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1、1 1体验人间挚爱亲情，培养健康高尚的审美情趣。体验人间挚爱亲情，培养健康高尚的审美情趣。2.2.品味诗歌的精美语言，提高学生鉴赏诗歌的能力。品味诗歌的精美语言，提高学生鉴赏诗歌的能力。3.3.体验人间至爱亲情，学会鉴赏诗歌。体验人间至爱亲情，学会鉴赏诗歌。学学 习习 目目 标标泰戈尔（泰戈尔（1861-1941）_著名著名诗人、作家、艺术家和社会活诗人、作家、艺术家和社会活动家。具有世界影响的作家。动家。具有世界影响的作家。代表作有诗集代表作有诗集_、_、_。1913年获得年获得_。检学检学嗅嗅()()罗摩罗摩衍衍那那 ()()沐浴沐浴()n()n（）笑笑 do()do()告告字字 音音 字
2、字 形形xixi y yn nm m y y 匿匿祷祷（1 1）匿笑：）匿笑：（2 2）沐浴：）沐浴：（3 3）向神、神灵或灵性的个体沟通来赞美、祈求、或）向神、神灵或灵性的个体沟通来赞美、祈求、或者仅仅是表达自己的思想或愿望。（者仅仅是表达自己的思想或愿望。（）偷偷地笑。偷偷地笑。洗澡。洗澡。祷告祷告词词 语语 积积 累累 散文诗是兼有散文和诗的特散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文表现力。具有诗的意境和散文表现力。从本质上看，它有诗的情绪和从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，从幻想，给读者美感和想像，从形式上看，它
3、有散文的外观，形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。不乏内在的音乐美和节奏感。即即 “散文其形，诗意其质散文其形，诗意其质”。散文诗小常识散文诗小常识读读出出感感情情读读出出重重音音停停顿顿恰恰当当读读准准字字音音朗朗 读读 课课 文文 你认为该用什么样感情基调来朗读？你认为该用什么样感情基调来朗读？喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮之爱和儿童特有的调皮 美读指导美读指导你读到了怎样的一个孩子？怎样的一你读到了怎样的一个孩子？怎样的一个妈妈？个妈妈？你发现诗歌美在哪里？（可你发现
4、诗歌美在哪里？（可以是一小段，可以是一句话以是一小段，可以是一句话,也可以是也可以是一个词语一个词语)1 1、请同学们说说这首诗写了几个请同学们说说这首诗写了几个人物？写了他们之间的什么事？人物？写了他们之间的什么事？导学导学2 2、文中孩子与妈妈共几次嬉戏？、文中孩子与妈妈共几次嬉戏？我们先闭上眼睛，听老师描述的画面是否来自于这一首诗？我们先闭上眼睛，听老师描述的画面是否来自于这一首诗？清晨朝露未晞，在铺满金色花的林荫中，飘出一个修长的清晨朝露未晞，在铺满金色花的林荫中，飘出一个修长的身影，她的湿发披在两肩，发丝间的水滴轻轻飘落，亲吻着身影，她的湿发披在两肩，发丝间的水滴轻轻飘落，亲吻着林间
5、绿色的小草。妈妈悄无声息地出现在小庭院里，她缓缓林间绿色的小草。妈妈悄无声息地出现在小庭院里，她缓缓地把双手放在胸口。妈妈在祈祷了，空气中弥漫着妈妈轻柔地把双手放在胸口。妈妈在祈祷了，空气中弥漫着妈妈轻柔的话语。突然妈妈的双眉微微扬起，这香气从何而来？我屏的话语。突然妈妈的双眉微微扬起，这香气从何而来？我屏住气息，一声不响住气息，一声不响 请同学们用自己的语言描绘一下诗中的画面，可以用请同学们用自己的语言描绘一下诗中的画面，可以用“我感受到这样的画面我感受到这样的画面”来做恰当描述。来做恰当描述。示学示学1 1、作者为什么把孩子想象成一朵金色花？、作者为什么把孩子想象成一朵金色花？2 2、孩子
6、为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三、孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？地不让妈妈知道？3 3、篇末，妈妈见到孩子说、篇末，妈妈见到孩子说“你这坏孩子你这坏孩子”？妈妈是在真？妈妈是在真的骂他吗？的骂他吗？帮学帮学通过以上的学习，你一定知道了学习诗歌方法。通过以上的学习，你一定知道了学习诗歌方法。1 1、美读诗歌、美读诗歌 2 2、品味语言、品味语言 3 3、理解内容、理解内容 4 4、鉴赏形象鉴赏形象 5 5、感受意境、感受意境 6 6、理解情感、理解情感 学学 法法 积积 累累你还想变成什么美好的事物你还想变成什么美好的事物来表达对妈妈的爱呢？来表达对妈妈
7、的爱呢？假如明天是你爸爸或妈妈的生日，你忽然具备了文中小假如明天是你爸爸或妈妈的生日，你忽然具备了文中小男孩的神力，你准备变作什么来表达你对他们的满怀爱男孩的神力，你准备变作什么来表达你对他们的满怀爱意，在贺卡上写一段话给你的爸爸或妈妈，用意，在贺卡上写一段话给你的爸爸或妈妈，用“假如我假如我变成了什么变成了什么”作为这段话的开头，表达你们对爸爸或妈作为这段话的开头，表达你们对爸爸或妈妈的爱？（至少写三句）妈的爱？（至少写三句）假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！甘甜的水，使她重新变得容光焕发！练学练学作业作业 把把金色花金色花朗诵朗诵给自己的母亲听给自己的母亲听