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1、人教版（精通）四年级下册Unit 2 There are forty students in our class.Lesson 11Wu Su No.2 Primary SchoolXu Cen（徐（徐 涔）涔）一、教材分析：一、教材分析：本课是精通人教新版四年级下册第二单元第本课是精通人教新版四年级下册第二单元第1111课的内课的内容。本单元学习的内容是问答数量容。本单元学习的内容是问答数量How many?的句式的句式结构及答语。本课的教学是在对结构及答语。本课的教学是在对Lesson10内容的学习基内容的学习基础上进行深入学习和探究，并灵活使用句型础上进行深入学习和探究，并灵活使用句型H
2、ow many do you have?及答语。及答语。二、学情分析：二、学情分析：四年级的学生有了基础的知识储备，学生的学习和口四年级的学生有了基础的知识储备，学生的学习和口语表达能力较之前都有了一定的提高，他们愿意表达他语表达能力较之前都有了一定的提高，他们愿意表达他们的意见和想法。因此，我所设计的教学活动比较符合们的意见和想法。因此，我所设计的教学活动比较符合学生的身心发展和认知规律，对他们的进一步学习也有学生的身心发展和认知规律，对他们的进一步学习也有很大的帮助，相信他们在本课的学习后会有收获和提高。很大的帮助，相信他们在本课的学习后会有收获和提高。三、说教学目标三、说教学目标1.1.
3、知识目标知识目标:(1)(1)学习认读三会单词学习认读三会单词 ninety,one hundred;并书写并书写pen和和pencil两个四会单词。两个四会单词。(2)(2)学习交际用语学习交际用语-How many do you have?-We/I have2.2.能力目标能力目标:能在实际情景中运用能在实际情景中运用How many do you have？的句的句式及答语。式及答语。3.3.情感态度价值观目标情感态度价值观目标:(1)(1)能在实际生活中养成认真观察善于运用语言的习惯。能在实际生活中养成认真观察善于运用语言的习惯。(2)(2)能在学习完本课后，让孩子们明白各民族要相互
4、尊能在学习完本课后，让孩子们明白各民族要相互尊重、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起！重、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起！四、说教法、学法四、说教法、学法 语言的学习需要给学生创设一定的语言环境，因此，本堂课我通过创设孩子们喜闻乐见的动画片喜羊羊与灰太狼的情景，倡议孩子们去帮助那些需要帮助的贫困学生，将慢羊羊，喜羊羊，美羊羊带到了孩子们的身边，情景创设让学生轻松愉悦的进入学习状态。另外，在课上我运用孩子们喜欢的游戏开展教学，激发了学生的学习积极性，活跃了课堂气氛，让学生们学得轻松。除此之外，我还利用表演法让学生对学会的知识进行展现，巩固复习了本堂课的知识点，同时也锻炼了
5、学生的胆量。学生在我设计的教学活动中通过小组合作、讨论互动、表演等学法学习本课的知识。五、说教学过程五、说教学过程Step1 课前问候及热身课前问候及热身(Greeting&Warm up)Step2 新课导入及呈现（新课导入及呈现（Presentation）Step3 趣味操练（趣味操练（Practice）Step4 课文教学（课文教学（Text teaching）Step5 总结（总结（Summary）Step6 作业布置（作业布置（Homework）Step7 板书设计板书设计（Blackboard design）Lets have a competition!(小组竞赛小组竞赛)Gro
6、up1 go,go,goGroup2Group3 yeah,yeah,yeahSlogan!(口号口号)good,good,goodLets have a free talk!seventyLets remember!(快速抢答快速抢答)看到图片或单词、词组时，请起立大声说出这个词，看到看到图片或单词、词组时，请起立大声说出这个词，看到 时请说时请说bombbomb。twentythirtyeightythirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty next number is?How many bags do you have?Lets learn!ninet
7、yone hundredWelcome to the Sheep Village！欢迎来到羊村！欢迎来到羊村！Lets learn!we need bags and books.we need pencil penand.Lets help children in need!s s Lets practice!(使用自己身边的学习用品使用自己身边的学习用品和你的搭档练一练和你的搭档练一练)A:Hello!How manys do you have?B:I have How manys do you have?A:I have B:Thank you!Goodbye!A:Bye!Lets pla
8、y a game!Say what you see 快速抢答快速抢答当你看到图片中的单词，句子当你看到图片中的单词，句子时，请起立大声读出，并翻译。时，请起立大声读出，并翻译。seventyHow many pencils do you have?bagHow many pens do you have?pencilninetyone hundredpenbookLets practice!(单词，句子消消乐单词，句子消消乐)How many pens do you have?How many pencils do you have?Lets chant!We have ninety pens
9、.We have one hundred pencils.How many bags do you have?How many books do you have?We have seventy bags.We have eighty books.Lets listen to the tape and fill in the blank(听录音并填空听录音并填空)!1.-How many()do you have?-We have()pens.2.-How many()do you have?-We have()pencils.pens ninetypencils one hundred Le
10、ts read the text and pay attention to your pronunciation(注意发音注意发音)!能够正确地表演。能够正确地表演。Can act correctly.能够流利地表演。能够流利地表演。Can act fluently.能够生动地表演。能够生动地表演。Can act vividly.Lets act!:How many s do you have?Lets act!(请小组里分配好角色再进行表演请小组里分配好角色再进行表演):Hello,everyone!Let s help children in need!How many s do you
11、have?:We have.:We have.ninetyseventyone hundredeighty:Ok.Thank you.Goodbye!All ethnic groups should respect each other,learn from each other,and help each other in the way pomegranate seeds hug each other!(各民族要相互各民族要相互尊重、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样尊重、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起紧紧抱在一起！)What did you learn?你学到了什么你学到了什么？1.1.学会的单词：学会的单词：ninety,one hundred,pen,pencil.2.2.如何询问和回答某人有多少物品：如何询问和回答某人有多少物品：How many s do you have?I/We have Homework1.1.跟读课文对话两遍，并试着复述。跟读课文对话两遍，并试着复述。2.2.运用本课的句型运用本课的句型“How many do you have?I/We have”小组合作做一个属小组合作做一个属于自己的于自己的chantchant。Thanks for listening!