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1、北师大版北师大版 三年级语文三年级语文 下册下册 第六单元第六单元和氏献璧和氏献璧 1.1.认识本课的生字，正确、流利、有感情认识本课的生字，正确、流利、有感情地朗读课文。地朗读课文。2.2.理解课文内容，体会卞和的忠贞之心理解课文内容，体会卞和的忠贞之心,明明白忠诚是做人最宝贵的品质。白忠诚是做人最宝贵的品质。学习目标学习目标千年国宝千年国宝“和氏璧和氏璧”璧璧 卞卞 鉴鉴 犯犯 罪罪君君 氏氏 骗骗 查查 询询贞贞 报报 价价 值值重点生字重点生字1.1.默读课文，说一说：读了课文后，你知道默读课文，说一说：读了课文后，你知道了什么？了什么？2.2.说一说：和氏献了几次璧玉？说一说：和氏献
2、了几次璧玉？（三次）（三次）初读课文，整体感知：初读课文，整体感知：1.1.学习第一次献璧。（第学习第一次献璧。（第1 1自然段）自然段）（1 1）读第）读第1 1自然段。自然段。（2 2）说一说：卞和第一次献璧，结果如何？）说一说：卞和第一次献璧，结果如何？（3 3）指名回答。（欺君之罪，砍去左脚）指名回答。（欺君之罪，砍去左脚）再读课文，理解课文：再读课文，理解课文：2.2.学习第二次献璧。（第学习第二次献璧。（第2 2自然段）自然段）（1 1）读第）读第2 2自然段。自然段。（2 2）说一说：卞和第二次献璧，结果如何？）说一说：卞和第二次献璧，结果如何？（3 3）指名回答。（欺君之罪，砍
3、去右脚）指名回答。（欺君之罪，砍去右脚）3.3.学习第三次献璧。（学习第三次献璧。（3535自然段）自然段）（1 1）朗读）朗读3535自然段。自然段。（2 2）第三次与前两次有什么不同？）第三次与前两次有什么不同？小组讨论：小组讨论：画出描写和氏的动作、语言、神态的句子。画出描写和氏的动作、语言、神态的句子。a a、互相交流，读一读。、互相交流，读一读。b b、出示句子，全班齐读。、出示句子，全班齐读。*卞和捧着那块石头，哭了三天三夜，卞和捧着那块石头，哭了三天三夜，直哭得眼泪流尽，血都流了出来。直哭得眼泪流尽，血都流了出来。理解理解“捧捧”在这句话中的含义：在这句话中的含义：a a、将、将
4、“捧捧”字换成字换成“抱抱”字理解。字理解。*卞和捧着那块石头，哭了三天三夜，卞和捧着那块石头，哭了三天三夜，直哭得眼泪流尽，血都流了出来。直哭得眼泪流尽，血都流了出来。*卞和抱着那块石头，哭了三天三夜，卞和抱着那块石头，哭了三天三夜，直哭得眼泪流尽，血都流了出来。直哭得眼泪流尽，血都流了出来。b b、说一说：用哪个字好？为什么？、说一说：用哪个字好？为什么？*我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当骗子，这才是我悲伤的原因啊。成石头，把坚贞之士当骗子，这才是我悲伤的原因啊。理解卞和说的话理解卞和说的话“我并非为失去双脚悲伤，而我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当骗是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当骗子，这才是我悲伤的原因啊。子，这才是我悲伤的原因啊。”a a、谈谈你怎样理解他说的话。、谈谈你怎样理解他说的话。b b、讨论：、讨论：“和氏献璧和氏献璧”他献出的是什么？他献出的是什么？指名说一说。指名说一说。小结 同学们，学习了这篇文章你们有什同学们，学习了这篇文章你们有什么的感想呢？么的感想呢？拓展延伸课后同学们互相交流自己了解、搜集到的课后同学们互相交流自己了解、搜集到的和氏璧的故事。和氏璧的故事。