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1、聋哑青年聋哑青年 忘我忘我举止特别举止特别 一丝不一丝不苟苟工笔细描工笔细描 挥挥笔速写笔速写看鱼画鱼融为每个关系说话女孩 青年爱鱼到了青年爱鱼到了忘我的境界。忘我的境界。一忘阅读提示:阅读提示:默读课文414自然段,边读边画边批注从哪里可以看出青年爱鱼到了忘我的境界?画完同学可以互相交流交流。返回 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。返回 他()一个人()站在金鱼缸边,()看着金鱼在水里游动,而且()不说一句话。返回 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动
2、,而且从来不说一句话。返回 那位青年在静静地画画。他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。那位青年在静静地画画。他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。那位青年在静静地画画。他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼()的动态,仿佛金鱼在纸上游动。返回挥笔 唯一没有任何唯一没有任何反应的是他自己。反应的是他自己。他好像和游鱼已他好像和游鱼已经融为一体了。经融为一体
3、了。唯一唯一没有任何没有任何反应反应的是他自己。的是他自己。他好像和游鱼已他好像和游鱼已经经融为一体融为一体了。了。返回 等到太阳快下山才等到太阳快下山才起身往回走,路过后院,起身往回走,路过后院,看到那位青年还在金鱼看到那位青年还在金鱼缸边画画,他似乎忘记缸边画画,他似乎忘记了时间,也忘记了自己了时间,也忘记了自己。等到太阳快下山才等到太阳快下山才起身往回走,路过后院,起身往回走,路过后院,看到那位青年还在金鱼看到那位青年还在金鱼缸边画画,他似乎缸边画画,他似乎忘记忘记了时间了时间,也,也忘记了自己忘记了自己。返回 每个星期天都到每个星期天都到玉泉来,玉泉来,一看就是一看就是一整天,常常忘了
4、一整天,常常忘了吃饭,忘了回家。吃饭,忘了回家。每个每个星期天都到星期天都到玉泉来,玉泉来,一看就是一看就是一整天,常常一整天,常常忘了忘了吃饭,忘了回家。吃饭,忘了回家。返回 ()星期天)星期天他到玉泉来,他到玉泉来,一一看看就就是一整天,常常是一整天,常常忘了吃饭,忘了回忘了吃饭,忘了回家。家。返回 “哟,金鱼游到他的纸上哟,金鱼游到他的纸上来啦!来啦!”一个小女孩惊奇地叫一个小女孩惊奇地叫起来。起来。返回 “哟,金鱼游到(哟,金鱼游到()的纸)的纸上来啦!上来啦!”返回返回“先游到了我的心里。先游到了我的心里。”让我想一想填空!让我想一想填空!“鱼游到了心里”是“鱼游到了纸上”的(),前
5、提结果 “鱼游到了纸上”是“鱼游到了心里的()。让我想一想!让我想一想!“鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系?请用上“因为所以”或“之所以是因为”这样的关联词说说两句话的关系。返回 “哟,金鱼游到他的纸上哟,金鱼游到他的纸上来啦!来啦!”一个一个小女孩小女孩惊奇地叫惊奇地叫起来。起来。返回 想象练说想象练说:围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着。围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着。你能自己试着说说吗?你能自己试着说说吗?一位()()()地说:“”老师帮你说老师帮你说:如:一位(戴着黑边眼镜的)老爷爷(指了指画上的鱼)(不无感慨地)地说:“我活了这么大年纪还从没看见画鱼画得这么好的人呢!”课后作业:课后作业:1.小练笔:试着把刚才说的写下来。2.有感情地朗读课文。3.把描写聋哑青年外貌和他看鱼、画鱼的句子抄下来。工笔细描 挥笔速写