《六年级数学上册 3.2 整数除以分数课件3 苏教.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学上册 3.2 整数除以分数课件3 苏教.ppt（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、整数除以分数整数除以分数口算 每人吃每人吃2 2个，可以分给几个，可以分给几人？人？幼儿园李老师把幼儿园李老师把4 4个同样大的个同样大的橙子分给小朋友。橙子分给小朋友。4141=4 4(人人)每人吃每人吃1个呢？个呢？42=2(人人)幼儿园李老师把幼儿园李老师把4 4个同样大的个同样大的橙子分给小朋友。橙子分给小朋友。每人吃每人吃 个，可以分给个，可以分给 几人？几人？124 =？124 =？12观察左图，你能观察左图，你能想到些什么？想到些什么？12每人吃每人吃 个，个，可以分给可以分给8 8人。人。1 1个橙子分给个橙子分给2 2人，人，4 4个可以分给个可以分给8 8人。人。4 =？1
2、24242=8(8(人人)4 4 =8(8(人人)12从上面的结果可以看出从上面的结果可以看出4 4242想一想，想一想，与与2 2有什么关系？有什么关系？12124 =？124242=8(8(人人)4 4 =8(8(人人)12=幼儿园李老师把幼儿园李老师把4 4个同样大的个同样大的橙子分给小朋友。橙子分给小朋友。每人吃每人吃 个，可以分给个，可以分给 几人？每人吃几人？每人吃 个呢？个呢？1314先分别在下图中分一先分别在下图中分一分，再写出结果。分，再写出结果。312416括号里的数与除数括号里的数与除数有什么关系？有什么关系？4 4米彩带，每米彩带，每 米剪一段，米剪一段，23可以剪成多
3、少段？先在下图可以剪成多少段？先在下图中分一分，再写出结果。中分一分，再写出结果。6 6 根据上面的结果，猜想，根据上面的结果，猜想，下面式子该怎样算？下面式子该怎样算？432=6 比较上面两道例题中的比较上面两道例题中的等式，想想整数除以分数可等式，想想整数除以分数可以怎么算？在小组里交流。以怎么算？在小组里交流。整数除以分数等于整数整数除以分数等于整数乘这个分数的倒数。乘这个分数的倒数。1、被除数不变。、除号变乘号。、除数变成它的倒数 练一练练一练 3 2 7 6 18 2 21 先看图想想商是几，再计算。先看图想想商是几，再计算。13342 133 34练习十一练习十一 先看图想想商是几
4、，再计算。先看图想想商是几，再计算。13342 =23=6 133 =3 =4 3443练习十一练习十一 2 3 6 10 2 3 6 10 4 2 4 15 4 2 4 15 15910495847856111021练习十一练习十一练习十一练习十一练习十一练习十一算一算，比一比64 3 63 4102 5 102 5184 9 184 9练习十一练习十一21 321 364 564 515 715 7练习十一练习十一算一算，比一比算一算，比一比 算一算，比一比。算一算，比一比。练习十一练习十一 算一算，比一比。算一算，比一比。练习十一练习十一 不同的交通工具行驶不同的交通工具行驶3030千米所千米所 用时间如下表。求它们的速度。用时间如下表。求它们的速度。1515千米千米/时时 6060千米千米/时时 4545千米千米/时时 练习十一练习十一 学习数学的过程就是不断学习数学的过程就是不断转化转化的过程。的过程。牛顿有一句名言：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现。口答：口答：2 343 528 78你是怎么想的？你是怎么想的？本课小结1.本节课你学会了什么？（理解并掌本节课你学会了什么？（理解并掌握整数除以分数的计算方法。）握整数除以分数的计算方法。）2.还有什么疑问吗还有什么疑问吗?