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1、2023年高一5上班主任工作总结（精选多篇） 推荐第1篇：高一(5)班主任工作总结 高一（5）班第二学期班主任工作总结 班主任：张力 本学期，积极配合学校和年级的要求，认真开展班级管理的各项工作，为了进一步引导班级学生走向正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“奋发向上，携手共进”的班风，现对本学期的班级管理工作做一个总结，以期不断改进，为以后开展班主任工作积累经验。 在上学期获得成绩的基础上，在以下方面又取得了更大的进步，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大的提高，大部分学生已经逐步养成良好的学习习惯。但是仍不排除少部分学生自控力较差，学习效率
2、低，所以本学期仍然坚持进一步培养学生良好的学习习惯，引导个别学生取得了明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作在期中考试和各项活动中，班级团结向上，勇于争先，取得了很好的成绩。 具体措施如下： 一、继续抓好学生的思想工作 1、针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。 2、多多了解关心学生、努力开导学生，尽力做好心理辅导。 3、利用空余时间进行电话家访，及时与家长交流情况，统一思想。 4、对一些要求上进的学生，充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。 二、常规工作 1、灵活运用表扬与批评，调动学习、工作的积极性，促进良好班风与学风的进一步形成。 2、适当调整班干部的组
3、织工作，召开班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。 3、加强学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。 三、学风建设 1、经常与各门学科任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。 2、和各科任教师一起搞好尖子生的培养工作。 3、做好后进生的转化工作。 4、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动。 5、加强学生早自习、晚自习等时段的自主学习。 四、安全教育 狠抓理想、法制和安全教育，增强目标、法制和自我保护意识，结合案例，实时提醒学生，懂法守法，认真抓好、中、差的教育和管理。本学期通过班会课积极落实各项安全教育，提高
4、学生安全意识使学生时刻牢记“生命无价”。 五、工作中的不足和遗憾 回看我的工作计划和班主任日记，反思自己一学期来的工作得失，存在许多遗憾和不足。由于自己的时间精力有限，我对班级的管理投入的时间不是特很多，有一些计划中的工作未能完成，让我遗憾。 总之，班级管理琐碎，班主任需要运用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去精心培育，功夫才会不负有心人。做班主任最关键之处即“勤”-勤下班级、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪学”总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命! 通过一学期的师生共同努力，班级学习风气明显提高，学生整体素质不断提高。同时，我对班主任工作有了重新的认识，付出了很多
5、，收获了很多，我决心在新的学期里坚持我的教育理想和管理目标，培养优秀的中学生和优秀的班集体。 推荐第2篇：高一上班主任工作总结 高一上班主任工作总结 本学期我任高一（8）班的班主任，在这一学期里，我以自己的经验和理念，做了以下工作： 1、做班级的核心，成班级的引路人，让学生有归宿感。 2、做好宣传工作，一进学校，让学生确立自己的理想大学。促使学生积极努力，明确自己的竞争对手，形成互相竞争的态势，营造好良好的学习氛围。 3、驱动学生的内动力，让他们有源源不断的学习动力。读一些励志文章，看一些励志的视频，不断更新班主任寄语。每次月考后，更新一次强人榜。大力表扬表现优秀和有进步的学生。 4、常在晚上
6、630和周六和周日到班上去看看，让学生抓紧时间。 5、常与学生聊聊，每次月考后做好成绩有波动学生的思想工作。 6、用班会课或其他机会做好学生学习方法的指导工作，以及一些为人处事的道理。 7、做好学生的交通安全、人生安全、财产安全宣传工作。 8、关注学生日常生活，发现问题及时与家长联系。 9、寻找感动高一（8）班的十大人物事件。 一个学期下来，曾获两次文明班的称号，在两次月考中表现优秀。我班形成了学风浓，班风正的良好局面。 推荐第3篇：高一上班主任工作总结 高一上学期班主任工作总结 赵念2023-3-6 在学校工作中，班主任工作是一门极为首要 的工作。教育界的有识之士认为，只有有了一个好班主任，
7、才能有一个好班；只有有了许多好班，才能出现一所好学校。那么，如何 才能做好班主任工作呢？有一句话说得好，热爱是最好的老师。班主任工作，其实质乃是一门爱的艺术。我就是遵循着这一原则从事着自己的班主任工作的。 下面谈谈我的班主任工作三个方面。 一、高标准，严格要求学生 班主任的工作方法有很多，每个班主任的方法有可能各不相同。对于刚进校的高一新生来说，可能不适应新的环境，容易犯一些错误是难免的。但如果不严格管理，放任自流，到最后会出现更大的问题。所以，从军训起，我就对他们提出了高的标准，严格要求。高标准是各方面要做到最好，最终考上理想的大学。严格要求做到几个方面： 1、纪律方面严格按照校、班的各项规
8、章制度来要求学生，并将问题落实到位，决不马虎。 2、学习方面提出班级目标和个人目标，力争上游，对学习态度差的学生给予严厉的批评和指正；对学习成绩有退步的学生给以耐心的指导，分析原因，帮助其提高。 3、对各项活动积极参与，努力取得成绩，以之来不断锻炼进取心。通过高标准，严格要求学生，创造一个良好的学习氛围，建立积极向上的班级体。 二、与科任老师密切配合，做好各科的协调工作 班主任的重要工作之一就是配合各科任老师的教学工作。高一新生刚开始很难适应新的老师的教法或口音，因而出现一些与老师之间的问题。通过了解，将一些问题向各位老师反映，争取双方慢慢适应。另外，当科任老师发现某同学学习存在问题，我将会及
9、时处理。期末考试临近，各科有大量作业，为了避免争时间辅导，我将各时间段安排给各位老师。 作为班主任，我还做得不够好。六中有很多优秀的班主任，我会不断的向他们学习，争取做得更好。 三、充分发挥班主任职责，协调各方力量。 （1）、协调学校家庭社会。 （2）、协调各科任之间联系，及时交流班中情况。 （3）、积极及时做好家访工作。 老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却忽视平时
10、的培养。为此，我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，加强平时的培养，共同教育好下一代。以上是我工作的一个总结和体会，当然，有些可能是肤浅的，有些是大家平常都知道的。在我工作中，也有很多没能达到预期的效果，但我始终相信一分耕耘，总会有一分收获，所以我也将会继续努力，力争做的更好。 推荐第4篇：高一上班主任工作总结 2023-2023学年第一学期高一（3）班班主任工作总结 本学期本人担任高一（3）班班主任工作，在领导和同事的帮助下顺利地完成了政教处和年级组交给的任务。一学期以来，对班主任的工作感受颇多，为了今后更好地开展工作，现对本学期班主任
11、工作总结如下： 一、把握班级情况 基本情况：本班共53人，其中住校2人，其余为走读生。同学们的基础并不是很好，而且层次参差不齐。很大一部分同学的自制能力不强，甚至个别同学有不少过去养成的坏习惯。这都给工作带来很大困难。 二、完善班级管理建设。 在开学初，我暂时委任一些平时表现突出的同学担任班干部，着手帮助处理班级事务。由于在开学初学生进行了军训，因而学生有了一定的组织纪律性，对于班级的管理也起到了很大的帮助。在班级的管理中也培养了他们独立自主的性格，使他们能独自处理一些班级事务，并在后来开展的一系列集体活动中发挥重要作用，使班干部真正成为了班主任的好帮手。 三、发挥班会课的有效作用 由于高一年
12、级，自习课不多，所以同学们除了上课以外，很少有共同探讨、交流的时间。因而，我充分利用每一次班会课的机会，对班级近期所出现的问题及下一步的计划与同学们共同讨论。例如，在第一次月考结束后，我们开展“学习经验交流”的班会，努力把良好的学习作风和习惯传播开来，运用于学习和生活中；我班还多次开展“热爱伟大祖国，建设美好家园”的主题班会，开展了有关集体主义精神和社会责任感的讨论。每一次班会都起到了积极的作用。 四、积极与学生、家长、课任老师和生活老师交流。 “一切为了学生”这是每个教育机构的口号，可是要作到这一点并不容易。一个学生在学校里的学习和生活会受到方方面面的影响。所以，当一个学生出现问题时，我会首
13、先找到学生本人交谈，了解具体情况。然后再根据具体情况与相关老师同学交流。力争通过有效地交流，找到问题的根源，从而采取积极稳妥的措施。这样既有利于学生及时改正错误，也有利于师生之间的交流。 当然，由于经验不足，在我的工作中也出现了一些问题有必要在下学期注意。 一、重点关注住校生：住校同学在校时间较长，比走读生更容易出现问题。 二、进一步发挥班干部的管理职能：在本学期由于经验不足，对班干部的管理职能发挥不太充分，也是自己工作吃力的一大原因。 三、重视学习方法的引导：学习是学生的首要任务，而我们的同学基本上也都认识到这一点，但是由于基础差，方法不对头，很多同学付出了很大努力，却效果不明显，因而再次对
14、学习失去信心。因此有必要在学习方法上加以引导。 以上是我对本学期班主任工作的总结，希望能在下学期继续努力把班级带的更好。 李闽 高一（3）班 喀什市十一中学 2023.01. 推荐第5篇：高一5班,班主任工作总结 2023高一下学期班主任工作总结 Xxx 对于高一学生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任的管理方式，也基本了解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的情况下，我们重新组合了理科班，很容易接受了学校年级的各项规定，所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。让学生，在新鲜的管理中得到自律，在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看到希望。对于基础欠缺
15、的学生，帮其树立信心找到希望感受成功，至关重要。所以，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生提供机会展示才华、增长自信。 一、进一步强化养成教育。 教书先育人，这是我教学教育的不变准则。我始终认为：常规好，仪容仪表好，学习，自然也会很好。遍观高一年级学生，无一不是存在做事不规范的问题。要么是自我为中心严，不欣赏同学;要么是懒散应付，学习目的非常之不明确，学习不认真。 养成教育，应该说在这一届学生身上尤其欠缺，但作为高中生，很多习惯已经定型，且基本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就，而是要有计划、分步骤的进行。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下： 1、在
16、教育内容上，重点放在抓常规 迟到、穿校服、学生仪容仪表，跑操，室内外卫生，带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取得，并不完全决定于聪明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但这种习惯的培养又不能完全从学习上去做，因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正达到目的，必须曲线射门，以另一种的方式达这一目的。从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯，再引导其将能力迁移到学习上，不失为一种有效措施。主要问题早上迟到问题，室内卫生问题。 2、在教育时间上，分时段完成。 担
17、当班主任，又身兼三个甚至四个班的生物教学，精力实在有限，不可能同时全部完成。更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难以翻越的高山。这就决定了，这一系列的养成教育必须分步进行，每次一个重点，解决一个再进行下一个。为此，我决定最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人，继续执行着。保证劳动果实继续保有的基础上，稳步前进。积少成多，逐渐把问题解决，逐步让学生成为完善的人。而且一定要把这些常规检查制度化，由班委进行定期检查。进行每个章节的知识网络构建，每个同学参与其中，由组内选举出最出色的一人，然后所有小组进行比赛，从班级集中选出一人，最后三个班级互相竞争，选出最优秀的一个人，并给予
18、奖励。经过这样充分的复习，学生们对于课本知识点的掌握巩固加强了。 3、在教育方式上，班主任有效引导的基础上，充分挖掘学生的潜力。知己知彼，百战不殆。教育，不是每一个学生都能接受的，所以在了解学生的基础上，做及时的沟通和引导就变得很重要了。要做好班主任工作，必须了解每一个学生，了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点，只有了解，才有沟通，有了沟通，才有深入人心的引导和帮助。有时候总觉得自己所订立的班规很合适，但是实行起来总会有这样那样困难，好多就在这之中变成了一纸空谈。为了不出现或者少出现这种情况，我会和学生班委等进行沟通商议，对班级规划的不足，学生们的不满，不断的修饰加工，形成优越的制度。 二、
19、构建良好的班级精神面貌 集体需要凝聚力，班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化。比如我们班的班级口号： 准备好了吗 时刻准备着 我们的目标 誓夺第一 我们的口号 身信为荣 身爱为荣 誓夺第一 我要成功 我们的誓言 比学习，切问近思，博学笃志 比纪律，以德为备，严于律己 比卫生，窗明几净，一尘不染 比出操，整齐划一，气势如虹 气有浩然，学无止境 我们要 努力拼搏，勇往直前。 这口号反映了同学的心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责，时刻提醒同学们努力上进。除此之外，班主任也应倡导同学们养成良好习惯，这是无形的财富。快乐学习、热爱生活，班主任可以发起跑步锻炼活动、鼓励同学们喊口号唱
20、班歌，振奋精神诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级氛围。同时强化常规管理，创设正常有序的学习环境。 三、进一步做好信心教育。 因材施教，才能最大限度的挖掘学生的潜力，才能最大限度的发挥自己的作用。不管学生基础如何差，习惯如何不好，毕竟这是改变不了的现实。这就是自己的学生，必须要面对，而且还必须有所改变。对于这样的学生，最大的问题就是信心问题。由于长期的考试不理想(相对)，很多学生已经失去了学习的信心，心态发生了变化，毫无斗志可言。这就决定了，我的教育必须是唤醒式的教育。要每位同学牢记班训：得意、失意、永不在意!进步、退步永、不止步! 上学期“超越自我”的信心教
21、育方法，这学期继续坚持，并尽可能的丰富化。为此，我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式，内容涉及到励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等。让学生在不断刺激中自我惊醒，自我监督，自我竞争。天天一小步，一年一大步。学生在日积月累中，增强自信，积极进取，不断超越。 四、用激情理想鼓励学生 十六七岁的高中生正是有激情的时候，我们应该调动他们的积极性，而不是压制。班里成绩差的学生也学习地很积极，因为我要给了每一个学生继续努力学习的动力。学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。所以，在调理好学习节奏的前提下，同时用热情鼓舞学生，才能
22、使整个班级齐心向上。 多理解、多鼓励，少批评。把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。 在高一到高二的过度时期，让学生真正投入到高中学习中，是最为紧迫的任务。这一阶段顺利完成，则直接决定了学生今后两年良好状态地学习。所以，在这一学期，我需要不遗余力地想法让学生跟上步伐，打好基础。努力，加油！ 推荐第6篇：高一5班主任工作总结 高一（5）班的班主任工作总结 黄婉玲 本学期，我担任高一（5）班的班主任工作。五班是刚刚组建的一个班级，为了让每个人都能更快的融入这个
23、班级，创建一个良好的班级环境，我和同学们共同提出“团结和谐，感恩明责、立志追梦的高一五”的目标，共同打造一个文明班集体。在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下： 一、打造团结和谐的团体 良好的班风是良好学风形成的基础。只有在团结和谐的班集体，同学们才能快乐地生活快乐地学习。 因此，本学期的重要目标就是建立一个团结和谐，富有凝聚力的班集体，抓住大大小小的活动，培养学生的集体荣誉感。 （一）开学前QQ群的建立，构建起5班学生、家长、老师的第一次接触，奠定了团结的基础。 QQ群，是每个班集体都会有的
24、一个沟通平台。但我们班的QQ群发挥的作用却远远不止这点。学生初三毕业后，经过两个月的暑假等待，想着自己会分到哪个班，一直期待着新的班级，那种心情很兴奋。当我拿到我们班同学的名单时（开学前三天），我就创建了一个QQ群，通过校讯通的私人短信把QQ群号码发到学生家长手机，收到短信的家长马上告诉孩子，有四十人左右申请入群。那时，别班同学还没知自己在哪个班，而自己却知道，而且已经加入了班级的QQ群，大家都很兴奋。在QQ群上大家都是以实名相互认识，尽管大家都不认识，但是同龄人话题总是有的，特别是以后同一个班，而且大家对彼此充满了好奇，特别是对我这个班主任，觉得不可思议，还没开学就能把大部分同学聚集到一个Q
25、Q群，都在猜我是怎样的一个老师，任教什么科目，男的还是女的等等，所以这个群这两天非常热闹。当然，通过群，我省去了很多麻烦，（一个个打电话通知去第一天回校要注意什么，带些什么；找同学回来搞卫生，布置课室；开学后一段时间没校服发，住宿生要多带几套衣服等事项）。我在群上发了个通知，想跟我亲密接触的同学请于星期天回校参与班级布置，给自己创建一个良好而舒适的环境。当时已经有不少同学愿意回来，当然，我还是特别落实了几个在群上最活跃的同学一定要回。星期天那天，出乎我意料，我跟大家约是下午四点到班，可是，我到的时候，我们班已经把地打扫干净，而且很多陌生的面孔，大家见着了面都在认识在群上发言的是谁，一下子大家在
26、开学前已经熟络了。 通过这个QQ群，以及当天的搞卫生，让我很快地认识了部分同学，也为后来班干部的选拔与培养打下基础。当天晚上有一个女生在群上问我，她能不能转到我们班，原来她不是我班的，她的好朋友在我班，因为从这么几天的时间，她从好友那里知道并当天也看到我们班的状况，觉得我们班会是一个团结和谐的班。后来我也把这话跟大家说了，明显，他们眼中闪烁着自豪。我从来没想过一个小小的QQ群，在建班会发挥如此大的作用，我想我们班很多工作比其他班开展地顺利，班级运作较快较好地上轨道，很大程度是开学前QQ群的建立。 （二）班级口号，班级团结的助推器。 我们班的口号是在军训时，经过筛选，修改，一字一句的推敲，最后一
27、致表决通过的：五班最帅，激情澎湃，千秋万代，不可阻碍。在第一次跑操中，我们班是第一个大胆地喊出口号的班级，每次大型比赛、活动的加油、获奖，同学们就会情不自禁地喊出来，充分展示我们班的精神风貌，这一口号已经在同学们心中内化，听到口号大家知道是属于5班的力量，有着一种内心深处的自豪感。 （三）第一次月考的级会，班级凝聚力初步形成。 第一次月考，我们班的成绩在平行班里第一名，在年级受到表扬，而且开学几个星期都拿到流动红旗，这大大地提高了同学们的自信心，认为我们班并不比分层班差，同时满足了大家的自豪感，增强了班级荣誉感。 （四）校运会，班级凝聚力的集中体现与团结的班风的形成。 校运会，可以说我们班成为
28、一道亮丽的风景线。从班服到各项比赛，无一彰显着五班的精神面貌与团结和谐。从拔河比赛开始，大家上网查拔河比赛的技巧，然后在班上讲解，每场比赛从班主任到每个同学都到场，无论是上场比赛的同学，还是啦啦队阵形，都是让人羡慕忌妒，在战略上战胜别人，在阵容上打倒别人。最后没有一个胖子的5班，竟然拿得拔河比赛的第二名，大大增强地我们班的凝聚力。接着就是校运会比赛的三天，每天比赛前对前一天进行小结时，我都把同学们每个动作、行为、感人事迹、获奖放大，每天都让同学们把掌声送给运动员，送给后勤人员，送给啦啦队，最后送给我们五班，也提出当天的希望与鼓励。在校运会中，我们班得到最多的奖是集体项目，踢毽子第1名、拔河比赛
29、第2名、长绳接力第2名、健身操第2名、团体总分共76分，荣获第一名。当时那一刻，同学们多么激动，多么自豪，一下就把我抛起来，让我非常感动。 （五）十三周流动红旗的流走，班级荣誉感受到的打击。 从开学到十三周，我们班每周都能得到流动红旗，每周跑操都受表扬。可是，十三周，这周的检查员比较严格，我们班上空有着一股高气压，整个班充满紧张，晚修、卫生、考勤都被扣了较多的分，特别到后两天，大家相互督促不要迟到，晚修别说话，卫生自检了又互检。可是最后还是没能保住流动红旗，至此，全级19个班就剩下2班没断了。他们也承诺这是唯一一次，以后再也不可能发生。接下来一直到最后一周，我们班常规检查都很好，也没让流动红旗
30、流走。流动红旗，成为我们班凝聚力增强的激发器。 （六）文艺汇演，高一五班班级凝聚力的升华与不舍。 为了文艺汇演，我们班的班干部很早就开始准备，选择节目，然后一致决定选择能彰显班级凝聚力的大合唱，全班同学都参与。开始定了一首英文歌，同学们也练了一两个星期，可是，还是没学会，而且没唱出我们班的班魂，最后我跟班干商量换歌曲，换成隐形的翅膀+有形的翅膀，这首歌有着鼓舞人向上的精神，而且隐形的翅膀大家比较熟悉，就只要学有形的翅膀，但纯粹合唱没特色，也没难度，于是我们添加手语，和我们同学用乐器来伴奏。手语全班同学都要学会，而且要整齐，真的不容易呀，另外时间紧迫，大家又要准备期末考试，所以难度更大。于是我们
31、全班第九节都留下练习，虽然个别同学好玩，可是，为了大家最后一次合作的大型活动，为了五班，大家都坚持下来了。最后，比赛我们获得二等奖，再一次彰显了我们班的团结和谐，为五班再一次喝彩。 二、建设感恩明责的集体 我一直认为，老师教书育人，应该是先教人成人，再是成材。人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了以后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩。学会感恩，我们还应付出行动来报恩。简单来说，报恩是在存有感恩之心的正确认识之后产生的责任感。这种责任感促使我们更好地回报社会，所以我们应该在学习、生活、工作的时候
32、培养我们的责任感，勇于并善于负责。我们每个人学会感恩，担起责任，这样才能促进奋进。 （一）感恩教育。 “感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于学生来说尤其重要。学生现在都是家庭的中心，平时只知有自己，不知爱别人。所以，学生要学会“感恩”，其实就是要让学生懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。所以我利用教师节、实习老师离开前之际，让同学们自行组织主题班会，表达感恩之心，感谢老师的谆谆诱导。同时，我也言传身教，校运会后主动给同学
33、们写感谢信，把同学们给我的感动，真真实实地写出来，表达出来，感谢大家对我工作的支持与配合。我发现，这一小小行动，也能给同学们感动，有个同学在他的QQ留言，“我被我们班主任感动了！我们那一点点的付出，她都放在心里，拼命加油呐喊！这样的老师，我们应该好好珍惜！”再有一个同学“珍惜现有时间!爱老师! （二）责任感教育。 一直以来，我们总会听到无论是教师、家长还是学生，对某个同学在某次测验或考试中成绩不理想的一个说法：本来他（她）应该会做那些题的，就是因为粗心大意、丢三落四才把题目做错了。但是，这样的说法，我认为通常是一个借口而已。所谓考试粗心，其实是做人责任感不强的一种表现形式。一个在日常生活中不尽
34、责任的人，不能兑现自己承诺的，谈不上对社会、对祖国、对人生未来负责。高中生要报效祖国，必须首先履行学生的职责，自觉修养，认真学习，打好基础。只有有了这种责任感，才能够使学生的学习目的更加明确，学习态度更加端正，学习方法更加主动；才能够努力与他人相处，自觉地融入于集体；才能够端正态度，为明天更好地实现人生的价值而锻炼好自己的身体。一个毫无责任心的人，不要说能够主动地学习，就连最基本的学习任务都难以完成。即使一时也能履行一些中学生的基本的职责，但由于对自己所充当的责任角色模糊不清，缺乏情感和意志的支撑，不可能是持久和深远的。所以这个学期，培养学生的责任感也是我工作的重点。 1、自主管理，我是主人的
35、班级管理方法，明确班上所有同学都要以高度负责的主人翁精神对待班上的一切事务。同时向他们传达了我校的有关规章制度， 爱我现在的时光 ”我看到时，感到欣慰， 约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。通过这些强化措施，形成了良好的班风和学风，同学之间互相帮助，比学习、比纪律。 （1）班干部竞争上岗制 班干部是经过班主任及所有同学通过一个月的时间观察，在通过选举竞争上岗的。同时，民主监督，
36、如果班干部不负责任，同学们会重新选出合适的人。通过考察、竞争、监督等一系列活动，培养学生的个性和能力，让学生明白当班干部不仅仅是一种荣誉、一种满足，更多的是一种责任、一种义务、一种锻炼机会。 （2）健全班级的各项制度，班规制订自主管理目标，制定班级发展方向；制定奖惩制度调动一切因素提高学生参与班级管理的积极性。 （3）班级民主生活 利用班会时间，每周由各部门提出自查意见，然后开展民主评议。 （4）小组竞争合作制，自主算分，自主选座位。 （5）让学生独立组织开展班级活动。如：开展主题班会，班级、包干区卫生值日自主安排、运动会项目人选确定、文艺汇演活动节目排练等等。 2、抓住教育的契机，让学生时刻
37、记得自己是五班的一份子，对五班有不可推卸的责任。如，第一次级会后，我把大家留下，跟大家说了我的要求与期望。首先是要求，以后每次开会都要认真听，这是尊重他人的表现，要有所得这是尊重自己的表现；再次，我表达了我的感想，我压力大呀，一次表扬容易，一次流动红旗的获得容易，但要保住流动红旗流不走，得到别人一直的表扬，难呀，需要大家怎么做？这是每位同学应有的责任。再如课间操比赛当天的上午，我们班校运会的项目不多，而我们班主任又要开会，然后我交待班干部以及实习老师组织同学们进行课间操的训练，然后到我开完会，同学们还是拖拖拉拉，练了两遍，个别同学就有意见，说很累，不想练，然而有意见的却是什么比赛都没参加的同学
38、。当时我就很生气了，我严厉地批评，说这是很不负责任，消极的话语，别的参加比赛的同学那么努力，那么辛苦，跑完了1500米，还站在队列里面训练，一声都不哼，为了什么，为的就是5班的集体荣誉。印象中，这是我唯一严厉批评他们的一次。也许是害怕，接下来的训练效果明显好转。另外，青春期情感教育的主题班会中，我也进行了责任感的教育。 三、创建立志追梦的集体 营造良好的班风目的就是为了同学们更好地实现自己的理想与目标。所以这学期我也有意识地引导同学去思考自己的理想与班级的目标，以及如何实现。 （一）注重班级文化的建设做学生精神的引领者，与学生一起制订班级口号、目标、格言、班歌，一起书写班级日记，记录同学们的成
39、长历程，写下每个同学的人生格言、愿望、快乐与忧伤。进一步改善初中生进入高中，因学习和生活环境的改变而带来的茫然，让他们在精神上找到一种归属感。 班级口号：5班最帅，激情澎湃，千秋万代，不可阻碍。 班级目标：团结和谐，感恩明责、立志追梦的高一五班 教室后墙：进步在于踏实，奇迹源于坚持 班级格言：我们的成绩因为习惯而优秀，我们的梦想因为努力而精彩！ 前门：走进去，点燃希望的火把。 后门：走出来，铺平理想的道路。 （二）快乐学习，乐趣生活，通过班会课开展生动而富哲理的活动，在活动中追求梦想。 如针对高一刚进校的学生，对高中的学习感到陌生、恐慌； 对三年后，及更远的未来感到非常困惑、迷惘。于是设计了“
40、我的人生我做主”的主题班会。通过“向前走”的小游戏，目的是引导学生关注心理变化，即有目标与无目标的不同感受，帮助同学们树立正确的人生目标，班会分为两部分，第一是让学生大胆地设想16岁至26岁这十年，写下你26岁最想实现的目标是什么，然后往后推，要实现这个目标25岁要达到怎样的程度，26,25，24，23将每一年或每几年要实现的事件，要达到的程度写出来。第二部分，让学生畅谈在自己成功的路上曾经付出了什么，遇到过什么困难，怎样战胜自己这节班会课开得很精彩，同学们在交流中树立理想，在展望中确定信念，并且把未来的学习当成一个为自己理想奋斗的过程，从而可以去快乐学习、享受学习。 四、开展好各项活动，并取
41、了一些成绩 本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们班也取得了一些成绩，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下，军训第三名；校运会中踢毽子第一名、拔河比赛第二名、长绳接力第二名、健身操第二名、团体总分荣获第一名；文艺汇演第二名等成绩，大大小小的奖状共11张，贴满了我们班的荣誉角。通过这些活动，不仅展示了五班学生的风采，也增强了班集体的凝聚力，同时也促进了他们的学习，全班同学都在努力着。积极配合学校，成功召开了家长会，并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。 五、存在的不足和今后努力的方向 我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进
42、步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。本学期的班主任工作取得的成绩，得益于学校各级领导信任和帮助，得益于全体任科教师的配合，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的不足之处，同学们是快乐的学习与生活了，可是他们的学习上还不够努力，同学们的成绩老是上不去。也许是我过于注重班集凝聚力的建设，有忽略了学习，同学们的学习习惯没有培养起来。今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级，让来到我班的每一名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满意！ 推荐第7篇：236高一上班主任工作总结 班主任工作总结 李 婕 作为一
43、个新的高中班主任，我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，通过自己做了一学期班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。 首先，因为我接手的是一个普通班，其中有好的学生，但差的学生也占了相当大的一部分，起初我给学生、班级订了一个合理的、积极的期望、目标和要求，相信学生的发展潜力。众所周知，对学生的态度会对学生的成长和发展产生深刻的影响。积极、明确、合理的期望，通过暗示作用可以使学生朝教师所期望的方向努力，塑造自我形象，调整个人意识和行为。 头一个月在熟悉学生的过程中，
44、我告诉他们，我对他们中的每一个人都抱有很大的希望，希望他们为班级争光。通过表达老师的感情期待，拉近了师生距离，为班主任工作的开展打下了坚实的基石。随后的几次主题班会、个别交谈、课前集体谈话时，我反复阐述一个观点：老师看大家是一张白纸，每个同学现在又在同一起跑线上，个人的努力交决定自己的命运，付出与收获总是成正比的。通过自己的工作，努力营造一种良好的学习氛围,打造一个不甘落后、力争上游的竞争环境。 其次，我在平时指导学生从被动接受管理逐渐转向主动自我管理。通过自我教育，增强学生的责任感、自信心与强烈的自我要求。我认为，学生若没有进取意识与自强意识，没有对班级的认同感，没有集体的荣誉感，是无法实现
45、自我教育的。我的做法是从严格的“他律”入手，逐渐培养学生养成“自律”的行为习惯。我对学生经常讲一句话：要像爱护眼睛一样爱护自己的声誉，希望你们的名字总是和守纪律、爱学习、有进步等联系在一起。 班级建设初始，百事待举，我采取全程、严密跟踪的方法：常去班级看看，坚持每下午到班级走一走，看一看，不仅可以检查学生上课时的精神面貌和班级纪律，而且利用下课时间与同学可作一些简单的交流。坚持每个晚上自修前都下到班级，目的是让学生养成认真自修的习惯。期中、期末考期间，我更从时间上保证同学们有充裕的学习时间。宿舍熄灯前我坚持每月不定进下到宿舍三四次，不仅可以了解学生的宿舍生活和相关一些事，也可预防违纪现象的发生
46、。 1 第三，发挥学生主体作用，全方位指导学生的学习。考虑到学生的年龄特征和身心发展水平，不只是学习方法的点拨，更是全方位予以指导。我先从明确学习目的入手，指出读好书，考上理想大学，于国家于自身都有利。再要求学生端正学习态度，“要我学”转变为“我要学”培养良好的学习习惯，然后加强学习方法的指导，否则学习只能事倍功半。如自习课，我总提醒同学，铃响就应该开始学习，习惯成自然，就不会让时间白白浪费掉，我也现身说法，介绍“五先五后”的学习方法，即先计划后学习，先预习后听讲，先复习后做作业，先独立思考后请教别人，先打基础后再灵活思维，这些做法都取得了一定效果。 第四，调动学生主动参与学习的积极性，合理运用鼓励性评析，增强学生的成功体验，多方面为学生创造成功的机会。刚接手这个班，我就想采取新的教育方式： 1、全面客观； 2、以鼓励为主； 3、有发展性。就像教育、管理成人一样，肯定性评价对孩子来说也能引发自我评价，从而进行自我教育，达到良性循环。学习如此，班级活动也同样。我积极调动同学们的积极性参与各项班级活动中，增强他们的集体荣誉感，在校运动会我们班取得了团体总分第二名的佳绩，尽可能地利用一切集体活动使大家增强团队精神，使全班同学更为团结，真正能够体会到自己是班