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1、 制作人：静海区第五小学制作人：静海区第五小学 田淑娥田淑娥（播放课件）（播放课件）请同学们聆听歌曲，听一听：歌曲中唱了什么内容？歌曲的演唱情绪演唱情绪是怎样的？初步感受歌曲请同学们再次聆听歌曲，想一想：歌曲是什么调的？歌曲可以分为几个部分？为什么这样分？初步感受歌曲老师范唱，请同学们想一想：这一段有几个乐句？乐句之间有什么联系？学唱第一段请同学们跟着老师随琴学唱歌谱。学唱第一段请同学们按节奏朗读歌词，并跟着老师的伴奏，演唱第一段第一段歌词，注意咬字要清晰。学唱第一段请同学们想一想：应该用什么样的速度、声音、情绪演唱才能表现出赶海小姑娘的愉快心情？学唱第一段老师范唱，请同学们想一想：这一段有几
2、个乐句？它的节奏和第一段相同吗？学唱第二段请同学们跟着老师学唱歌谱。学唱第二段请同学们找一找，歌谱中有哪些特殊的节奏型？学唱第二段切分节奏附点节奏请同学们想一想：切分节奏和附点节奏对歌曲的情绪表现有什么作用？学唱第二段切分节奏附点节奏学唱第二段请同学们手划节拍，用“”读歌谱的节奏。请同学们按节奏朗读歌词，并随着老师的伴奏演唱第第二段二段歌词，注意咬字要清晰学唱第二段请同学们想一想：这一段应该用怎样的声音来演唱？学唱第二段请同学们跟随老师的伴奏演唱第二段歌词，注意第一、二乐句要用连贯的声音演唱，唱准切分节奏和附点节奏。第三乐句要用有弹性的声音演唱。学唱第二段老师范唱，请同学们边听边思考：结束句的节奏和前两段有什么不同？学唱结束句请同学们挥拍视唱歌谱，注意长音的时值要唱满。学唱结束句请同学们随着老师的伴奏填词演唱。学唱结束句请同学们跟随老师的伴奏完整演唱歌曲，注意两个部分的情绪对比、节奏对比。完整表现歌曲请同学们跟随伴奏完整演唱歌曲，注意要表现出“赶海”小姑娘的愉快心情。完整表现歌曲我要去赶海。我要去赶海。请同学们即兴创编动作，随音乐表演，表现歌曲欢快活泼的情绪，联想音乐所表达的歌曲意境。初步感受歌曲