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1、相似三角形专题复习“一线三直角”型五河二中 李瑞超抽象模型,揭示实质 如图,已知如图,已知A=BCD=E=90,图中,图中有没有相似三角形?并说明理由。有没有相似三角形?并说明理由。BACCED典例解析 综合运用 例例1、已知,如图,在矩形、已知,如图,在矩形ABCD中,中,点点E为为AB上一点,沿线段上一点,沿线段CE翻折,使得点翻折,使得点B落在落在AD上,若上,若BC=15,CD=9.求求EF的长的长.典例解析 综合运用 例例2、已知在矩形、已知在矩形ABCD中中,AB=4,BC=6,E是是BC上的一点上的一点,连接连接AE,过点过点E作作EFAE,交交CD于点于点F.当当E点在点在BC
2、边上运动时,设线段边上运动时,设线段BE的长为的长为x,线段,线段CF的长为的长为y.求求y关于关于x的函的函数解析式及数解析式及y的最大值的最大值.追问:若已知条件追问:若已知条件不变,求不变,求AF的最小值,的最小值,怎么求?怎么求?思维开放 展示提高 1.如图,点如图,点E是正方形是正方形ABCD的边的边CD的中点,的中点,AE的垂直平分线分别交的垂直平分线分别交AE、BC于点于点H、G,CG7.求正方形求正方形ABCD的面积的面积.思维开放 展示提高 2(2016年安徽中考第年安徽中考第14题改编)如图,题改编)如图,在矩形纸片在矩形纸片ABCD中,中,AB=6,BC=10,点,点E在
3、在CD上,将上,将BCE沿沿BE折叠,点折叠,点C恰落在边恰落在边AD上的点上的点F处;点处;点G在在AF上,将上,将ABG沿沿BG折叠,点折叠,点A恰恰落在线段落在线段BF上的点上的点H处,求证:处,求证:AG+DF=FG小结收获 交流归纳 (1)由)由“一线三直角一线三直角”基本图形搭建桥梁基本图形搭建桥梁可以得到相似三角形,熟悉这类题经常是以矩可以得到相似三角形,熟悉这类题经常是以矩形、正方形、等腰直角三角形为图形背景出现。形、正方形、等腰直角三角形为图形背景出现。(2)学习几何最重要是学会归纳一些简单)学习几何最重要是学会归纳一些简单的基本图形,学会从复杂的图形里提炼基本图的基本图形,
4、学会从复杂的图形里提炼基本图形,并将其作为解决问题的手段和方法。形,并将其作为解决问题的手段和方法。(3)几何的学习中,要注重图形的运动和)几何的学习中,要注重图形的运动和变化,总结和发现图形之间的内在联系,探求变化,总结和发现图形之间的内在联系,探求其规律,帮我们解决繁杂问题。其规律,帮我们解决繁杂问题。(4)思考:如图,已知)思考:如图,已知A=BCD=E=90,且,且ACCE,图中除了,图中除了BACCED外,还有没有其外,还有没有其他的相似三角形?并说明理由。他的相似三角形?并说明理由。BACCEDBED小结收获 交流归纳 达标检测 1、(必做题)如图,在坐标系内有两个动点、(必做题)
5、如图,在坐标系内有两个动点A、B满足满足OAOB,且,且OB2OA,已知点,已知点A在反在反比例函数比例函数 的图象上,点的图象上,点B也在另一个反比例也在另一个反比例函数的图象上。求另一个反比例函数的解析式。函数的图象上。求另一个反比例函数的解析式。达标检测 2、(必做题)如图,矩形、(必做题)如图,矩形ABCD中,中,AB2,AD4,沿对角线,沿对角线BD折叠,点折叠,点A落在点落在点E处,分别求出点处,分别求出点E到到BC、AC的距离的距离.达标检测 3、(选做题)如图,在坐标系内,、(选做题)如图,在坐标系内,ABC是是等边三角形,其中等边三角形,其中A(8,0),),B(0,6),求点),求点C的坐标。的坐标。4、(选做题)如图,已知:在边长为、(选做题)如图,已知:在边长为6的正的正方形方形ABCD中,点中,点E、F分别是分别是AD、BC中点,把中点,把正方形折叠,使点正方形折叠,使点C与点与点E重合,折痕为重合,折痕为EG,点,点E、G分别在线段分别在线段DC、AB上,点上,点B的对应点为点的对应点为点M,EM交交AB于点于点N,求线段,求线段MN的长。的长。达标检测