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1、 荷花为睡莲科莲属多年生草 本植物。又名莲花，芙蓉，菡萏。荷花栽培历史悠久，品种很多，常见有碗莲，睡莲。荷花既可观花又可观叶，荷花颜色红，白，黄，粉，粉红。从瓣数多少，可以分为单瓣型，复瓣型，重瓣型，重台型，千瓣型。按株型大小可分为碗莲，缸莲，池莲。在一年生长期中可分为萌芽，展叶，开花，结实，长藕和休眠等过程。六月下旬到八月下旬是荷花的花期。荷花婀娜多姿，高雅脱俗，引古今文人墨客为之吟咏，赞叹！是古典诗歌中常见意象。毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。比较赏析题材相同，体裁不同的文章。表现同一客观事物可以采用不同的文章体裁。表现同一客观事物可以采用不同的文章体裁。荷
2、塘荷塘月色与芙蕖月色与芙蕖题材相同，都写荷花。体裁不同抒情散文科学小品文描写荷花最精彩的段落，描写荷花最精彩的段落，荷塘月色第四段，芙蕖第二段。语段立意文体荷花客观介绍荷花一般常识简朴，平实的实物说明文芙蕖极言芙蕖种植之利，渗透作者厚爱文艺性说明文（科学小品文）荷塘月色描写荷塘景色，抒发惆怅之情借景抒情散文本课学习重点：本课学习重点：从文体差异出发比较荷塘月色和芙蕖的表从文体差异出发比较荷塘月色和芙蕖的表现手法，现手法，从而培养同学鉴赏抒情散文和科学小品文的能力。从而培养同学鉴赏抒情散文和科学小品文的能力。“揭全文之旨，或在篇首，揭全文之旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末或在篇中，或在篇末”清清
3、 刘熙载艺概刘熙载艺概 这几天心里颇不宁静。这几天心里颇不宁静。芙蕖之可人，其事不一而足，芙蕖之可人，其事不一而足，请备述之。请备述之。写写景景抒情散文抒情散文 科学小品文表现手法比较赏析试问闲愁都几许？试问闲愁都几许？一川烟草，一川烟草，满城风絮，满城风絮，梅子黄时雨。梅子黄时雨。问问君君能能有有几几多多愁愁，恰恰似似一一江江春春水水向向东东流流。枯枯藤，老树，昏鸦藤，老树，昏鸦古道，西风，瘦马古道，西风，瘦马夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天崖断肠人在天崖今宵酒醒今宵酒醒何处？何处？杨柳岸，杨柳岸，晓风残月。晓风残月。荷花芙蕖为说明而写景荷钱 茎叶 菡萏 荷花 莲蓬 莲子 说明性描写，按时间顺
4、序如实介绍荷花生长期状况荷塘月色为抒情而写景。荷叶 荷花 荷香 荷波 流水 文学性描写，截取荷花生长期中最具诗意的片段。融融情入情入景，情景交融。景，情景交融。景物的动静，虚实，浓淡，舒密结合，景物的动静，虚实，浓淡，舒密结合，营造立体画面，色彩均匀，悦目。营造立体画面，色彩均匀，悦目。月色融融，荷叶田田，荷花袅袅，月色融融，荷叶田田，荷花袅袅，清香缕缕，流水脉脉，歌声飘飘，清香缕缕，流水脉脉，歌声飘飘，像笼着轻纱的幻梦，像超凡脱俗的仙境。像笼着轻纱的幻梦，像超凡脱俗的仙境。朦胧素淡幽静雅致淡淡的忧愁，淡淡的喜悦淡淡的忧愁，淡淡的喜悦 用群花反衬芙蕖 在比较中突出芙蕖可人 “无风亦呈袅娜之姿”形象展现芙蕖花姿美丽不至白露为霜而能事不已“白露为霜”诗经 芙蕖花期很长文学性为说明性服务。形象，生动地说明：吸引读者阅读兴趣。便于读者理解接受。蒂下生蓬，蓬中结实 揭示莲蓬和莲子关系反衬 拟人化用诗句顶真通感比喻拟人联想和想象营造幽静，朦胧意境抒情散文鉴赏角度：意象意境科学小品文鉴赏角度：科学性文学性文学性为科学性服务意象有机组合构成审美意境请同学写一篇800字左右的抒情散文，1 注意审美意境的营造。2 尝试使用通感修辞手法。