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1、情境一：下列漫画中包含着科学道理情境一：下列漫画中包含着科学道理 。伙计，伙计，帮个帮个忙忙OK我的天我的天啦！啦！能把两个人的优势组合一下吗？怎样组合呢？能把两个人的优势组合一下吗？怎样组合呢？真累，但是我可真累，但是我可以以 随便哪个方随便哪个方向拉向拉真省劲，但是真省劲，但是拉起来挺别扭拉起来挺别扭的。的。情境二：情境二：（一）滑轮组：动滑轮和定滑轮的组合。（一）滑轮组：动滑轮和定滑轮的组合。优点：既省力又能改变力的方向。优点：既省力又能改变力的方向。F1F2图图1图图2一样的滑轮数，吊起一样的一样的滑轮数，吊起一样的重物，只是绕线不同，则谁重物，只是绕线不同，则谁用的力最小？谁又最费距
2、离用的力最小？谁又最费距离？思考：拉力和重力之间是什么关系？承担物体思考：拉力和重力之间是什么关系？承担物体 重力的绳子有几段？重力的绳子有几段？结论结论：（二）：（二）用滑轮组起吊重物时，滑轮组用几用滑轮组起吊重物时，滑轮组用几段绳子吊物体，提起物体的力就是物重的几分之段绳子吊物体，提起物体的力就是物重的几分之一。一。探究：下面的每个滑轮组究竟能省多少力呢？物体上探究：下面的每个滑轮组究竟能省多少力呢？物体上 升的高度升的高度h和弹簧测力计的移动的距离和弹簧测力计的移动的距离s之间是之间是什么关系？什么关系？1 1、滑轮组的有效段数看动滑轮上的段数、滑轮组的有效段数看动滑轮上的段数n n；2
3、 2、拉力、拉力F F和物重和物重G G的关系为：的关系为：F=G/nF=G/n3 3、拉力移动的距离、拉力移动的距离s s和物体上升的高度和物体上升的高度h h之间的关系为：之间的关系为：s=s=nhnh4 4、有效段数等于滑轮数，最多加一段有效、有效段数等于滑轮数，最多加一段有效5 5、绕线规律：偶定奇动、绕线规律：偶定奇动想一想：想一想：下列两幅图中，滑轮组的有效段数分别是几下列两幅图中，滑轮组的有效段数分别是几段？拉力和物重之间是什么数量关系？段？拉力和物重之间是什么数量关系？F=G/6F=G/4练习练习1：根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方：根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方 法。法。用
4、用1/2的力提起重物的力提起重物用用1/3的力提起重物的力提起重物练习练习2：1.如如图图所所示示，物物重重100N，不不计计摩摩擦擦、绳绳重重及及动动滑滑轮轮重重，求求拉拉力力F的大小。的大小。F=G/2=100N/2=50N练练习习3 3、如如图图所所示示，每每个个钩钩码码的的质质量量是是50g50g，滑滑块块A A在在钩钩码码的的作作用用下下恰恰沿沿水水平平面面匀匀速速滑滑动动，那那么么滑滑块块A A受受到到的的摩摩擦力是，不计滑轮自重及绳与轮的摩擦（擦力是，不计滑轮自重及绳与轮的摩擦（）A A、2.94N B2.94N B、1.96N C1.96N C、0.98N D0.98N D、0.4N0.4NB练练习习4、人人站站在在二二楼楼阳阳台台上上，要要将将楼楼下下700N的的重重物物拉拉上上来来，绳绳子子的的最最大大承承重重是是300N，应应怎怎样样设设计计滑滑轮轮组组，能能将将重重物物提提起起且且使使用用滑滑轮轮的的个个数数最最少少(滑滑轮轮重重及及摩摩擦擦不不计计)?n=7003002.33n取取3段有效。段有效。