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1、辽宁辽阳县集美学校2018-学年高二12月月考语文试题及答案 人教版高二上册集美高中高二语文第三次月考测试题 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 德尔斐神庙铭刻着古希腊苏格拉底“认识你自己”的警语。正是因为不能更好地认识自己，现代人或蹈入盲区，或导致与外部世界的种种冲突，造成一个又一个悲剧。克服人类各种危机，需从这个根源入手。这方面文学大有可为，因其追问和塑造的恰恰是人的灵魂。 首先，文学要有自审意识。真正伟大的作家本质上都是思想家。卡夫卡在文学上之所以伟大，就在于他用荒诞、悖谬等非同寻常的手法，有效地揭去长期掩饰在人们身上的那层“温情脉脉的面纱”，让人们进一
2、步认清自己生存的真实境况。难怪20世纪马克思主义文艺理论家卢卡契承认卡夫卡“属于更高层次的现实主义家族”。建立自审意识要以对人性的认识为基础。现代社会一方面脱离了基本的食物链式生存方式：一方面仍然带有食物链的标记，随时准备弱肉强食。伟大诗人歌德的浮士德，在主人公开拓进取的道路上始终有一个名叫梅菲斯特费勒斯的魔鬼伴随，诱使浮士德犯错甚至犯罪。这个故事既是人类进步历史的隐喻，也是个人成长的隐喻，一个人的成长总是进取精神与消极精神相伴而行。如何让“人”对自己的内心有所审视？剧作家迪伦马特在中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙。 C.尾联以风趣之笔，以反问作结，表达了作者对一向珍惜光阴的
3、人沉迷于下棋，连星沉月落也忘却了的暗讽。 D.诗歌重点描述了弈棋者在下棋过程中的状态及心理，而没有详细描写双方的博弈过程。 12.本诗的颔联广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。 （三）名篇名句默写 三、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下列小题。 木版年画的雏形有辟邪的内容，也有祈福的意义。等到祈福的愿望成为木版年画的主题，并进入了风俗范畴，木版年画的题材就变得_了。一切对生活的欲求与向往，比如生活富足、庄稼丰收、老人长寿等等，都展现在木版年画上。特别是在的日子里，这些年画分外具有感染力，给人们带来安慰、鼓励和希冀，充分展示了人们的生命理想与生活情感。所以，木版年画中最重要的价值是精神价值。
4、木版年画往往是进行民间道德伦理规范、文化艺术和生活知识教育的重要平台。木版年画涉及历史、宗教、神话、传说、戏曲等，反映社会生活之广阔，可谓_。木版年画描绘过的戏曲多不胜数，不少在年画上出现过的剧目如今早已绝迹不存。至于那种的描写民俗风情的年画，带着不同地域与时代的气息，记录了大量珍贵的人文信息，更是木版年画留给我们的宝贵财富。 13.依次填入文章横线上的成语，全都恰当的一项是() A.多姿多彩辞旧迎新包罗万象惟妙惟肖 B.丰富多彩迎来送往兼容并包绘声绘色 C.丰富多彩辞旧迎新包罗万象绘声绘色 D.多姿多彩迎来送往兼容并包惟妙惟肖 14.文中画线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是() A.木版
5、年画往往是民间进行道德伦理规范、生活知识教育和文化艺术传播的重要工具。 B.木版年画往往是进行民间道德伦理规范、文化艺术传播和生活知识教育的重要平台。 C.木版年画往往是民间进行道德伦理规范、生活知识和文化艺术传播的重要平台。 D.木版年画往往是进行民间道德伦理规范、文化艺术传播和生活知识教育的重要工具。 15.下面是四种实用文的部分摘录，表达得体的一项是() A.各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校90周年校庆日，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。（广播稿） B.校团委会决定11月5日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。（校团委会通知） C.昨天晚上我在
6、学校阅览室里丢失了一本全球通史，如有拾获，请从速交还。（寻物启事） D.抱歉，打扰您了！我这次想跟您咨询一下如何解压、尽快消除心理阴影的问题。（新闻采访） 16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 随着近些年经济、科技发展水平的提高，中国制造业，_。这个发展变化的过程，_。华c为从一个中国制造的默默无闻的品牌，到富有创造价值并具有多项创新意义的世界品牌，实现了华丽的转身。这种由数量向质量的华丽转身背后，_，是工业制造业体系的逐渐完备。离开了经济、科技发展和完备的工业体系，我们仍旧只能是制造大国。 17.(1).王维在使至塞上一诗
7、中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：_，_。 (2).行路难诗中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句：，。 (3)茅屋为秋风所破歌中关心民间疾苦，同情劳动人民，表现诗人虽身处逆境仍然能乐观向上的诗句是：_，_。 (4).酬乐天扬州初逢席上见赠中哪两句用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情：， (5).雁门太守行中写白天戒备森严，无比威严，写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是_，_。 (6)严羽沧浪诗话中说作诗“发句好尤难得”。杜牧泊秦淮堪称范例，“”， 绘成一幅极其淡雅的水边夜色，先声夺人。之后七个字“”承上启下，网络全篇
8、，诗人构思的细密、精巧可见一斑。 (7)李商隐的夜雨寄北：超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：_，_。 (8).李商隐的无题中写女子离别后的担心，含有两人要各自珍重的意思的句子是：，。 (9)破阵子中抒发词人一生中的事业与抱负，表达自己想要建功立业，青史留名的句子是：，。 (10)张养浩的山坡羊.潼关怀古中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：，。 18.下面是某校编印的整本书阅读购书平台流程图，请把此图转写成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。 四、写作 19.阅读下面的材料，根据要求写作。 在互联网+的时代，站在这个瞬息万变的美
9、丽新世界的入口，人人都害怕被时代悄无声息地抛弃或遗忘，于是我们看到微信群里风起云涌，朋友圈里一切皆可晒，说说空间微博分秒必争高效刷屏，各种自拍照片小视屏充斥网络，点赞评论互动乐此不疲不少人纷纷用视觉的冲击祈求他人的驻足回眸。“存在感”这个词一夜而火：对于上述社会现象，有人说存在感是人的本能需求，人人都需要被重视和认可，并得到社会的广泛关注，这无可非议：有人说“为了获得认可，个体愿意抛弃是非，用智商去换取那份让人备感安全的存在感”：还有人说，真正的存在感不是刷出来的，是来自于强大而自信的内心，如果内心丰盈充实，自然就不会过度寻求别人的关注。 对此你有什么思考？请结合材料内容及含义作文，表达你的看
10、法。要求自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字. 【答案】1.B2.D3.B 【解析】 【1题详解】 试题分析：本题主要考查关于原文内容的理解和分析。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。B项，以偏概全，“能用各种非凡手段让人们认清生存的真实境况”是就卡夫卡而言的，不是就所有“真正伟大的作家”而言的。故选B。 点睛：解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是
11、否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。 【2题详解】 试题分析：本题主要考查对原文论证的相关分析。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。D项，“从助人和识己两方面阐述了文学应承担的责任”错，文章是从“认识自己”这一角度阐述的。“助人”“识己”也不是并列关系，从文章内容看，文章标题的含义应为“文学应当帮助人认识自己”。故选D。 【3题详解】 试题分析：本
12、题考查对作者观点的理解。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。A项，结合文本内容“正是因为不能更好地认识自己，现代人或蹈入盲区，或导致与外部世界的种种冲突，造成一个又一个悲剧”分析可知，“只要就”不正确；C项，是“启发读者反思科学发展与人类命运的关系”；D项，结合文本内容“让人们进一步认清自己生存的真实境况。难怪20世纪马克思主义文艺理论家卢卡契承认卡夫卡属于更高层次的现实主义家族”分析可知，因果关系倒置。故选B。 【答案】4.C5.D 6.侧重点的不同：材料三
13、侧重顶层设计与基层实施之间的差距，强调要从师资和课程的角度落实传统文化教育。材料四侧重基层落实，主要论述如何开展好传统文化进校园活动。应采取的措施：课程方面：整合现有教材，开发有学校特色的校本课程；开展师生参与度高且具有文化内涵的校园文化活动。师资方面：采取专兼职教师结合的办法，聘请专人开展传承项目教育教学活动；充分利用网络优质资源进行传统文化教育，弥补师资不足的“短板”。 【解析】 【4题详解】 试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章
14、的内容较难。C项，“并不只是比赛拿奖”错，应为“并不是比赛拿奖”。“不是而是”与“不只是还要”二者的逻辑关系不同。故选C。 点睛：解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符
15、合题干的选项。 【5题详解】 试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。A项，“避免出现师资缺、涵养浅、不系统等问题”不是教育部印发纲要的目的，而是在实践过程中出现的问题。B项，“成为制约传统文化进校园的关键因素”错。C项，“不如在现有课程体系中加入一些传统文化的元素等方式好”说法错误，“在现有课程体系中加入一些传统文化的元素等方式”是“嵌入式、掺沙子式的模式”的具体表现形式。故选D。
16、【6题详解】 试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题第一问，第三、四则材料报道的侧重点有什么不同，是考查学生把握材料内容要点能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，找到要把握内容要点的部分内容。根据第三则材料中“2014年，教育部印发了完善中华优秀传统文化教育指导纲要，要求把中华优秀传统文化融入课程和教材体系，有序推进中华优秀传统文化教育”“然而，轰轰烈烈的活动之后，不少学校发现，师资缺、涵养浅，不系统，课时紧、不持久，家校成为实践中几乎所有学校都要面对的问题”“教师数量不足、内涵不够使系统的传统文化教育难以展
17、开”“当下主要是在现有课程体系中加入一些传统文化的元素等，要与现在的西式教育体系融合还需要一个过程”等信息可以确定该则材料侧重顶层设计与基层实施之间的差距，强调要从师资和课程的角度落实传统文化教育。第四则材料，根据其中“传统文化进校园更多的是一种重陶和感染，校园文化要有活动设计方案，扩大师生参与度”“数特长生参加的活动虽然有点看，但受众面不广，要提供给更多学生锻炼成长的机会和平台”“传统文化进校园不是简单地开展一系列文体活动来堆积，不能仅仅停留在活动层面,而要不断挖掘校园文体活动的思想内涵”“对于传统文化教育存在的弱势问题，要整合现有教材,结合师生需求，进行板块式的专题教育,形成有学校特色的校本课程，真正实现课程育人”“要充分利用网络优质资源进行传统文化教育,来弥补师资不足的短板”等信息，可以看出?