数点向左去掉百分号，小数点向左 移动两位移动两位分数分数先化成分母是先化成分母是100100的分数的分数能约分的要约成最简分数能约分的要约成最简分数2、求一个数的百分之几是多少？、求一个数的百分之几是多少？-用乘法计算用乘法计算1、将百分数化小数、分数的方法：、将百分数化小数、分数的方法：完成南方新课堂：营养含量完成南方新课堂：营养含量