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1、2023年高中语文大题精做09说“木叶”5! 精做09 说“木叶” 【2023年高考天津卷】阅读下面的文章，完成文后题目。 在母语的屋檐下 彭 程 少年时代的伙伴自大洋彼岸归来探亲，多年未见，把盏竟夜长谈。我们聊到故乡种种情形，特别谈到了家乡方言，兴之所至，后来两人干脆用家乡话谈起来。 本来以为这么多年不使用，很多方言都已忘记，不料却在此时鲜明地复活了。恍惚中，甚至忆起了听到这些话时的具体情境，眼前浮现出了说话人的模样。友人感慨：真过瘾。 在一种语言中浸润得深入长久，才有资格进入它的内部，感知它的种种微妙和玄奥，那些羽毛上的光色一样的波动，青瓷上的釉彩一般的韵味。几乎只有母语，我们从牙牙学语时
2、就亲吻的语言，才应允我们做到这一点。 关于母语，英文里的一个说法，最有情感温度，也最能准确地贴近本质：mother tongue。直译就是“妈妈的舌头”。从妈妈舌头上发出的声音，是生命降临时听到的最初的声音，浸润着爱的声音。多么深邃动人的诗意！在母语的呼唤、吟唱和诵读中，我们张开眼睛，看到万物，理解生活，认识生命。 诗作为浓缩提炼过的语言，是语言的极致。它可以作为标尺，衡量一个人对一种语言熟悉和理解的程度。“眼看他起高楼，眼看他宴宾客，眼看他楼坍了”，说的是世事沧桑，人生无常。“而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋”，说的是心绪流转，昨日迢遥。没有历史文化为之打底，没有人生经历作
3、为铺垫，就难以深入地感受和理解其间的沉痛和哀伤，无奈和迷茫。它们宜于意会，难以言传。 每一种语言都连接着一种文化，通向一种共同的记忆。文化有着自己的基因，被封存在作为载体和符号的特有的语言中，仿佛一千零一夜的故事中，阿里巴巴的山洞里，藏着稀世的珍宝。 “芝麻开门吧！”咒语念起，山洞石门訇然敞开，堆积的珠宝浮光跃彩。 但洞察和把握一种语言的奥秘，不需要咒语，时间是最重要的条件。在一种语言中沉浸得足够久了，自然就会了解其精妙。有如窖藏老酒，被时光层层堆叠，然后醇香。瓜熟蒂落，风生水起，到了一定的时候，语言中的神秘和魅惑，次第显影。音调的升降平仄中，笔画的横竖撇捺里，有花朵摇曳的姿态，水波被风吹拂出
4、的纹路，阳光下明媚的笑容，暗夜里隐忍的啜泣。 对绝大多数人来说，只有母语，才有这样的魅力和魄力，承担和覆盖。日升月落，春秋代序；昼夜不舍的流水，亘古沉默的荒野；鹰隼呼啸着射向天空，羊群蠕动成地上的云团；一颗从眼角滑落的泪珠有怎样的哀怨，一声自喉咙迸发的呐喊有怎样的愤懑。一切，都被母语捕捉和绾结，表达和诉说。 我骄傲于自己母语的强大的生命力，五千年的漫长历史，灾祸连绵，兵燹不绝，而一个个方 - 1下文，或为下文做铺垫，埋下伏笔；与下文形成对比，欲扬先抑或欲抑先扬；渲染气氛，奠定文章感情基调等。如上述题目在结构上的作用就是“照应标题”，“引出下面的议论”。（2）文章中间部分情节的作用常常是照应或承
5、接前文，引出下文某个情节，起承上启下的作用等。（3）文章结尾部分情节的作用常常是照应标题、开头，强化、深化某种思想或情感；卒章显志，揭示文章主旨；总结全文，点明文章主旨。 2内容上的作用。应从人物、主旨、作者的思想情感等不同的角度思考。 （1）根据人物在具体情节里的语言、行为、心理活动等，分析情节对表现人物思想品质、性格特点等方面的作用。（2）根据情节的发展趋向、设计某一情节的目的，分析情节在表达文章主旨方面的作用。（3）根据作者设计情节时表现出来的情感态度（褒、贬等），分析情节里蕴含的思想情感等。 2赏析文中画线的文字。 【答案】运用比喻、对比等手法，揭示出人和母语之间生死难离的关系，使事理
6、具象化，生动形象。 3作者深情地诠释了母语的多重意义，请结合全文加以概括。 【答案】母语可以拉近彼此关系。母语最早打通人与世界的联系。母语可以自由地抒情状物。 母语包蕴文化基因，守卫民族文化。母语给人以家的归宿感。各民族用自己的母语创造了人类共同的精神财富。 【解析】本题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴。既为“多重”，可见答案不止一点，思考的时候应从多角度进行。考生可以到文中找到写母语的内容，然后结合语境理解其意蕴。与多年未见的少年伙伴相见，母语拉近了彼此的距离；因为母语，我们认知了这个世界；借助母语，我们可以自由地表达情感、描述景物；每一种语言都连接着一种文化，通向一种共同的记忆。文化有
7、着自己的基因；因为母语，我们有一种家的归属感。 4下列对文章的理解与分析，不正确的两项是（ ）（ ） A文中引用英语mother tongue，是为了引出“妈妈的舌头”这一形象说法，强调母语的温馨可亲。 B作者用“羽毛上的光色一样的波动”“青瓷上的釉彩一般的韵味”来形容母语的微妙和玄奥，是说母语宜于意会，难以言传。 C文中引用阿里巴巴的故事，旨在说明封存在语言中的文化基因如珠宝般珍贵。 - 34【解析】此题考查文段在内容和结构上的作用。插入段在行文中往往起到突出对比的作用。内容上，作者插入乡村童年生活重在对比，用昔日童年生活的无比温暖与今天都市生活的空虚孤独形成强烈的对比，从而深化了文章的主旨
8、。结构上，要看语段的位置，回忆的部分处于文章的中间部分，往往起到承上启下的作用。 4文中说“自然界的万物总在我们看不见的深处与我们紧密相连”，请根据文本内容概括都市歌者小麻雀是怎样和作者“紧密相连”的。 【答案】都市歌者为作者叫早，给作者带来愉悦和感动。都市歌者让作者回到童年，回到无比温暖的故乡。都市歌者丰厚了作者的生活乃至生命。 【解析】此题考查分析概括内容要点的能力。解答此题，首先要读懂文题要求，“自然界的万物总在我们看不见的深处与我们紧密相连”，具体说来就是“都市歌者小麻雀”对作者生活的影响。文章首尾两句话极为重要：“每天清晨我都在小鸟清亮的歌声中醒来”，“一只小小的麻雀，都市里微不足道
9、的歌者，就这样丰厚了我的生活乃至生命”。 二、阅读下面的作品，完成问题。 那一团瑟瑟发抖的暖 朱成玉 有人说，这辈子在你身边陪伴过你的任何事物，哪怕是一只小狗、小猫，哪怕是一盆花，也是和你有缘分的。说不定，在前世里，它们就是你最爱的人。是的，我珍惜身边陪伴着我的每一样小东西，它们是暖的，尽管那暖，很微弱。 一个下雨的夜里，一只流浪猫贴着我的窗子，可怜兮兮地望着我。它在寻求一丝温暖。我打开窗子放它进来，它的身上发出腥臊的气味，很是难闻，我给它好好洗了个澡，它才得以焕发最本真的活力。 猫从我的后背开始向上攀爬，一直爬到我的肩头，然后安安静静地贴在我的耳边，一动不动，仿佛纯天然的毛围巾。我想，这肯定
10、是一只太缺少关爱的猫，它用这样暧昧的讨好方式让我留下它，我又怎么忍心将它赶出去呢？ 第二天，在仓库里，我竟然看到它捉到一只很大的老鼠。我想，它那弱小的身躯，在抓那只强壮的老鼠的时候，肯定费了很大的力气，它看上去疲惫不堪，皮毛被老鼠咬掉了好几撮。它一边不停地舔着伤口，一边喵喵地向我叫着，似乎在向我炫耀着自己的本事。这种不自量力，我猜想它肯定不完全是在逞强，它一定是在报恩吧。 它或许只是想为我做点儿什么。大概是因为猫有九条命吧，它记得住太多前世今生的故事。所以，猫的眼睛，总是比别的动物要深邃，仿佛藏着深不见底的秘密，又仿佛对一切都了然，智者般洞若观火。它最终还是与我不辞而别了，或许是找到了以前的主
11、人，或许是发生了什么意外，不得而知。我只记得，它第一天来的那晚，就睡在我的被窝里，脚底下，盘成一团瑟瑟发抖的暖，仿佛一个抽泣着的撒娇的小孩。 我暖着它，它又何尝不是在暖着我？ 很多年前，在粮库做工的时候，捡回来一只吃了老鼠药的奄奄一息的鸽子。它瑟瑟发抖，在我的怀里，用哀伤的眼神看我。我给它不停地灌水，或许是老鼠药被雨淋得失去了药效，它竟然奇迹般被我救活了。 在我的屋檐上，它重新抖擞起精神来。我喜欢把粮食放在手掌上喂它，它轻轻地啄，似乎怕啄疼我，吃饱了就飞到我的肩膀上，在我耳边咕咕地叫着。我听不懂它说什么，但我知道，那肯定是一些好听的话。纯白的鸽子，像一团雪，让我时不时担心它会被阳光融化掉。 它
12、不但没有被融化掉，而且还断断续续地引回来一大群野鸽子，我的屋檐从来没有这般生机盎然过。倒是我，被这一团团、一簇簇的暖给融化了。一颗心，再不愿去追名逐利，变得柔软，变得慵懒，只想安安静静地享受阳光享受风。 妻子从垃圾箱里捡回来的一棵鸭掌木，活了一个月之后，终于凋零。我感动于它临终前的这一次“回光返照”，它努力地让自己短时间内枝繁叶茂起来。这也是为了感恩吧，我愿意这样去揣测一棵树的心。 妻子刚把它拿回来的时候，它就是一根光秃秃的棍儿，那一层老皮，仿佛皴裂的老人手臂，我开玩笑说：“这是谁家老头儿的拐杖吧！” 妻子却执意说它还有生命：“你看这树根儿，还有很多须子在呢，那证明它还活着。”我仔细看过去，的
13、确，很多细小的根须，如同不忍离别的触手，紧紧攀附着那生命的主体。 妻子细心地把它移植到一个大花盆里，精心照料，它竟然真的“起死回生”了！几乎是一天一个小巴掌，慢慢地，那干巴巴的树身上就有无数个小巴掌在鼓掌了，似乎在欢庆自己复苏的生命。我想，万物都是有灵的吧。这棵老木，垂垂朽矣，可是竟然使劲儿地让自己干巴巴的身体再焕发出一次青春来。那是对我们善念的回报啊！ 那颤巍巍地冒出来的几丝柔绿，仿佛一团瑟瑟发抖的暖。借着那微弱的一团暖意，多冷的冬天我都不再畏惧。 （原文有删改） 1请分析第一段在文中的作用。 【答案】交代带给“我”温暖的小猫、小狗等事物，从而引出下文。 以“很微弱”点明标题“瑟瑟发抖的暖”
14、。通过我的议论和抒情奠定本文的情感基调，点明主旨。 2文中写流浪猫的“可怜兮兮”，鸽子的“奄奄一息”，鸭掌木的“光秃秃”，有何用意？ 【答案】反复强化这些被遗弃动物与花木的不幸遭遇，表现它们的生存困境。反衬，为下文表现“我”“妻子”对它们的呵护关心作铺垫，反衬它们后来被照料、救治后的情形，突出了它们的感恩之心、报恩之举。照应文章标题及文中多次提到的“瑟瑟发抖的暖”。多个意象组合，丰富并深化了文章的内容。 【解析】本题考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术的能力。在形象上，这些词突出了流浪猫等的“惨状”，表现其不幸；在情节上，反衬后来的“精神抖擞”“回光返照”；在主题上，突显“报恩之
15、心”。 3赏析文中画线的句子。 【答案】运用拟人、对比的修辞手法，生动形象，将木的“垂朽”与“青春”做对比，富有艺术表现力，突出了“老木”的亲近、温情与感恩。以“万物有灵”概括全文内容，照应上文多次提到的“感恩”。运用心理描写，通过我的议论、抒情点明“善有善报”的普遍道理，深化主旨。 【解析】本题考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术的能力。赏析句子可先从修辞手法的角度考虑，本句使用了拟人和对比的修辞手法，要分别指出其在句子中的具体体现，分析表达效果，然后抓住关键字词，分析其在文章内容和结构方面的作用。 4作者在文末说“借着那微弱的一团暖意，多冷的冬天我都不再畏惧”，联系全文谈谈你
16、对这句话的理解。 【答案】示例 运用象征，“多冷的冬天”隐喻世态的凉薄、人情的冷漠。一语双关，“暖意”既实指流浪猫盘成一团瑟瑟发抖的暖、鸽子的暖、老木的暖，又虚指被万物感化的精神的暖意。形象地表达“我”被暖融化后，淡泊名利的人生态度，拥有了高贵的精神世界。呼应标题，深化题旨。 - 8 - 高中语文大题精做09说“木叶”5! 高中语文大题精做08咬文嚼字5! 高中语文大题精做07陈情表5! 高中语文大题精做05滕王阁序5 说木叶高中语文说课稿 高中语文大题精做10谈中国诗5.（推荐） 高中语文大题精做08小狗包弟1! 高中语文大题精做01林教头风雪山神庙5! 高中语文人教版必修5第三单元第9课说木叶教案 第一分校高中语文说木叶教案新人教版必修5