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1、苏教版三年级数学下册苏教版三年级数学下册千米的千米的认识教学目标教学目标1.1.让同学们认识千米这一长度单位，并通让同学们认识千米这一长度单位，并通过操作、推想、交流等活动感知过操作、推想、交流等活动感知1 1千米千米有多长，初步建立有多长，初步建立1 1千米的观念。千米的观念。2.2.使同学们学会千米和米之间的简单转使同学们学会千米和米之间的简单转化。化。3.3.在具体的生活情境中认识千米，让同在具体的生活情境中认识千米，让同学们感受数学与实际生活的联系。学们感受数学与实际生活的联系。类似图中的情境你见过吗？类似图中的情境你见过吗？说一说图中主要说了些什么？说一说图中主要说了些什么？到叶镇到
2、叶镇2121千米和到灵山千米和到灵山2323千米都是千米都是表示路程的长度；表示路程的长度；千米千米也是长度单位。也是长度单位。你知道你知道1 1千米有多长吗？千米有多长吗？说一说你对千米的认识。说一说你对千米的认识。以小组合作的形式组织走以小组合作的形式组织走100100米的活动米的活动 。走一走走一走，看看，看看100100米有多长。米有多长。在操场的跑道上，或在学校的其他地方在操场的跑道上，或在学校的其他地方量出量出100100米的直线距离。米的直线距离。1010个个100100米就是米就是1 1千米（公里）。千米（公里）。说一说从学校门口到什么地说一说从学校门口到什么地方大约是方大约是
3、1 1千米？千米？试一试：试一试：300030005 5做一做：做一做：3 3300030002 210001000做一做：做一做：6 615158000800020002000考考自己考考自己 我们在坐汽车时经常会见到这我们在坐汽车时经常会见到这样的标记，它是表示汽车速度限制样的标记，它是表示汽车速度限制在每小时行走在每小时行走60千米千米。生活中的数学生活中的数学关于物体运动速度的练习。关于物体运动速度的练习。考考自己考考自己在括号里填上合适的长度单位。在括号里填上合适的长度单位。我们伟大的祖国。我们伟大的祖国。千米千米千米千米考考自己考考自己选择什么方式去比较合选择什么方式去比较合适？了解一下，大概需适？了解一下，大概需要多长时间才能到达？要多长时间才能到达？考考自己考考自己想一想：想一想：把下图中相距把下图中相距1 1千米的两地沿路线画千米的两地沿路线画出来。出来。相信自己相信自己1 千千 米米=1000米米我一定要继续努力，我一定要继续努力，学习更多的知识学习更多的知识。这节课你学到了这节课你学到了什么知识：什么知识：长度单位：长度单位：千米千米本课总结本课总结 认识千米这一长度单位，初认识千米这一长度单位，初步建立步建立1 1千米的观念，能够进千米的观念，能够进行千米和米之间的简单换算。行千米和米之间的简单换算。