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1、2022学年八年级下册语文小石潭记课时作业 部编人教版八年级下册10小石潭记.柳宗元 学习关键词:一词多义词类活用朗读节奏山水游记情感变化 .选自柳河东集卷二十九。原题为至小丘西小石潭记。柳宗元(773819),字子厚,河东(今山西永济西)人,唐代文学家,“唐宋八大家”之一。参加永贞元年(805)王叔文领导的政治革新运动,失败后被贬。 .篁(hung)竹竹林。 .如鸣珮环好像珮环碰撞的声音。珮、环,都是玉饰。 .心乐之心里为之高兴。 .水尤清冽(li)水格外清凉。尤,格外。 .全石以为底以整块的石头为底。 .卷石底以出石底周边部分翻卷过来,露出水面。 .坻(ch)水中高地。 .嵁(kn)不平的
2、岩石。 翠蔓翠绿的藤蔓。 蒙络摇缀,参差披拂蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。 可百许头约有一百来条。可,大约。许,表示约数。 若空游无所依好像在空中游动,没有什么依傍的。 日光下澈,影布石上阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。澈,穿透。 佁(y)然静止不动的样子。 俶(ch)尔远逝忽然间向远处游去。俶尔,忽然。 翕(x)忽轻快迅疾的样子。 斗折蛇行,明灭可见(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。 犬牙差(c)互像狗的牙齿那样交错不齐。 凄神寒骨让人感到心情悲伤,寒气透骨。 悄(qio)怆幽邃(su)凄凉幽深。悄怆,凄凉。邃,深。 清凄清。 吴武陵作者的朋友,当时也被
3、贬到永州。 龚古作者的朋友。 宗玄作者的堂弟。 隶而从跟随着同去。 二小生两个年轻人。 夯实基础巩固知识 1.给下列加点的字注音。 篁(hung)竹清冽(li) 坻(ch)嵁(kn) 佁(y)然俶(ch)尔 翕(x)忽犬牙差(c)互 悄怆(qiochung)幽邃(su) 2.请解释下列加点词在文中的意思。 (1)隔篁竹篁竹:竹林 (2)水尤清冽尤:格外 (3)为坻坻:水中高地 (4)为嵁嵁:不平的岩石 (5)潭中鱼可百许头许:表示约数 (6)日光下澈澈:穿透 (7)往来翕忽翕忽:轻快迅疾的样子 (8)斗折蛇行斗:像北斗星那样 (9)悄怆幽邃悄怆:凄凉 (10)记之而去去:离开 3.辨析下列句子
4、中加点词的意思。 (1)游游动 游玩 (2)从介词,由 跟从,跟随 (3)以把 而 因为 (4)清清凉 凄清 (5)可大约 可以 4.下列句子中加点词不属于词类活用的一项是(B) A.从小丘西行B.不可久居 C.凄神寒骨D.潭西南而望 【解析】A项,名词作状语,向西;B项,“居”为停留之意,动词;C项,形容词的使动用法,使感到悲伤;D项,名词作状语,向西南。 5.下列语句中,朗读节奏划分不正确的一项是(C) A.潭中鱼/可/百许头,皆若/空游/无所依 B.潭西南/而望,斗折/蛇行,明灭/可见 C.其岸/势/犬牙差互,不可/知/其源 D.以/其境/过清,不可/久居,乃/记之/而去 【解析】正确划
5、法:其岸势/犬牙差互,不可/知其源。 6.文学常识填空。 作者柳宗元,字子厚,唐代文学家,世称“柳河东”,为“唐宋八大家”之一。小石潭记写于作者被贬为永州司马期间,这一时期所写山水游记统称永州八记。 7.根据提示默写。 (1)小石潭记中,从听觉角度写流水的句子是“如鸣珮环”;从侧面写出小石潭是个人迹罕至的地方的句子是“伐竹取道”。 (2)小石潭记中,描写鱼静态的句子是“佁然不动”;描写鱼动态的句子是“俶尔远逝,往来翕忽”。 (3)小石潭记中,与与朱元思书中的“游鱼细石,直视无碍”有异曲同工之妙的句子是“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”。 8.请运用所积累的知识,完成(1)(
6、4)题。 说到骄傲,我细细分析之下,觉得你对人不够圆通固然是一个原因,人家见了你有自卑感也是一个原因,而你有时说话太直更是一个主要原因。例如你初见恩德,听了她弹琴,你说她简直不知所云。这说话方式当然有问题。倘能细细分析她的毛病,而不先用大帽子当头一压,听的人不是更好受些吗?有一夜快十点多了,你还要练琴,她劝你明天再练,你回答说:像你那样,我还会有成绩吗?对待人家的好意,用反批评的办法,自然不行。妈妈要你加衣,要你吃肉,你也常用这一类口吻。你惯了,不觉得;但恩德究不是亲姐妹,便是亲姐妹,有时也吃不消。这些毛病,我自己也常犯,但愿与你共勉之!从这些小事情上推而广之,你我无意之间伤害人的事一定不大少
7、,也难怪别人都说我们骄傲了。我平心静气思索以后,有此感想,不知你以为如何? (1)以上文段选自傅雷家书,是由傅雷写给儿子的书信编纂而成的集子。这些家信凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。 (2)“不知所云”在句子中的意思是:不知道弹的是什么。 (3)傅雷说傅聪“这说话方式当然有问题”,这里的“问题”具体指什么? 对人不够圆通,说话太直,使听的人不好受。 (4)傅雷在信中写道:“这些毛病,我自己也常犯,但愿与你共勉之!”这样写有什么好处? 傅雷勇于承认自己的错误,以一个朋友的口吻真诚地与儿子进行交流,没有居高临下之感,更易让儿子接受建议。 9.学了小石潭记后,班级开展“走进美文,遍游天下”活动,请
8、你参与。 (1)老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼出没,草屋老树相因依”隐去一字,请你选择能表现鱼儿无拘无束的情态的一项,补全上联(C) A.相B.急C.自D.少 【解析】对联的上下联一般不重复用字,故排除A项;根据“表现出鱼儿无拘无束的情态”,可排除B、D项。 (2)下面是刘丽同学为本次活动撰写的开场白的部分内容,请你帮她修改不恰当的地方。 浩如烟海的游记作品,是文学殿堂里的一颗璀璨的明珠。【甲】通过阅读这些游记作品,使我们领略到了优美的风光,体会到了作者那热爱自然、热爱生活的情怀。【乙】我相信,你的参与一定会让我们这次活动蓬荜生辉!下面我宣布“走进美文,遍游天下”活动正式开始! 【甲】处
9、画线句子有语病,应将“通过”或“使”删去。 【乙】处画线句子中用语不得体的一处是“蓬荜生辉”,应改为“绽放光彩”。 阅读探究拓展延伸 课内精读 阅读小石潭记,回答下面的问题。 10.请解释下列加点词在文中的意思。 (1)水尤清冽冽:凉 (2)俶尔远逝俶尔:忽然 (3)其岸势犬牙差互犬牙:像狗的牙齿那样 (4)不可久居居:停留 11.请把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)近岸,卷石底以出。 靠近岸边,石底周边部分翻卷过来,露出水面。 (2)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。 向小石潭的西南方向望去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。 12.本文采用了移步换景的写作方法,请用简洁
10、的语言把下列内容补充完整。 发现小石潭观赏小石潭景物探求小石潭源流感受小石潭气氛 13.通读小石潭记全文,可知作者的思想感情是有变化的,导致这一变化的原因有哪些?请结合课文和链接材料加以分析。 链接材料唐永贞年间,王叔文领导的政治革新失败后,作为参与者之一的柳宗元先被贬为邵州刺史,后又被贬为永州司马。小石潭记便是在永州期间所写。 作者仕途失意,政治抱负难以施展,心中不免抑郁,这种抑郁之情虽在美丽的自然风景中获得了短暂的排遣,但周围凄清的环境又引发了他悲伤的情绪。 拓展阅读分值:15分建议用时:15分钟 阅读下面的文言文,回答问题。 【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然
11、不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 (节选自柳宗元小石潭记) 【乙】三步一回,五步一折,仰视白日,跳而东西。踵屡高屡低,方叹峰之奇,而他峰又复跃出。屡踄屡歇,抵欢喜台。返观此身,有如蟹螯郭索潭底,自汲井中,以身为瓮,虽复腾纵,不能出栏。其峰峦变幻,有若敌楼者,睥睨栏楯俱备;又有若白莲花,下承以黄趺,余不能悉记也。 (节选自袁宗道上方山) 注踄(b):同“步”,步行。自汲井中:自己在井中取水。睥睨:城上的矮墙,女墙。栏楯:栏杆。趺(f):花萼
12、。 14.请解释下列加点词在文中的意思。(5分) (1)佁然不动佁然:静止不动的样子 (2)斗折蛇行斗:像北斗星那样 (3)以其境过清清:凄清 (4)虽复腾纵虽:即使 (5)余不能悉记也悉:全,都 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 潭中的鱼约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依傍的。(2分) (2)方叹峰之奇,而他峰又复跃出。 (游人)正在感叹(这座)山峰的奇丽,其他的山峰又跳了出来。(2分) 16.【甲】【乙】两文都采用了以动物设喻的方法。【甲】文用“斗折蛇行”和“其岸势犬牙差互”比喻溪水的蜿蜒曲折;【乙】文用“有如蟹螯郭索潭底”比喻上
13、方山山谷的狭促。(用原文语句回答)(2分) 17.【甲】【乙】两文虽然同为山水游记,但表达的思想感情并不相同,试分别加以概括。(4分) 【甲】文作者由乐转悲,表达了被贬后无法排遣的孤凄悲凉之情;(2分)【乙】文表达了作者对上方山景物的赞叹、喜爱,以及游历山水的闲适恬淡之情。(2分) 【解析】解答此题,需疏通文意,并要注意议论、抒情的语句,然后归纳出两文的中心。如【甲】文可分析“寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居”一句,联系写作背景作答。【乙】文根据“方叹峰之奇,而他峰又复跃出”等句,可知表达的是对景物的喜爱和游玩的闲适之情。 【参考译文】 【乙】三步一回环,五步一曲折,抬头看太
14、阳,(它)一会儿在东边一会儿在西边。脚后跟一会儿高一会儿低,(游人)正在感叹(这座)山峰的奇丽,其他的山峰又跳了出来。走一会儿休息一会儿,到达了欢喜台。回过头看看,好像螃蟹在潭底爬行,自己在井中取水,以身体做坛子,即使再怎么腾跃,也跳不出井栏。上方山的山峰变幻多姿,有的像城楼,城上的矮墙和栏杆全部齐备;有的像洁白的莲花,下面用黄色的花萼作承托,我不能全部记录下来。 写法借鉴提升能力 本文构思新巧,结构严谨。作者以游踪为序,采用移步换景、依序写景的手法组织材料。写小石潭,先写“声”(水声),后写“形”(潭中景物);写潭中景物,又先写“近观”(水、石、树、鱼),后写“远望”(水源),最后概写潭周环境,引发感触。这种构思既新颖,又自然。 18.请采用“移步换景法”,写一个游记片段。(150字左右) 【写作示例】 仙岩有三个瀑布,梅雨瀑最低。走到山边,便听见“哗哗”的声音;抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边,不必仰头,便可见它的全体了。这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。