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1、4.我和企鹅人教版人教版 三年级语文三年级语文 下册第一单元下册第一单元生字词学习生字词学习生字词学习生字词学习课文朗读课文朗读课文朗读课文朗读图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏句段赏析句段赏析句段赏析句段赏析4.我和企鹅品读感悟品读感悟品读感悟品读感悟企企 鹅鹅 覆覆 盖盖 仅仅 仅仅颈颈 部部 彬彬 彬彬 有有 礼礼驱驱 逐逐 流流 线线 型型毛毛 茸茸 茸茸 孵孵 化化呕呕 吐吐 脱脱 落落 光光 滑滑初读感知1.1.企鹅企鹅 是一种什么动物？是一种什么动物？2.2.课文写了什么内容？课文写了什么内容？企鹅，是一种水鸟，不能飞，善于企鹅，是一种水鸟，不能飞，善于潜水游泳，多群居在南极大陆及
2、其附潜水游泳，多群居在南极大陆及其附近的岛屿上。这篇课文讲近的岛屿上。这篇课文讲“我我”随我随我国南极考察队来到南极，看到企鹅的国南极考察队来到南极，看到企鹅的情况，表达了作者在南极考察时的喜情况，表达了作者在南极考察时的喜悦之情。悦之情。理解词语覆盖：覆盖：遮盖。遮盖。仍然：仍然：表示情况继续不变或恢表示情况继续不变或恢复原状。复原状。果然：果然：表示事实与所说或所料表示事实与所说或所料相符。相符。雄伟的景象雄伟的景象。我国在南极大陆建立的第我国在南极大陆建立的第一个科学考察站的名称。一个科学考察站的名称。前头圆，后头尖，表面前头圆，后头尖，表面光滑，略像水滴的形状。光滑，略像水滴的形状。长
3、城站：长城站：流线型：流线型：壮观：壮观：恭敬、有礼貌的样子。恭敬、有礼貌的样子。南半球的顶端为南极，南半球的顶端为南极，围绕南极的大陆就是南极大陆，围绕南极的大陆就是南极大陆，又叫南极洲。又叫南极洲。彬彬有礼：彬彬有礼：南极大陆：南极大陆：它们的躯体呈流线形，背部黑色，腹部白色；对比鲜明；翅膀退化成鳍状，走起路来一摇一摆，十分有趣。这句话讲企鹅的外形。企鹅的身体呈这句话讲企鹅的外形。企鹅的身体呈流线形，背部和腹部，一黑一白，形成流线形，背部和腹部，一黑一白，形成鲜明对比；原来用作飞行的翅膀变成了鲜明对比；原来用作飞行的翅膀变成了如同鱼的鳍一样。企鹅走路的样子如同鱼的鳍一样。企鹅走路的样子“一
4、一摇一摆摇一摆”。鳍状的翅膀，肥胖的身体，。鳍状的翅膀，肥胖的身体，短小的双腿，配上摇摇的动作，看上去短小的双腿，配上摇摇的动作，看上去很可爱。很可爱。尽管南半球正是夏天，可是尽管南半球正是夏天，可是南极大陆上仍然覆盖着厚厚的白南极大陆上仍然覆盖着厚厚的白雪雪 这句话讲南极的这句话讲南极的1月份是月份是夏天，正好和北京相反。南极夏天，正好和北京相反。南极的夏天地上的夏天地上“仍然覆盖着厚厚仍然覆盖着厚厚的白雪的白雪”，冬天就更不用说了。，冬天就更不用说了。企鹅在这样的气候环境里生活，企鹅在这样的气候环境里生活，说明它耐寒。说明它耐寒。它们彬彬有礼，站在远处它们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。向我们点头，像欢迎我们似的。“彬彬有礼彬彬有礼”是恭敬、有是恭敬、有礼貌的样子，这里讲帽带儿企鹅礼貌的样子，这里讲帽带儿企鹅的神态温顺，并非真会点头欢迎的神态温顺，并非真会点头欢迎客人。这样写，表达了作者喜爱客人。这样写，表达了作者喜爱企鹅的心情。企鹅的心情。品读感悟品读感悟 小作者能亲自到南极大陆去小作者能亲自到南极大陆去看企鹅，真是我们许多小朋友看企鹅，真是我们许多小朋友向往的一件事。听了作者的介向往的一件事。听了作者的介绍，你是不是更加喜爱憨态可绍，你是不是更加喜爱憨态可掬的企鹅呢？再有感情地朗读掬的企鹅呢？再有感情地朗读课文体会吧。课文体会吧。