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1、第四章第四章 多彩的光多彩的光第五节第五节 科学探究：凸透镜成像科学探究：凸透镜成像重庆市两江中学校重庆市两江中学校 唐菊唐菊1讨论讨论怎样记录下生活怎样记录下生活怎样记录下生活怎样记录下生活 中美好的一瞬间？中美好的一瞬间？中美好的一瞬间？中美好的一瞬间？2玻璃元件在日常生活中的应用玻璃元件在日常生活中的应用新课引入新课引入凸透镜凸透镜凹透镜凹透镜中间厚边缘薄的透镜中间厚边缘薄的透镜外形特征外形特征：中间薄边缘厚的透镜中间薄边缘厚的透镜外形特征：外形特征：凸透镜新课教学新课教学1 1、认识透镜、认识透镜2 2、了解透镜及其相关概念、了解透镜及其相关概念光心：光心：主光轴：主光轴：焦点：焦点：
2、焦距：焦距：透镜的中心称为光心（透镜的中心称为光心（O)O)。平行光经凸透镜平行光经凸透镜会聚会聚的点称为凸透镜的焦点（的点称为凸透镜的焦点（F)F)。两个球面球心的直线叫做主光轴。两个球面球心的直线叫做主光轴。焦点到光心的距离称为焦距（焦点到光心的距离称为焦距（f)f)。OF主光轴主光轴焦点焦点凸透镜凸透镜越厚越厚，对光的会聚对光的会聚能力能力越强，越强，焦距焦距越短越短。f焦距焦距提出问题提出问题物距：物体到光心的距离（物距：物体到光心的距离（u).u).像距：像到光心的距离像距：像到光心的距离（v).v).3 3、实验探究：凸透镜成像规律实验探究：凸透镜成像规律1 1、利用凸透镜能成什么
3、样的像呢？、利用凸透镜能成什么样的像呢？2 2、那些因素影响了凸透镜的成像呢？、那些因素影响了凸透镜的成像呢？凸透镜可能成正立、倒立、放大凸透镜可能成正立、倒立、放大.成像情成像情况可能跟物距况可能跟物距u u、透镜的焦距、透镜的焦距f f、像距、像距v.v.有关。有关。猜想与假设猜想与假设当光屏上出现当光屏上出现最亮最清晰的像最亮最清晰的像时时才是我们需要的像。才是我们需要的像。实验器材：光具座、蜡烛、凸透镜、光屏实验器材：光具座、蜡烛、凸透镜、光屏设计实验设计实验制定计划：制定计划：1 1、实验环境是亮点好还是暗点好？实验环境是亮点好还是暗点好？2 2、怎样才能把像落在光屏的中央？怎样才能
4、把像落在光屏的中央？3 3、实验中我们固定谁？移动谁实验中我们固定谁？移动谁?4 4、我们需要记录下那些数据和现象？我们需要记录下那些数据和现象？问题问题 物距（物距（u u）像的性质像的性质 像距（像距（v v）大小大小/cm/cm与焦距关系与焦距关系正、倒正、倒放大、缩小放大、缩小虚、实虚、实 大小大小/cm/cm与焦距的关系与焦距的关系1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6进行实验进行实验收集证据收集证据1 1、将蜡烛、凸透镜、光屏按顺序放在光具座上，调整蜡烛、将蜡烛、凸透镜、光屏按顺序放在光具座上，调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使它们的凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一
5、水平高度中心大致在同一水平高度。2 2、将蜡烛放在离凸透镜教远处（物距、将蜡烛放在离凸透镜教远处（物距u4fu4f，u2fu2f，u=2fu=2f，fu2ffu2f，u u=f f，ufu2f u2f 倒立倒立 缩小缩小 实像实像 fv2ffv2f u=2f u=2f 倒立倒立 等大等大 实像实像 v v=2f=2f fu2f fu2f2f uf uf 正立正立 放大放大 虚像虚像 fv2ffv2f 分析与论证分析与论证三、知识升华三、知识升华回归生活回归生活解释生活解释生活照相机照相机投影仪投影仪放大镜放大镜显微镜显微镜摄像头摄像头监控器监控器老花眼镜老花眼镜四、知识运用四、知识运用 结合今天所学运用你们身结合今天所学运用你们身边的器材自制一个照相机。边的器材自制一个照相机。13谢谢 谢！谢！