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1、这是什么？诵读要领诵读要领 抑抑 扬扬 顿顿 挫挫 注注 意意 停停 顿顿 分分 出出 轻轻 重重 读读 出出 感感 情情 字字 正正 腔腔 圆圆合作探究一 读懂文章写的内容。读懂文章写的内容。你是怎么读懂的？用你是怎么读懂的？用了什么方法？了什么方法？理解文言字词句理解文言字词句方法方法 对照法对照法 （对照上下文进行推断）（对照上下文进行推断）换加法换加法 （换词、加字）（换词、加字）查看法查看法（查看注释、工具书）（查看注释、工具书）合作探究二 作者所说的作者所说的“物外之趣物外之趣”具体指具体指哪些事情？哪些事情？怎么理解怎么理解“物外之趣物外之趣”。作者的。作者的这种这种“物外之趣物
2、外之趣”是怎样产生的是怎样产生的？你还有什么问题？你还有什么问题？藐小藐小微物微物 物外之趣物外之趣观蚊如鹤观蚊如鹤 夏蚊成雷夏蚊成雷 群鹤舞空群鹤舞空 冲烟飞鸣冲烟飞鸣 鹤唳云端鹤唳云端怡然称快怡然称快神游山林神游山林 丛草丛草 林林 虫蚁虫蚁 兽兽 土砾土砾 丘壑丘壑怡然自得怡然自得鞭打蛤蟆鞭打蛤蟆 癞蛤蟆癞蛤蟆 庞然大物庞然大物(鞭打、驱赶鞭打、驱赶)大快人心大快人心仔细观察仔细观察想象、联想想象、联想“物外之趣物外之趣”指的是指的是 “物外物外”，指超出事物本身。，指超出事物本身。“物物外之趣外之趣”是作者根据眼前自然景物的形是作者根据眼前自然景物的形象，在头脑中创造出超出事物原本特性
3、象，在头脑中创造出超出事物原本特性的新的形象，从中得到的乐趣。的新的形象，从中得到的乐趣。合作分享 苏州出版社要编辑苏州出版社要编辑幼时幼时记趣记趣现代版，你有无童年现代版，你有无童年的趣事？说来听听，的趣事？说来听听，要善于要善于从中发现事物的美妙。从中发现事物的美妙。同学们，生活中处处都有美，聪同学们，生活中处处都有美，聪明的你，一定有一双善于发现美的眼明的你，一定有一双善于发现美的眼睛，让我们放开眼光，在生活中认真睛，让我们放开眼光，在生活中认真观察，深入挖掘，大胆联想，驰骋想观察，深入挖掘，大胆联想，驰骋想象，就能发现美，创造美，做一个富象，就能发现美，创造美，做一个富有情趣的人有情趣的人结语