《一年级语文下册 蜗牛学艺1课件 沪教.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文下册 蜗牛学艺1课件 沪教.ppt（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 蜗牛谜语：名字叫做牛，不会拉犁头。说他力气小，背着房子走。谜底w ni 23 蜗牛学艺蜗牛觉得自己没什么本领，想找师蜗牛觉得自己没什么本领，想找师傅傅 。学学艺艺 yfu自由读课文，要求：1）不加字、不漏字、不改字2）想一想:（）、（）和（）想教蜗牛学本领。兔子蝴蝶鸭子再读课文，想一想：（）想教蜗牛学（）;（）想教蜗牛学（）;（）想教蜗牛学（），蜗牛觉得他们都不是（），就不理睬他们，继续向前爬去兔子蝴蝶鸭子跑、跳全才飞游泳yngyngci（理睬）（青菜)（彩色）睬菜彩自由读自由读14节，边读边用直线节，边读边用直线 划出划出兔子兔子说的话说的话，用，用 划出划出 蜗牛蜗牛说的话。说的话。听说
2、蜗牛要学艺，兔子主动找上门来：听说蜗牛要学艺，兔子主动找上门来：“蜗牛老弟，我来教你跑、跳，怎么样？蜗牛老弟，我来教你跑、跳，怎么样？”蜗牛问：蜗牛问：“您会飞吗？您会飞吗？”兔子摇摇头说：兔子摇摇头说：“不会。不会。”蜗牛忙说：蜗牛忙说：“你并不是全才呀，我得找你并不是全才呀，我得找个全才师傅。个全才师傅。”说完再也不理睬兔子了，自说完再也不理睬兔子了，自己向前爬去。己向前爬去。自由读自由读14节，边读边用直线节，边读边用直线 划出划出兔子兔子说的话说的话，用，用 划出划出 蜗牛蜗牛说的话。说的话。听说蜗牛要学艺，兔子主动找上门来：听说蜗牛要学艺，兔子主动找上门来：“蜗牛老弟，我来教你跑、跳
3、，怎么样？蜗牛老弟，我来教你跑、跳，怎么样？”蜗牛问：蜗牛问：“您您会飞吗？会飞吗？”兔子摇摇头说：兔子摇摇头说：“不会。不会。”蜗牛忙说：蜗牛忙说：“你你并不是全才呀，我得找并不是全才呀，我得找个全才师傅。个全才师傅。”说完再也不理睬兔子了，自说完再也不理睬兔子了，自己向前爬去。己向前爬去。自由读自由读14节，边读边用直线节，边读边用直线 划出划出兔子兔子说的话说的话，用，用 划出划出 蜗牛蜗牛说的话。说的话。听说蜗牛要学艺，兔子主动找上门来：听说蜗牛要学艺，兔子主动找上门来：“蜗牛老弟，我来教你跑、跳，怎么样？蜗牛老弟，我来教你跑、跳，怎么样？”蜗牛问：蜗牛问：“您您会飞吗？会飞吗？”兔子
4、兔子摇摇头说摇摇头说：“不会。不会。”蜗牛蜗牛忙说忙说：“你你并不是全才呀，我得找并不是全才呀，我得找个全才师傅。个全才师傅。”说完再也不理睬兔子了，自说完再也不理睬兔子了，自己向前爬去。己向前爬去。按任务单学习1)组长带领下分角色练习读2)注意观察说话的语气自由再读自由再读58节，边读边用直线节，边读边用直线 划出划出蝴蝶蝴蝶说的话说的话，用，用 划出划出 蜗牛蜗牛说的话。说的话。一只蝴蝶来到蜗牛身边：一只蝴蝶来到蜗牛身边：“蜗牛老弟，蜗牛老弟，跟我学飞，怎么样？跟我学飞，怎么样？”蜗牛问：蜗牛问：“您会跑吗？您会跑吗？”蝴蝶摇摇头说：蝴蝶摇摇头说：“不会。不会。”蜗牛忙说：蜗牛忙说：“你也
5、不是全才呀。你也不是全才呀。”说说完又向前爬去。完又向前爬去。自由再读自由再读58节，边读边用直线节，边读边用直线 划出划出蝴蝶蝴蝶说的话说的话，用，用 划出划出 蜗牛蜗牛说的话。说的话。一只蝴蝶来到蜗牛身边：一只蝴蝶来到蜗牛身边：“蜗牛老弟，蜗牛老弟，跟我学飞，怎么样？跟我学飞，怎么样？”蜗牛问：蜗牛问：“您您会跑吗？会跑吗？”蝴蝶摇摇头说：蝴蝶摇摇头说：“不会。不会。”蜗牛忙说：蜗牛忙说：“你你也不是全才呀。也不是全才呀。”说说完又向前爬去。完又向前爬去。自由再读自由再读58节，边读边用直线节，边读边用直线 划出划出蝴蝶蝴蝶说的话说的话，用，用 划出划出 蜗牛蜗牛说的话。说的话。一只蝴蝶来
6、到蜗牛身边：一只蝴蝶来到蜗牛身边：“蜗牛老弟，蜗牛老弟，跟我学飞，怎么样？跟我学飞，怎么样？”蜗牛问：蜗牛问：“您您会跑吗？会跑吗？”蝴蝶蝴蝶摇摇头说摇摇头说：“不会。不会。”蜗牛蜗牛忙说忙说：“你你也不是全才呀。也不是全才呀。”说说完又向前爬去。完又向前爬去。自由再读自由再读912节，边读边用直线节，边读边用直线 划出划出鸭子鸭子说的话说的话，用，用 划出划出 蜗牛蜗牛说的话。说的话。在一条小河边，鸭子向他打招呼：在一条小河边，鸭子向他打招呼：“蜗牛老弟，跟我学游泳吧。蜗牛老弟，跟我学游泳吧。”蜗牛问：蜗牛问：“您会跳吗？您会跳吗？”鸭子摇摇头说：鸭子摇摇头说：“不会。不会。”蜗牛头摇得像拨
7、浪鼓似的说：蜗牛头摇得像拨浪鼓似的说：“原来原来你也不是全才呀，再见！你也不是全才呀，再见！”说罢又向前爬说罢又向前爬去去自由再读自由再读912节，边读边用直线节，边读边用直线 划出划出鸭子鸭子说的话说的话，用，用 划出划出 蜗牛蜗牛说的话。说的话。在一条小河边，鸭子向他打招呼：在一条小河边，鸭子向他打招呼：“蜗牛老弟，跟我学游泳吧。蜗牛老弟，跟我学游泳吧。”蜗牛问：蜗牛问：“您您会跳吗？会跳吗？”鸭子鸭子摇摇头说摇摇头说：“不会。不会。”蜗牛蜗牛头摇得像拨浪鼓似的头摇得像拨浪鼓似的说：说：“原来原来你你也不是全才呀，也不是全才呀，再见再见！”说罢又向前爬说罢又向前爬去去自由再读自由再读912
8、节，边读边用直线节，边读边用直线 划出划出鸭子鸭子说的话说的话，用，用 划出划出 蜗牛蜗牛说的话。说的话。在一条小河边，鸭子向他打招呼：在一条小河边，鸭子向他打招呼：“蜗牛老弟，跟我学游泳吧。蜗牛老弟，跟我学游泳吧。”蜗牛问：蜗牛问：“您您会跳吗？会跳吗？”鸭子鸭子摇摇头说摇摇头说：“不会。不会。”蜗牛蜗牛头摇得像拨浪鼓似的说头摇得像拨浪鼓似的说：“原来原来你你也不是全才呀，也不是全才呀，再见再见！”说罢又向前爬说罢又向前爬去去拓展练习：拓展练习：在（在（），（），（）热情地（）热情地（）：“（）？）？”蜗牛问：蜗牛问：“（）？）？（）摇摇头说：）摇摇头说：“（）。）。”蜗牛（蜗牛（）地说）地说：“（）”说说 完（完（）。）。什么地方什么地方谁谁谁谁怎么样怎么样