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1、第第3 3节节 物体的浮沉条件及应用物体的浮沉条件及应用F浮浮GF浮浮 G 上浮上浮F浮浮GF浮浮 G 下沉下沉F浮浮GF浮浮=G 悬浮悬浮F浮浮GF浮浮=G 漂浮漂浮结果结果物体物体完全浸没完全浸没在液体中，在液体中，浮力最大浮力最大一、物体的浮沉条件一、物体的浮沉条件1.1.学生分组活动学生分组活动一、物体的浮沉条件一、物体的浮沉条件1.1.学生分组活动学生分组活动活动内容：活动内容：选用实验仪器演示物体上浮、下沉、悬浮的选用实验仪器演示物体上浮、下沉、悬浮的实验，并配合讲解物体的浮沉条件实验，并配合讲解物体的浮沉条件学习要求：学习要求：每位同学轮流给组内其他同学演示并讲解实验每位同学轮流
2、给组内其他同学演示并讲解实验 每组派一位代表向全班同学做展示每组派一位代表向全班同学做展示 2.2.思考：思考：浸没在液体中的物体，在做向下直线运动，说明浸没在液体中的物体，在做向下直线运动，说明F F浮浮GG物。物。()()G G物物F F浮浮匀速向下匀速向下F F浮浮 =G G物物加速向下加速向下F F浮浮 G G物物向下运动向下运动 下沉下沉向上运动向上运动 上浮上浮一、物体的浮沉条件一、物体的浮沉条件一、物体的浮沉条件一、物体的浮沉条件3.3.液体液体密度与物体密度的关系密度与物体密度的关系物体的平均密度物体的平均密度=总质量总质量总体积总体积 思考：思考：因为因为 所以把铁放入水中一
3、定会下沉？所以把铁放入水中一定会下沉？一、物体的浮沉条件一、物体的浮沉条件将一个铁制空心球用手没入水中将一个铁制空心球用手没入水中,放手后球将放手后球将 ()()A.A.上浮上浮B.B.下沉下沉 C.C.悬浮悬浮D.D.无法确定无法确定3.3.液体液体密度与物体密度的关系密度与物体密度的关系 二、浮力的应用二、浮力的应用1.1.轮船轮船漂浮漂浮2.2.潜水艇潜水艇改变自身重力改变自身重力二、浮力的应用二、浮力的应用二、浮力的应用二、浮力的应用 学生分组活动学生分组活动 思考：思考：生产生活中有哪些地方应用到浮力生产生活中有哪些地方应用到浮力？三、学以致用三、学以致用 思考：思考：蜡蜡 水水,有没有办法使蜡沉到水底？有没有办法使蜡沉到水底？学生分组活动学生分组活动学习学习要求：要求：各小组内各小组内合作讨论；合作讨论；用实验证明你所提出的方案；用实验证明你所提出的方案；每组派一位代表向全班同学做展示每组派一位代表向全班同学做展示1.1.改变物体改变物体的的平均密度平均密度2.2.物体是否受到浮力？物体是否受到浮力？3.3.外界条件能否实现外界条件能否实现F F浮浮最大？最大？液体是否足够深？液体是否足够深？思考：思考：蜡蜡 水水,有没有办法使蜡沉到水底？有没有办法使蜡沉到水底？三、学以致用三、学以致用课堂总结与分享课堂总结与分享