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1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书语文（语文（S S版）三年级版）三年级下下册册30 雪顿节上看赛牛雪顿节上看赛牛 鹤壁市鹤山区双语小学鹤壁市鹤山区双语小学 杨明耀杨明耀 我能想起我能想起 本文描写了（本文描写了（）牧民的）牧民的一场（一场（）会，反映了他们）会，反映了他们欢度传统节日欢度传统节日（）的）的事情。事情。藏族藏族 赛牦牛赛牦牛雪顿节雪顿节 同学们，相信你们很会读书哦！同学们，相信你们很会读书哦！作者是按什么顺序来描写这场赛牦牛会的？快速浏览课文，找出文中描写写作顺序的语句，用横线画出来。小声小声读第二自然段（比赛前）读第二自然段（比赛前），从这一段中你读出了什么
2、？，从这一段中你读出了什么？我会读我会读 也能说！也能说！同学们，边读书边思考哦！同学们，边读书边思考哦！请同学们快速读课文第三至七自然段（比赛中场景），想一想：赛牦牛会上哪些情景最有趣？哪些情景最让人揪心？一起讨论哦！一起讨论哦！雪顿节赛牦牛会上哪些情景最有趣？雪顿节赛牦牛会上哪些情景最有趣？比赛时间到了，一头头膘肥体壮比赛时间到了，一头头膘肥体壮的牦牛在主人的牵引下，精神抖擞的的牦牛在主人的牵引下，精神抖擞的走进赛场。牦牛的角上都戴上红色绸走进赛场。牦牛的角上都戴上红色绸带扎成的花朵，身上披着崭新的坐垫，带扎成的花朵，身上披着崭新的坐垫，长毛也被主人精心梳理过，浑身上下长毛也被主人精心梳理
3、过，浑身上下干干净净。牦牛的主人身着节日盛装，干干净净。牦牛的主人身着节日盛装，个个像即将出征的勇士。个个像即将出征的勇士。议一议：作者重点描写谁多一些？议一议：作者重点描写谁多一些？果然，被摔下来的选手一骨碌爬起来，笑着拍拍牦牛的头，看它还呼哧呼哧的喘着粗气，就随手从地下揪起一把嫩草，喂到它嘴里。那样子，就像在安慰一个受了惊吓的孩子。牦牛慢慢地嚼jio着嫩草，轻轻地用背蹭（cn）着主人的身体，好像在诉说着什么。这一刻，他们俨（yn）然已经忘了比赛。同学们，从这段话中你读出了什么？同学们，从这段话中你读出了什么？裁判的哨声一响，牦牛的主人便跃上牛背，挥舞着牛鞭，催裁判的哨声一响，牦牛的主人便跃
4、上牛背，挥舞着牛鞭，催裁判的哨声一响，牦牛的主人便跃上牛背，挥舞着牛鞭，催裁判的哨声一响，牦牛的主人便跃上牛背，挥舞着牛鞭，催促着牦牛向终点奔去。牦牛也好像懂得主人的心思，奋力往前冲。促着牦牛向终点奔去。牦牛也好像懂得主人的心思，奋力往前冲。促着牦牛向终点奔去。牦牛也好像懂得主人的心思，奋力往前冲。促着牦牛向终点奔去。牦牛也好像懂得主人的心思，奋力往前冲。几十头牦牛一起奔跑，几十头牦牛一起奔跑，几十头牦牛一起奔跑，几十头牦牛一起奔跑，场面颇（场面颇（场面颇（场面颇（pppp）为壮观）为壮观）为壮观）为壮观。骑手的甩鞭声、牛。骑手的甩鞭声、牛。骑手的甩鞭声、牛。骑手的甩鞭声、牛蹄的砸地声和观众激
5、动的喊叫声交织在一起，蹄的砸地声和观众激动的喊叫声交织在一起，蹄的砸地声和观众激动的喊叫声交织在一起，蹄的砸地声和观众激动的喊叫声交织在一起，气氖热烈极了气氖热烈极了气氖热烈极了气氖热烈极了。我会读我会读 我会说我会说：三年级两个班的拔河比赛开始了。三年级两个班的拔河比赛开始了。裁判老师的哨声一响，双方的队员们裁判老师的哨声一响，双方的队员们（）。只听见（）。只听见（）声、）声、（）声和（）声和（）声交织在一起，）声交织在一起，气氛（气氛（）！）！接着讨论哦！接着讨论哦！雪顿节赛牦牛会的哪些情景最揪心雪顿节赛牦牛会的哪些情景最揪心？只见它开始掉转头向起点跑去，边跑边扬后腿，乱踢乱蹦。只见它开始
6、掉转头向起点跑去，边跑边扬后腿，乱踢乱蹦。骑在牛背上的主人死死抓住缰绳，紧紧趴在牛背上，随着牛的身体骑在牛背上的主人死死抓住缰绳，紧紧趴在牛背上，随着牛的身体上下起伏。没过多久，骑手啪的一声被甩下牛背，重重地摔到了地上下起伏。没过多久，骑手啪的一声被甩下牛背，重重地摔到了地上。上。只见它开始掉转头向起点跑只见它开始掉转头向起点跑去，边跑边扬后腿，乱踢乱蹦。去，边跑边扬后腿，乱踢乱蹦。骑在牛背上的主人死死抓住缰绳，骑在牛背上的主人死死抓住缰绳，紧紧趴在牛背上，随着牛的身体紧紧趴在牛背上，随着牛的身体上下起伏。没过多久，骑手啪的上下起伏。没过多久，骑手啪的一声被甩下牛背，重重地摔到了一声被甩下牛背
7、，重重地摔到了地上。地上。思索一下哦！思索一下哦！比赛后，人们心情如何呢？比赛后，人们心情如何呢？比赛结束了，颁（比赛结束了，颁（bn）奖者把洁白的哈达缠）奖者把洁白的哈达缠在冠军牦牛的角上，这是对它最高的褒（在冠军牦牛的角上，这是对它最高的褒（bo）奖。）奖。它的主人也被从看台上的同乡紧紧围它的主人也被从看台上的同乡紧紧围住，一起用欢乐的歌声庆祝胜利住，一起用欢乐的歌声庆祝胜利。汉族春节汉族春节傣族泼水节傣族泼水节彝族火把节彝族火把节藏族雪顿节藏族雪顿节赛牦牛赛牦牛我记住了课后作业我记住了课后作业1、查找、收集有关少数民族、查找、收集有关少数民族传统节传统节日、日、风俗习惯的资料，风俗习惯的资料，4人一小组制人一小组制作一份手抄报。作一份手抄报。2、把你看到或参加过的一个热闹场、把你看到或参加过的一个热闹场面按顺序写下来。面按顺序写下来。