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1、大自然的语言大自然的语言学习目标：学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，了解一些大自然的知识，树立探索自然奥秘的兴趣。2、理解“年轮、圆圈、汪洋、妙不可言、思考、发现”等词语在课文中的意思。3、了解课文“总分总”的结构特点。学习提示学习提示：默读诗歌，想一想小诗写了几种自然现象？大自然用什么跟我们说话？向我们说了什么？边读边在课文中划出来。合作交流：合作交流：诗歌写了几种自然现象？大自然用什么跟我们说话？向我们说了什么？在小组内交流你的收获。合作要求：合作要求：每组按4、3、2、1的顺序发言，相同意见举手通过，不同的及时补充。2号做好整理、发言准备。大自然用什么说话告诉我们什么白云
2、高高晴天蚂蚁搬家下雨水中蝌蚪春天来了大雁南飞秋天来了大树年轮告诉树的年龄鱼鳞圆圈告诉鱼的年龄三叶虫化石喜马拉雅山曾是海洋蝌蚪在水中游泳。不就像黑色的“逗点”？大自然在水面写着：春天来到人间。大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。年年 轮轮喜马拉雅山脉喜马拉雅山脉三叶虫化石三叶虫化石小资料小资料：三叶虫：最有代表性的远古动物，距今5.6亿年前的寒武纪就出现，5亿-4.3亿年前发展到高峰，至2.4亿年前的二迭纪完全灭绝，前后在地球上生存了三亿多年，可见这是一类生命力极强的生物。在漫长的时间长河中，它们演化出繁多的种类，有的长达70厘米，有的只有2毫米。背壳纵分为三
3、部分，因此名为三叶虫。化石：就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头。大自然的语言啊，大自然的语言啊，真是真是妙不可言妙不可言。不爱学习的人看不懂，不爱学习的人看不懂，只有勤于只有勤于思考思考的人才能的人才能发现发现。别以为人才说话，别以为人才说话，大自然也有语言。大自然也有语言。这语言这语言到处都有到处都有，睁开眼就能看见睁开眼就能看见。课堂检测课堂检测：大自然的语言真奇妙呀！大自然的语言真奇妙呀！（）飘得高高，明天准是（）飘得高高，明天准是（）（）忙着搬家，出门要带（）忙着搬家，出门要带（）（）在水中游，告诉人们（）在水中游，告诉人们（）（）南飞，（）南飞，（）就在眼前）就在眼前 大树的（大树的（），鱼鳞的（），鱼鳞的（）告诉人们它们的年龄）告诉人们它们的年龄（）告诉人们喜马拉雅山脉曾经是一片汪洋。）告诉人们喜马拉雅山脉曾经是一片汪洋。