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1、第三节第三节 语文教学设计的思路和模式语文教学设计的思路和模式 所谓教学设计思路是按照教学目标，在一所谓教学设计思路是按照教学目标，在一定教育价值观念和课程理念的指导下，把教材定教育价值观念和课程理念的指导下，把教材呈现方式、教与学的活动方式、教学的程序安呈现方式、教与学的活动方式、教学的程序安排、教学传媒运用等进行综合考虑并做出总体排、教学传媒运用等进行综合考虑并做出总体策划的一个活动框架。策划的一个活动框架。所谓教学模式是指在一定教育思想、教学所谓教学模式是指在一定教育思想、教学理论和学习理论指导下，旨在完成特定教学任理论和学习理论指导下，旨在完成特定教学任务的、相对稳定的、一步步地展开教
2、学事件的务的、相对稳定的、一步步地展开教学事件的操作形式。操作形式。一、培养学生创新思维，获取新知识为目的的设计一、培养学生创新思维，获取新知识为目的的设计（一）探究、发现的教学设计（一）探究、发现的教学设计（二）课题研究的教学设计（二）课题研究的教学设计二、以培养学生问题识别与解决能力为目的的设计二、以培养学生问题识别与解决能力为目的的设计（一）真实任务情境和角色模拟的教学设计（一）真实任务情境和角色模拟的教学设计（二）能力综合化的教学设计（二）能力综合化的教学设计三、以培养学生获取、处理信息为目的的设三、以培养学生获取、处理信息为目的的设计计（一）有意义接受学习的教学设计（一）有意义接受学
3、习的教学设计（二）丰富课程资源的教学设计（二）丰富课程资源的教学设计四、以培养学生交流与合作能力为目的的设四、以培养学生交流与合作能力为目的的设计计（一）合作承担任务的教学设计（一）合作承担任务的教学设计（二）主题对话的教学设计（二）主题对话的教学设计五、以面向全体学生为目的的设计五、以面向全体学生为目的的设计（一）分层教学的教学设计（一）分层教学的教学设计（二）多元智能开发的教学设计（二）多元智能开发的教学设计案例分析案例分析 思考并分析枫洋外语学校俞红晨老师的教案思考并分析枫洋外语学校俞红晨老师的教案故都的秋故都的秋。技能训练技能训练一、运用教学设计的理论知识和语文教学设计的新理念对一、运用教学设计的理论知识和语文教学设计的新理念对下列课例进行分析，看看问题出在什么地方，如何诊治。下列课例进行分析，看看问题出在什么地方，如何诊治。二、自选一篇课文，参照的教学设计的思路和模式设计一二、自选一篇课文，参照的教学设计的思路和模式设计一份教案，要体现份教案，要体现“探究、发现探究、发现”的特点，并能够按照教学的特点，并能够按照教学设计的方案中的课题计划和课时计划的程序要求来表述。设计的方案中的课题计划和课时计划的程序要求来表述。