《教育专题：5-1题西林壁.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：5-1题西林壁.ppt（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、题西林壁题西林壁实验小学实验小学 马秀萍马秀萍教学目标：教学目标：1、会写、会写1个字。理解个字。理解“识识”“缘缘”等字在诗句中的等字在诗句中的意思，说出诗句的意思。意思，说出诗句的意思。(重点）重点）2、有感情地朗读这首诗。在熟读的基础上背诵、有感情地朗读这首诗。在熟读的基础上背诵、默写。默写。(重点）重点）3、读懂诗，理解诗句的意思。体会诗人在庐山时，、读懂诗，理解诗句的意思。体会诗人在庐山时，因观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样。因观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样。体会诗人的情感及诗句中所蕴涵的哲理。体会诗人的情感及诗句中所蕴涵的哲理。（难点）（难点）4、想象诗的意境
2、，培养学生的想象力和语言表达、想象诗的意境，培养学生的想象力和语言表达能力，培养文学欣赏能力，培养学生热爱祖国历史、能力，培养文学欣赏能力，培养学生热爱祖国历史、热爱中国悠久文化、热爱祖国河山的思想感情。热爱中国悠久文化、热爱祖国河山的思想感情。（难点）（难点）苏轼苏轼：字子瞻，号东坡：字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山县居士，眉山（今四川眉山县人）。早年中进士，以文章人）。早年中进士，以文章知名。他在诗、词散文的创知名。他在诗、词散文的创作上都有很高造诣，做作品作上都有很高造诣，做作品大都挥洒自如，明快豪放。大都挥洒自如，明快豪放。他以诗为词，扩展了词的领他以诗为词，扩展了词的领域和表现手
3、法，对词的发展域和表现手法，对词的发展作出了贡献。著有作出了贡献。著有东坡全东坡全集集。写作背景写作背景：在苏轼四十九岁时，当时已在苏轼四十九岁时，当时已经被贬到黄州做官的他再次经被贬到黄州做官的他再次被贬到汝州，在去汝州上任被贬到汝州，在去汝州上任时，途经江西庐山，庐山的时，途经江西庐山，庐山的奇美秀丽景色让他诗兴大发，奇美秀丽景色让他诗兴大发，作了五首记游诗，这首是最作了五首记游诗，这首是最后一首。后一首。1、会写、会写1个字。理解个字。理解“识识”“缘缘”等字在诗句中的等字在诗句中的意思，说出诗句的意思。意思，说出诗句的意思。2、有感情地朗读这首诗。在熟读的基础上背诵、默、有感情地朗读这
4、首诗。在熟读的基础上背诵、默写。写。3、读懂诗，理解诗句的意思。、读懂诗，理解诗句的意思。我能正确、有节奏地朗读古诗：我能正确、有节奏地朗读古诗：先自由读古诗，再在小组内先自由读古诗，再在小组内比赛。比赛。3分钟后全班比赛。分钟后全班比赛。题西林壁题西林壁横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。宋代宋代 苏轼苏轼我能根据注释，在小组内我能根据注释，在小组内练习说一说每句诗的意思。练习说一说每句诗的意思。5分钟后看哪个小组说得好。分钟后看哪个小组说得好。从正面看，庐山是从正面看，庐山是连绵起伏连绵起伏的的山岭
5、；从山岭；从侧面侧面看，庐山是看，庐山是峭拔挺立峭拔挺立山峰。从山峰。从远处、近处、高处、低处远处、近处、高处、低处看，看，庐山呈现出各种不同的姿态。庐山呈现出各种不同的姿态。为什么认不清庐山的真面目呢？为什么认不清庐山的真面目呢？只因为只因为自己在庐山之中。自己在庐山之中。相关资料：相关资料：烟云烟云远眺庐山远眺庐山观音听琵琶观音听琵琶皇冠峰龙虎山龙虎山锦绣谷锦绣谷 思考交流：思考交流：古诗后两句讲了一个什么样的古诗后两句讲了一个什么样的道理？说说你的感受。道理？说说你的感受。诗中蕴含的道理：诗中蕴含的道理：由于人们所处由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，的地位不同，看问题的出发点不
6、同，对客观事物的认识难免有一定的片面对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。超越狭小的范围，摆脱主观成见。望庐山瀑布望庐山瀑布日照香炉生紫烟，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。拓展：大林寺桃花大林寺桃花 唐唐 白居易白居易 人间四月芳菲尽，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，长恨春归无觅处，不知转入此中来不知转入此中来。拓展：题西林壁题西林壁 宋宋 苏轼苏轼 横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不不识识庐山真面目，庐山真面目，只只缘缘身在此山中。身在此山中。板书：板书：站在不同的角站在不同的角度，看到的景度，看到的景物不同。物不同。当局者迷，当局者迷，旁观者清旁观者清作业：n1.把题西林壁熟读成诵并默写。n搜集一些描写庐山的诗。