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1、江西南昌市育华学校2017-2018学年七年级上学期第一次月考语文试题及答案 部编人教版七年级上册江西育华学校七年级语文月考试卷 出题人:初一语文备课组2017.9.20 亲爱的同学们： 走进的九月，你就走进了人生的又一征途，也攀上了语文的又一台阶。在这个庭院里，花香满径，足够你采英撷华。当初中的第一份语文试卷在你的眼前徐徐展开时，广阔的生活画卷也在你的人生中缓缓打开！ 语言知识及其运用（10分） 1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A.酝酿（ning）发髻混为一谈（hn） B.莅临（l）嘹亮应运而生（yng） C.偌大（nu）屋檐鸦雀无声（y） D.薄雾（b）贮藏咄咄逼人（d
2、u） 2、下列各句中，家电等成语使用正确的一项是（）（2分） A大街上，商场里，到处都是游玩的人，购物的人熙熙攘攘，不绝如缕。B新学期伊始，教师要引导初一新生听好课，做好笔记，完成好课后作业， 长此以往，定能让学生养成良好的学习习惯。 C这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这 次他醉酒驾车的行为不足为训。 D江西师大附中张校长的主题报告非常具有吸引力，中途退场的观众真是 凤毛麟角。 3、下列句子中没有语病的一项是（）（2分） A冬天的济南是晴朗无云的季节。 B央视举办的“汉字听写大赛”使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代 的美好。 C绿如屏风的青山，潺潺的流水以及油画般
3、的景致，把游人带入迷人的天地。 D炎热的酷暑，在浓荫密布的树下乘凉，的确是件乐事。4.将下列句子组成语段，顺序排列正确的是（）（2分） A玉女峰亭亭玉立，大王峰虎虎而蹲，晒布岩直挂而下，石色微红,寸草不生,壮观而耐看,天游是绝顶,一览众山,使人有出尘之想。武夷山的好处是有山有水。 现在是枯水期，水浅，竹筏与卵石相摩，格格有声。溪随山宛曲，水极清，溪底皆黑色大卵石。坐在筏上，左顾右盼，应接不暇。九曲溪是天造奇境。 ABCD 5.下边句子的加点的词表示朗读时的重音，哪一句不恰当（）（2分）A盼望着，盼望着，东风来了。春天的脚步近了。（“春天的脚步近了”读 时应重读，读出作者对春天到来的欣喜之情。）
4、 B一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（“刚睡醒”“张开”读时应重 读，读出春回大地、万物复苏的景象。） C树叶儿却绿得发亮，小草儿也青的逼你的眼。（“绿”、“逼”读时应重读， 读出雨的清新。） D刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（两个“有的”重读，强调春天带给人们的无限美好希望） 二、古诗文阅读与积累（20分） 阅读下面古诗，完成第67题。（4分） 次北固山下王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 6、对次北固山下德理解，下列说法中不正确德一项（）（2分）A、首联“客路青山外，行舟绿水前。”对偶，写“客路”、“行舟”
5、，字里 行间已有人在江南、神驰故里的漂泊之感，与尾联之“乡书”、“归雁”遥相呼应。 B、诵读颔联诗应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。 C、劲联写得妙绝。当残夜还为消退时，一轮红日已从海上升起：当旧年尚未逝去，江上已显露春意。两句表达乐诗人内心德无比喜悦之情，令人想象诗人已被江南的美景所陶醉了。 D、尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的客路进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深深的乡愁。 竹里馆王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 7、下列对这首词的鉴赏不正确的一项是（）（2分） A、这首短诗，只有十二字，词句
6、近乎白描，但却内涵极其丰富，其中有景 有情、有声有色，有静有动、有实有虚。情与景、声与色、动与静、虚与实。对立统一，相映成趣，读这首诗，就仿佛是欣赏一幅立体而富于变化的人物风景画。 B、“幽篁”与“深林”写竹林，作为描写，就是“幽”与“深”两字：“幽”字，让我们想象到竹林绿叶环抱，一派清幽阴凉的氛围：“深”字则让我们想到竹里馆四周竹林茂密的情景。 C、“明”字，给画而以光亮，由于诗明月，就显得极为耀眼，在此处与幽深的竹林相匹配，一轮明月下作者愉快而激动地弹琴的画面就显现在我们面前了。 D、这首诗所描画的林月的图景，不但有色，还有声。其中“声”有悠扬的古琴声和悦耳的口哨声。 （二）阅读下面一段古
7、文，完成811题（8分） 小时了了，大未必佳 孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪（wei）后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了了。”韪大踧踖。（选自世说新语） 【注】孔文举：孔融。诣：前往，到。清称：有清高的名称。中表： 古代父亲姐妹的儿女为外表，母亲兄弟姐妹的儿女为内表，合称中表。仆：自谦。（cj）：局促不安。 8.下列句子朗读节奏
8、划分正确的是（） A为/司隶校尉B.君/与仆有何亲？ C元礼及宾客莫不/奇之C.人/以其/语语之9.解释下列句子中加点的字。（2分) 乃通乃：元礼及宾客莫不奇之奇：10.把下列句子译成现代汉语。（2分） 小时了了，大未必佳。 11.孔融采用什么方式来辩驳陈韪的？（2分） （三）诗文积累（8分） 12、填补下列句子空缺处或按要求填空（每空1分） （1）树木丛生，。秋风萧瑟，。（曹操观沧海） （2）李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“，。”表达来了作者对远方朋友的思念。 （3），小桥流水人家。（马致远天净沙.秋思） （4）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着
9、，人家屋顶上全笼着一层薄烟。，小草也青得逼你的眼。傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人：还有地里工作的农夫， 节选） ，。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（春 三、现代文阅读（20分） （一）阅读下面的记叙文，回答1316题。（10分）踏雪寻春吴建 1春寒料峭，乍暖还寒，一场大雪悄然而至。雪花像是顽劣的孩童，斜斜地飘落在玻璃上，调皮地敲打着窗棂，轻声入耳！雪，震撼着我，激扬着我，诱惑着我。我披衣下床，推开窗，望着眼前这银白的世界，蓦然萌发了踏雪寻春的念头。妻侧卧在床，正沉浸在琼瑶的言情小说中时哭时笑，听我说去寻春，瞪大
10、眼睛骂我有毛病，我诳她，难得下一场春雪，这雪中恐怕别有一番风景和情趣呢。经我这一说，妻来了兴致，忙穿衣着靴，挽住我的臂弯步出家门。 天色尚早，万籁俱寂，雪后的大地银装素裹，分外美丽。我与妻踏着松软的积雪，来到小区后边的马路上。马路北边是一望无际的农田。放眼望去，平原旷野覆盖着厚厚的素缎，雪花飘飘，晶莹茫茫，天地交融成洁白的一体。妻跌足叫道：“寻春寻春，寻你的魂！”我笑道：“若是桃红柳绿，鸟语花香，那是游春；这踏雪寻春，妙在一个寻字。”妻一副无奈的样子，极不情愿地跟我穿过马路。寒风裹着雪花直往脖子钻，化成滴滴水珠，冰凉冰凉的，妻满腹怨气，我劝她稍安勿躁，漏泄的春光是雪压不住的，只要细心点，定会寻
11、得。 我们走向田野，那里早已被罩上一层神秘的白纱裙，仿佛是婀娜多姿又不失神韵的女子，分外妖娆！路过一丛草地，踏上去，软绵绵的，仿佛让人感觉春天就藏在那雪底。我拨开浮雪，惊讶地发现虽然枯草已被顽童放火焚毁了，一片焦黑，但灰烬之下，几叶嫩嫩的草尖已破土而出，绿得透彻，绿得晶莹， 虽然此刻依然风雪交加，但是这抹绿意着实让我们惊喜！我脱口而出：“野火烧不尽，春风吹又生。”妻说：“这抹绿色要真正复苏自己的生命，还有待时日。”但在我的眼里却看到了一个蓬勃的春天。 观赏完“侵陵雪色还萱草”的美景，妻问哪里去，我说就去西边的柳林吧。妻调侃道：“那里也有春可寻吗？”我点点头。深一脚浅一脚地走进柳林，我们恍如走进
12、了一幅最美的图画里。但见银絮压枝，柳垂玉挂，一片冰清玉洁。妻牵过一根柳条，拂去银屑，欢呼：“柳枝吐芽了！”我凑过去细瞧，果然枝桠上绽放出鹅黄色的嫩绿。这雪中的嫩芽啊，让人感到它既神秘又平凡，让人感到一种生命的慰藉与舒展。妻许是看到我痴呆的神色，轻轻推我：“怎么，又想作诗不成。”我叹道：“不作诗，难以抒情。” 穿过柳林，不见路的踪迹，妻问怎么走，我说随意走吧。妻先是疑惑，继而微笑、点头，朝我眨眨眼。走不多远，只闻几声“嘎嘎”的鸭叫。抬头望，前面有一方小池，几只野鸭正在欢快地戏水。我们伫立岸边，观赏池面上雪花在轻盈地曼舞，小鸭在尽情地嬉戏。妻抢在我之前吟出苏东坡的名句：“春江水暖鸭先知。” 回家途
13、中，雪已消停，忽然眼前一亮，路边的积雪中透出或黄或红之色。我俩驻足蹲下，扒开积雪一瞅，哦，原来是迎春花，红与白相映，黄与银竞美，溢彩流光，楚楚动人。那小巧的花朵宛如一支支金灿灿的喇叭，似乎在吹奏春天的乐章。我问妻：“今儿踏雪寻春感觉如何？”她笑答：“妙哉！明年再下春雪，咱俩还来。” 13、作者寻到了哪些具体的春景？请你仿照下面的格式概括回答。（3分）破土的草尖_ 14、请说说第段画线的句子妙处？（3分） 15、结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。（2分） 妻许是看到我痴呆的神色，轻轻推我：“怎么，又想做诗不成？” 天。” 16、品读下面的句子，简要回答：你认为作者是一个怎样的人？（2分
14、）“望着眼前这银白的世界，蓦然萌发了踏雪寻春的念头。”“虽然此刻依然风雪交加，但在我的眼里却看到了一个蓬勃的春 （二）阅读下文，完成1720题。（10分）鸟 梁秋实 我爱鸟 从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上蹓跶（现在这样有闲的人少了）。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气？笼子里的鸟更不用说，常年的关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“搏扶摇而直上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于贴在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢？
15、 我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐，不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚！ 在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长啄，有的是胸
16、襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏的振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条脚，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾的叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。 我爱鸟的声音鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存任何幻
17、想。有人初闻杜鹃，兴奋的一夜不能睡，一时想到“杜宇”“望帝”，一时又想到啼血，想到客愁，觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟，比一般的鸟魁梧得多，扁嘴大口，并不特别美，而且自己不知构巢，依仗体壮力大，硬把卵下在别个的巢里，如果巢里已有了够多的卵，便不客气的给挤落下去，孵育的责任由别个代负了，孵出来之后，羽毛渐丰，就可把巢据为己有。那人听了我的话之后，对于这豪横无情的鸟，再也不能幻出什么诗意出来了。我想济慈的“夜莺”，雪莱的“云雀”，还不都是诗人自我的幻想。与鸟何干？ 自从离开四川以后，不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟
18、突冒烟的时候，一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里去了。带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。 17.段在文中有何作用？（3分） 18.段中“不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦”，作者连用两个“不是”有怎样的作用？（2分） 19.“自从离开四川以后，再也看不到那些跳荡的鸟儿，听不到悦耳的鸟鸣了”字里行间蕴含的感情是什么？（2分） 四、写作（50分，含卷面分5分） 有这样一则广告语：“人生就像一段路程，重
19、要的不是目的地，而是沿途的 风景。”有的人直奔目的地，忽略了沿途的风景；有的人流连沿途的风景，忘记了目的地；有的人赶路途中，偶尔驻足，美丽的风景让他忘却疲劳更好地奔向目的地。 请以“沿途的风景”为题写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）自选角度； （2）自定立意； （3）除诗歌外，文体不限； （4）请注意书写整洁，否则扣分。 1-5BBCAA 6、A(错误原因：诗的第一句描写的是诗人在初春时节，乘小舟离开岸边所见美景，而没有说明是离别家乡时。）7、D（错误原因：这首诗所写景物依次为“水纹”、“落梅”、“山色”、“白鸥”，是由近及远的写景顺序。） 8、D 9、顾：回头看（注意）；去：离开。
20、10、遇见几个人在那里高谈阔论文史，议论纷纷。 11、为人谦逊、低调、不张扬。 12、一开始认为王安石不懂文书，后来发现他是大家，感到很羞愧。13、略（查阅课本、核对默写）三、现代文阅读14、兴奋（喜悦等）伤心（难过等） 15、愁闷忧伤听竹笛；如愿以偿买竹笛；回 家途中吹竹笛；班会课上演吹笛（答到一点得两分，两点得3分，答到三点得满分。16、A、运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语，渲染了春天月夜清冷的气氛， 烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。 B、主要运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。（评分要点：语言特点或表现手法2分，表达作用1分）17、班会课上表演失败，内心受挫；辛苦练习没有结果；长大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有结果。（一点2分； 两点4分） 18、“我”成绩非常不理想，不想读下去。 19、“屹立”突出了这句话在“我”心中的重要地位或产生的重大影响。20、例：文中父亲关爱儿子成长。儿子成绩不好想辍学，父亲通过爬山让儿子明白学习需努力的道理。父亲勤劳，肯吃苦，重视子女教育，注重教育方法，耐心，言传身教。(113.220.13.20)