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1、导入新课导入新课导入新课导入新课10松松鼠鼠11布丰布丰教学目标教学目标教学目标教学目标1.朗读课文，了解松鼠的习性特点。激朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。2.感受课文中准确的说明和生动、形象、感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。细致的描写，积累语言。3.能用较准确、生动的文字对某一种动能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。物的特点进行说明。内容解析内容解析内容解析内容解析 打开课文，一只漂亮、乖巧、驯良、打开课文，一只漂亮、乖巧、驯良、可爱的小松鼠向我们走来。它那漂亮的外可爱的小松鼠向我们
2、走来。它那漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为清晰地定格貌、驯良的习性和乖巧的行为清晰地定格在我们的头脑中。我们在喜爱小松鼠的同在我们的头脑中。我们在喜爱小松鼠的同时，不能不叹服作者精心细致的观察、生时，不能不叹服作者精心细致的观察、生动传神的描写及准确精练的说明。动传神的描写及准确精练的说明。它们面容清秀，眼它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外美丽的尾巴，显得格外漂亮漂亮。一般一般“清秀清秀”极少用来形容动物，就是极少用来形容动物，
3、就是形容人，多半也只形容青年男女，现在拿形容人，多半也只形容青年男女，现在拿来形容松鼠的面容，加上来形容松鼠的面容，加上“闪闪发光闪闪发光”的的眼睛，把松鼠写得非常惹人喜爱。特别是眼睛，把松鼠写得非常惹人喜爱。特别是在写尾巴时，把它比作在写尾巴时，把它比作“帽缨帽缨”，给人以，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽。联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。第第2自然
4、段从松鼠的活动范围自然段从松鼠的活动范围树上树上（不侵犯人类）、活动时间（不侵犯人类）、活动时间夜晚（不骚扰夜晚（不骚扰人类）等两个方面着重介绍了其性格特征人类）等两个方面着重介绍了其性格特征驯良。驯良。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠在秋天拾松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空
5、榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天满满的，留到冬天吃。在冬天，它们吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛开，在雪下面找榛子。子。松鼠轻快极了，松鼠轻快极了，总是小跳着前进，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样它们的爪子是那样锐利，动作是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就的高树，一忽儿就爬上去了。爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。很不高兴的恨恨声。第、
6、自然段侧重写了松鼠的行第、自然段侧重写了松鼠的行动特征动特征乖巧。一从它横渡溪流时的情乖巧。一从它横渡溪流时的情景来表现它的智慧；二从景来表现它的智慧；二从“有人触动大有人触动大树树”时的反应来表现它的警觉；三从储时的反应来表现它的警觉；三从储备食物过冬来表现它的聪明；四从蹦跳备食物过冬来表现它的聪明；四从蹦跳的动作来表现它的轻快；五从不高兴时的动作来表现它的轻快；五从不高兴时发出的恨恨声来表现它丰富的感情。发出的恨恨声来表现它丰富的感情。松鼠通常一胎生三松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜新换的毛比脱落的毛颜
7、色深些。它们用爪子和色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干上总是光光溜溜、干干净净的。净净的。第自然段补充介绍了松鼠的生育第自然段补充介绍了松鼠的生育情况，何时换毛及喜欢洁净的特点。情况，何时换毛及喜欢洁净的特点。课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结 这是一篇知识性、科学性、趣味性都较这是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文（又称科学小品）。它以强的文艺性说明文（又称科学小品）。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，准确性说明为前提，以形象化描写为手段，主要采用比喻、拟人手法生动形象地说明事主要采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物侧重于说明松
8、鼠的外貌、性格和行动。本物侧重于说明松鼠的外貌、性格和行动。本文语言生动传神，极具文学色彩。文语言生动传神，极具文学色彩。巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习一、为下面加粗的字选择正确的字义。一、为下面加粗的字选择正确的字义。拥：拥：拥有拥有聚到一起聚到一起赞成赞成抱抱1、大家不要拥挤，请排队买票。（）、大家不要拥挤，请排队买票。（）、我国拥有丰富的水电资源。（）、我国拥有丰富的水电资源。（）、她们姐妹俩含着热泪紧紧拥抱着。（）、她们姐妹俩含着热泪紧紧拥抱着。（）、全国人民衷心拥护中国共产党。（）、全国人民衷心拥护中国共产党。（）二、为下面的句子做瘦身运动。二、为下面的句子做瘦身运动。例：松鼠是一种漂亮的小动物。例：松鼠是一种漂亮的小动物。松鼠是小动物。松鼠是小动物。、雪白的浪花一次又一次地涌上沙滩。、雪白的浪花一次又一次地涌上沙滩。、天上数不清的星星闪耀着迷人的光辉。、天上数不清的星星闪耀着迷人的光辉。、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。浪花涌上沙滩。星星闪耀光辉。松鼠的尾巴翘着。