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1、阅读阅读最后一段最后一段课文结尾写父亲的背影，是在课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹晶莹的泪光中的泪光中”，这是为什么，这是为什么?父亲信上说到了父亲信上说到了“大去之期大去之期”，说明，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！我不知何时能与他相见！课文最后又写到父亲的背影，有什
2、么作用？课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？这个这个“背影背影”寄托着作者对父亲的寄托着作者对父亲的深沉的思念，深沉的思念，写思念，是为了烘托父亲的爱子之写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。情，深化文章主题。思考讨论思考讨论课文写了课文写了“我我”几次流泪？几次流泪？悲哀之泪悲哀之泪 感动之泪感动之泪伤心之泪伤心之泪见见见见父亲，睹家境，想祖母父亲，睹家境，想祖母父亲，睹家境，想祖母父亲，睹家境，想祖母望父买望父买望父买望父买橘，父子离别橘，父子离别橘，父子离别橘，父子离别 再现背影，泪光莹莹再现背影，泪光莹莹再现背影，泪光莹莹再现背影，泪光莹莹感伤之泪感伤之泪 背影远去，依依惜
3、别背影远去，依依惜别 四次流泪四次流泪 悲哀之泪悲哀之泪 感动之泪感动之泪 感伤之泪感伤之泪 伤心之泪伤心之泪 四四个个背影背影难忘背影难忘背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）背影 一、（一、（1）思念父亲思念父亲 点出点出背影 二、（二、（2-6）回忆往事）回忆往事 描绘描绘背影 三、（三、（7）思念父亲思念父亲 怀念怀念背影线索背背 影影开篇设疑开篇设疑 难忘背影难忘背影（思念父亲）（思念父亲）1 1 悲凉气氛悲凉气氛（别时家境）（别时家境）2-32-3 铺垫背影铺垫背影（细心关
4、照）（细心关照）4-54-5 刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）别后思念别后思念 再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）7 7朱自清父亲读朱自清父亲读背影背影 1928年，我家已搬至扬州东关街仁丰年，我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的了开明书店寄赠的背影背影散文集，我手散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章背影背影，只见他的手不住地颤抖，昏黄，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。的眼珠，好像猛然放射出光彩。拓展迁移世间的爱千万种，惟有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。拓展迁移作文：我的父亲 对父亲仔细观察，用心体会，然后写一篇具有真情实感的描写父亲的散文。